Термины параграфа:

Контекстуальная макростратегия – механизм формирования жанрово-тематических ожиданий, осуществляющихся под влиянием контекста.

Макростратегия – механизм глобального понимания речи, ответственный (1) за формирование ожиданий, касающихся предстоящего сообщения, (2) за предвосхищения относительно того, что будет сказано в дальнейшем, (3) за обобщение текущей информации.

Оперативные единицы речевого акта – условия, которые обеспечивают доступ к смыслу сообщения и представляют собой систему коммуникативных признаков высказывания, существенных для прагматического восприятия.

Продуцент – адресант, рассматриваемый с точки зрения его способности производить сообщение.

Рациональное понимание поведения – логическая модель формализующая процесс формирования представления о намерениях продуцента.

Речевой поступок – речевой акт, который, с одной стороны, подвержен оцениванию и предполагает ответную реакцию, а с другой – рассматривается с точки зрения своей полноты, серьезности, «совпадения говорящего человека, слушателя и темы между собой», неподдельной значимости для самого говорящего, «позволяющей отсеять лишнее и поднять речь, не отшлифованную школой и не связанную с игрой, до уровня публичного поведения» (О. Розентшток-Хюсси).

Реципиент – адресат, рассматриваемый с точки зрения его способности воспринимать сообщение.

Риторическая (прагматическая) герменевтика – (1) в узком смысле учение о риторизованном восприятии, т.е. таком перцептивном процессе, который ориентирован на понимание замысла продуцента, его речевых поступков; (2) в широком смысле учение о едином интерпретационном механизме, связанном с ориентировкой в контексте и приспособлением предпосылочного знания к нуждам речевой коммуникации.

Стратегические единицы речевого акта – единицы, устанавливающие механизм осуществления коммуникативной задачи.

Текстовая макростратегия – механизм выведения темы, актуальной для текущего высказывания.

Целевое понимание поведения – логическая модель, формализующая становление замысла будущего речевого акта.

Эвристика – теоретическое положение, кладущееся в основу учения.

Вопросы для самопроверки:

1. Что представляет собой риторическая герменевтика, рассматриваемая в аспекте риторизованного восприятия?

2. Расскажите о психолингвистической модели смыслового восприятия речи.

3. В чем суть логической модели понимания речевого поведения? Каковы логические формы актов рационального и целевого понимания поведения? Какие этапы смыслового восприятия речи эти логические формы моделируют?

4. Расскажите о контекстуальной модели понимания речевого акта. Какие факторы создают условия для успешного понимания речевого акта?

5. Какие перцептивные процессы описывает макростратегическая модель понимания сообщения? Что представляют собой контекстуальные макростратегии? В чем заключается своеобразие текстовых макростратегий?

6. Охарактеризуйте модель индивидуального понимания. Какие следствия, полезные для риторики, можно сделать из этой герменевтической модели?

7. Можно ли сформулировать эвристики риторизованного речевосприятия, пригодные для оптимизации речепорождения? Какие следствия из них выводятся?