1. Могут быть названы следующие направления внешней политики России в Петровскую эпоху:

1. западное направление (основная задача: отвоевать выход к Балтийскому морю);

2. южное направление (основные задачи: обеспечение безопасности юж­ных границ России, борьба за выход к Чёрному и Азовскому морям).

2. Могут быть приведены следующие примеры и указан результат:

А) западное направление:

1. Северная война (1700—1721 гг.);

2. Нарвская битва (1700 г.);

3. битва у деревни Лесной (1708 г.);

4. Полтавская битва (1709 г.);

5. морское сражение у мыса Гангут (1714 г.);

6. результат — война завершилась победой над Швецией и подписанием Ништадтского мира, по которому Россия получила Балтийское побе­режье от Выборга до Риги.

Б) южное направление:

1. Азовские походы (1695, 1696 гг.);

2. Прутский поход (1711 г.);

3. Каспийский поход (1722—1723 гг.);

4. результаты — Турции был возвращен Азов, к России отошли западный и южный берега Каспийского моря.

№ 73. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие причины поражения русской армии под Нарвой:

1. некомпетентность командования;

2. низкая дисциплина и плохая выучка большей части армии, которая со­стояла из дворянского ополчения и стрельцов;

3. предательство значительной части иностранных офицеров;

4. недостаток современного вооружения и боеприпасов.

2. Может быть указано, что Нарвское поражение послужило толчком к про­ведению следующих реформ:

1. военная;

2. государственного управления;

3. экономические.

№ 74. (С4) Ответ:

В качестве общего могут быть названы:

1. существование канонов в культовом искусстве (живопись, архитектура);

2. религиозный характер образования;

3. общественно-публицистические произведения стремились обосновать идею правомерности и необходимости самодержавия.

Различия:

XVI в.	XVII в.
Возникновение шатрового стиля	Появление стилей «дивное узорочье» и нарышкинское барокко
Появление книгопечатания
	Появление первой высшей школы Сла- вяно-греко-латинской академии
	Появление первого придворного театра
	Зарождение нового жанра портретной живописи — парсуна

№ 75. (С4) Ответ:

В качестве общего могут быть названы:

1) появление новых стилей и направлений в культуре;

2. проявление личностного начала в творчестве, возрастание интереса к человеку;

3. обогащение культурно-социальной тематики и усиление ее демократи­зации;

4. формирование и развитие культуры России как культуры нации;

5. осуществление процесса дифференциации культуры (наука, просвеще­ние, светская живопись, художественная литература и т.д.);

6. развитие и углубление культурных связей с другими народами.

Различия:

XVII в.	Первая половина XVIII в.
Преобладание традиции над но­вациями	Насильственный характер ряда преоб­разований, подрывавших культурные традиции
Сохранение религиозного харак­тера культуры, начало процесса обмирщения	Светский характер культуры
	Сближение с Западом, освоение дости­жений западноевропейской культуры
	Совершенствование системы передачи культурных ценностей, формирование нового механизма их распространения (светская школа, газета, журнал, новый литературный язык, гражданская азбука и т.д.)
	Рост культурных различий в обществе

№ 76. (С5) Ответ:

Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы.

При выборе первой точки зрения:

1. процесс освоения достижений западноевропейской культуры сопрово­ждался появлением новых стилей и направлений в искусстве;

2. государственную поддержку получило развитие отечественной науки (научные экспедиции, подготовка отечественных научных кадров, пер­вые научные труды, основание Академии наук, открытие Кунсткамеры);

3. формируется система учебных заведений, ориентированная на подго­товку кадров отечественных специалистов (Навигацкая, Артиллерий­ская, Инженерная, Медицинская школы, Морская академия и др.).

При выборе второй точки зрения:

1) преобразования в области культуры и быта коснулись лишь узкого круга дворянства и не затронули основную массу населения России;

2. быт русского дворянства в значительной степени определялся западно­европейскими обычаями, следование которым стало принимать форму низкопоклонства перед Западом;

3. преобразования привели к углублению социального и культурного раскола общества, резкому разграничению культуры на народную, на­циональную и дворянскую, ориентированную на западноевропейские ценности;

4. многие новации в области культуры носили принудительный характер (брадобритие, ношение европейской одежды и др.).