ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА СТИЛИСТИКИ И РИТОРИКИ
РИТОРИКА
Учебное пособие
для студентов гуманитарных факультетов
КЕМЕРОВО 2006
ББК Ш70я73
Р 55
УДК 82.085
Рецензенты:
кафедра общего языкознания и риторики Красноярского государственного университета (зав. кафедрой доктор филологических наук,
профессор А. П. Сковородников)
доктор филологических наук, профессор М. П. Котюрова
доктор филологических наук, профессор З. И. Резанова
Научный редактор:
доктор филологических наук, доцент П. А. Катышев
Араева Л. А., Катышев П. А., Малахова Н. Е., Князькова Т. В., Оленев С. В., Паули Ю. С., Стрыгина О. В. Риторика: Учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов / Под ред. П. А. Катышева. Кемерово: КемГУ, 2006.
ISBN
Учебное пособие по риторике включает рабочую программу курса, тематический обзор, вопросы для самопроверки, глоссарий, практикумы, хрестоматию. Его основу составил учебно-методический комплекс по риторике, выполненный в рамках федеральной целевой программы «Русский язык» в 2002 г. Издание отражает опыт ведения дисциплины на гуманитарных факультетах Кемеровского государственного университета и знакомит читателя с теоретическим и прикладным направлениями неориторики. Книга предназначена для студентов вузов, а также всех, кто интересуется проблематикой риторики.
ББК Ш70я73
ISBN |
© Коллектив авторов, 2006 © Кемеровский государственный университет, 2006 |
С одержание
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
7 |
Рабочая программа курса «Риторика» для студентов гуманитарных факультетов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
9 |
Раздел 1. Риторика как дисциплина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
23 |
§ 1.1. К предварительному определению дисциплины (этапы становления риторической проблематики) П.А. Катышев. |
23 |
§ 1.2. О предмете современной риторики в связи с категорией эффективности П. А. Катышев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
25 |
§ 1.3. Дисциплинарная схема риторики П. А. Катышев . . . . . . . . . . . . |
33 |
§ 1.4. Методы современной риторики П. А. Катышев . . . . . . . . . . . . . . |
37 |
§ 1.5. Риторика в контексте гуманитарных дисциплин: на примере взаимодействия культуры речи и риторики П. А. Катышев. . . . . . . . . . |
52 |
1.5.1. Классическая риторика и классическая грамматика . . . . . . |
53 |
1.5.2. Классическая риторика и современная ортология . . . . . . . . |
54 |
1.5.3. Культура речи и неориторика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
56 |
Термины раздела. . . . . . . . . . . |
59 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
62 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
62 |
Раздел 2. Базовые категории современной риторики . . . . . . . . . . . . . |
66 |
§ 2.1. Риторизованное восприятие речевого сообщения: к постановке проблемы П. А. Катышев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
66 |
2.1.1. Психолингвистическое моделирование смыслового восприятия речи . |
67 |
2.1.2. Логический аспект понимания речевого поведения . . . . . . |
69 |
2.1.3. Контекстуальная модель понимания речевого акта . . . . . . |
71 |
2.1.4. Макростратегическая модель понимания сообщения . . . . |
76 |
2.1.5. Модель индивидуального понимания . . . . . . . . . . . . . . . . . |
87 |
Термины параграфа . . . . . . . . . . . |
93 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
94 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
95 |
§ 2.2. Риторизованное речепорождение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
96 |
2.2.1. Речепорождение как процесс формирования и формулирования мысли П. А. Катышев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
97 |
2.2.2. О топическом способе формирования мысли Л. А. Араева . . . |
102 |
2.2.3. Классическая модель речепроизводства: на материале «Краткого руководства к риторике…» и «Краткого руководства к красноречию…» М. В. Ломоносова Т. В. Князькова . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4. Речевое воздействие как речепорождение П. А. Катышев . . . |
109 122 |
2.2.5. Риторическая форма речевого акта П. А. Катышев. . . . . . |
127 |
Термины параграфа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
142 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
145 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
146 |
§ 2.3. Риторизованное взаимодействие П. А. Катышев . . . . . . . . . . . . . |
148 |
2.3.1. Конвенциональные правила, реализующие принцип кооперации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
156 |
2.3.2. Конвенциональные правила, реализующие принцип конверсии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
157 |
2.3.3. Конвенциональные правила, реализующие принцип транспорта референта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
159 |
2.3.4. Конвенциональные правила, реализующие принцип ориентации на адресата и принцип адекватности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
161 |
2.3.5. Конвенциональные правила, реализующие принцип ориентации на адресанта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
164 |
2.3.6. Конвенциональные правила, реализующие принцип оптимального кодирования сообщения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
166 |
Термины параграфа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
168 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
170 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
170 |
Раздел 3. Аспекты риторизованной коммуникации (на примере этнориторики) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
172 |
§ 3.1. Национально-культурные различия речевого поведения Ю. С. Паули., О. В. Стрыгина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
172 |
3.1.1. Методологические основы изучения духа народов в концепции В. фон Гумбольдта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
174 |
3.1.2. Определение категорий этноса и этнической идентичности в концепции Г. Г. Шпета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
177 |
3.1.3. О современном подходе в изучении национально-культурных различий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
180 |
3.1.4. Психологическое измерение культур . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
185 |
3.1.5. Культурно обусловленные типы общения . . . . . . . . . . . . . . |
192 |
3.1.6. Межкультурная коммуникация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
198 |
§ 3.2. Оптимизационное моделирование в этнориторике Ю. С. Паули., О. В. Стрыгина.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
200 |
Термины раздела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
207 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
209 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
210 |
Раздел 4. Образцы риторической оптимизации . . . . . . . . . . . . . . . . . |
213 |
§ 4.0. Вводные замечания П.А. Катышев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
213 |
§ 4.1. Риторика импровизации: на материале монографии В. Н. Харькина «Импровизация… Импровизация? Импровизация!» (М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1997) С. В. Оленев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
214 |
4.1.1. Творческая составляющая импровизации . . . . . . . . . . . . . . |
214 |
4.1.2. О сущности педагогической импровизации . . . . . . . . . . . . |
216 |
4.1.3. Моделирование педагогической импровизации . . . . . . . . . |
218 |
4.1.4. Классификация вариантов импровизации . . . . . . . . . . . . . . |
220 |
4.1.5. Образ импровизатора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
220 |
4.1.6. Условия эффективности применения педагогической импровизации . . |
221 |
4.1.7. Практикум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
222 |
Термины параграфа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
225 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
225 |
Дополнительная литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
225 |
§ 4.2. Риторическая мнемоника Н. Е. Малахова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
226 |
4.2.1. Психологические принципы устройства человеческой памяти . |
226 |
4.2.2. Моделирование процесса произвольного запоминания . . . |
230 |
4.2.3. Тренинг по улучшению запоминания текстовой информации . |
231 |
Термины параграфа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
236 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
237 |
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
237 |
§ 4.3. Ортология судебной речи: на материале речей по уголовным делам П. А. Катышев, Т. В. Князькова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
238 |
4.3.1. Правило места . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
238 |
4.3.2. Правило порядка следования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
239 |
4.3.3. Правило функции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
239 |
4.3.4. Правило речевого портрета говорящего . . . . . . . . . . . . . . . . |
239 |
4.3.5. Правило речевого портрета слушающего . . . . . . . . . . . . . . . |
240 |
4.3.6. Правило предмета речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
240 |
4.3.7. Правило содержания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
240 |
4.3.8. Правило способа выражения ближней коммуникативной функции . |
242 |
4.3.9. Правило тональности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
242 |
4.3.10. Правило «монолога» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
242 |
4.3.11. Правило «диалога» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
243 |
4.3.12. Правило отбора и сочетания языковых средств . . . . . . . . . |
244 |
4.3.13. Система практических занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
245 |
Термины параграфа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
259 |
Вопросы для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
268 |
Вариант контрольного задания по теме «Ортология судебной речи». |
269 |
Основная и дополнительная литература . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
282 |
Хрестоматия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
283 |
Обвинительная речь по делу Н. А. Кулаева. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
283 |
Выступление адвоката Генри Резника в защиту Григория Пасько в Военной коллегии Верховного суда РФ 25 июня 2002 года . . . . . . . . . . . |
306 |
Речь адвоката А. Куприянова по делу о дорожно-транспортном происшествии, повлекшем смерть потерпевшего . . . . . . . . . . . . . . . . . |
313 |
Речь по делу А. С. Шулеги, рассмотренному с участием присяжных заседателей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
326 |
Речь по делу Н. А. Чуфенева. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
329 |
Речь по делу А. М. Алексеева. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
335 |
Обвинительная речь по делу С.А. Дмитриева. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
339 |