1. Портфолио

Портфолио - в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста». Портфолио - это коллекция работ и результатов студента, которая демонстрирует его усилия, прогресс и дос­тижения в различных областях.

Типы портфолио.

В зависимости от целей создания портфолио бывают разных типов.

1. «Портфолио документов» - портфель документированных индивиду­альных образовательных достижений (похвальные грамоты, дипломы за успехи в научной работе, достижения в спорте, творчестве и т. д.; благодарственные письма, ведомости успеваемости, значки, медали и т. п.).

Портфолио этого типа служит действенным механизмом определения образовательного рейтинга студента, так как может стать важной составляющей рейтинговой оценки. Однако, портфолио этого типа даёт представление о результатах, но не описывает процесса индивиду­ального развития студента, разнообразия его творческой активности, его учебного стиля, интересов и т.п.

2. «Портфолио работ» - представляет собой собрание различных творческих, проектных, ис­следовательских работ студента, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, прохождение элективных кур­сов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др. В эту папку собира­ются все контрольные и творческие работы студента: сочинения, изложения, эссе, рисунки, поделки, зачетные работы, видеоматериалы, и т. д. Данный вариант портфолио предполагает качественную оценку, например, по параметрам пол­ноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ и др. Портфолио оформляется в виде «альбома» студента с приложением его работ (в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей). Портфолио этого типа даёт широкое представление о динамике учебной и творческой активно­сти студента, направленности его интересов. Для некоторых студентов «портфолио работ» есть дополнительная форма выражения успешности студента в его образователь­ной карьере.

Примерный вариант записей в «портфолио работ»:

• Проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложе­ние в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте.

• Исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название рефера­та, количество страниц, иллюстраций и т.п.

• Техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, даётся её краткое описание.

• Работы по искусству. Даётся перечень работ, фиксируется участие в выставках.

• Другие формы творческой активности: участие в театре, оркестре, хоре. Указывается продол­жительность подобных занятий, участие в гастролях и концертах.

• Элективные курсы и факультативы. Делается запись о названии курса, его продолжительно­сти, форме, в которой проходили занятия.

• Различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид прак­тики, место, в котором она проходилась, её продолжительность.

• Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указы­вается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты.

• Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, по­лученный результат.

• Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема меро­приятия, название проводившей его организации и форма участия в нём студента.

• Спортивные достижения. Делается запись об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда и т.п.

3. «Портфолио отзывов» - включает в себя характеристики отношения студента к различным видам деятельности, представленные преподавателями, возможно одногруппниками, ра­ботниками деканата и др., а также письменный анализ самого студента своей конкретной деятельности и ее результатов. Портфолио может быть представлен в виде текстов заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем и проч.

Примерный перечень документов «портфолио отзывов»:

• Заключение о качестве выполненной работы.

• Рецензия на статью, опубликованную в СМИ.

• Отзыв о работе в творческом коллективе учреждения дополнительного образования, о выступ­лении на научно-практической конференции.

• Резюме, подготовленное студентом, с оценкой собственных учебных достижений.

• Рекомендательное письмо о прохождении практики и т.п..

4. «Проблемно-исследовательский портфолио» - связан с написанием реферата, научной рабо­ты, подготовкой к выступлению на конференции. Он представляет собой набор материалов по опре­деленным рубрикам, например: варианты названий реферата (доклада, статьи); список литературы для изучения; микротемы, проблемные области, план исследования; дискуссионные точки зрения; факты, цифры, статистика; цитаты, афоризмы; интеграция с другими предметными областями; ре­зультаты исследования; выводы по результатам исследования; методы исследования; прогнозы и перспективы. Сбор и систематизация материала в таких портфолио помогает студентам не только достойно написать какую-либо научную работу, но и «поднимает» их познавательные интересы до высот на­учных образцов.

5. «Тематический портфолио» - создается в процессе изучения какой-либо большой темы, раз­дела, учебного курса. Работа над ним строится следующим образом: преподаватель сообщает вначале название изучаемой темы, а также форму контроля по ней - защиту своего портфолио, собранного по результатам работы над данной темой.

Примерный вариант организации «тематического портфолио»

Студентам в самом начале предъявляются 10-20 заданий разного уровня сложности. Выполнение этих заданий и соста­вят содержание портфолио. После проверки преподавателем портфолио можно организовать их презентацию и публичную защиту. Студенты выступают перед группой или курсом. раскрывают содержание своих работ, а дру­гие студенты задают вопросы, обсуждают, а затем выставляют свои оценки представленному портфолио по собственным критериям.

3. Содержание самостоятельной работы

Темы:

I. Предмет и сущность рекламы

1. Виды рекламы; традиции и сов­ременное состояние, возможности новаторства и творчества.

2. Связь рекламы со смежными понятиями: агитация, популяризация, воспитание, привитие хорошего вкуса и т.п.

II. Воздействие рекламы на потребителя

1. Сочетание речевого воздействия с другими факторами рекламы; средства и приемы рекламного стиля, речи.

2. Объекты рекламы; зависимость языка рекламы от объекта рекламы и типа рекламополучателя, его менталитета.

3. Рекламные жанры

III. Реклама и вопросы этики, юридической ответственности

1. Авторское право на рекламные произведения.

2. Недобросовестная реклама, ее виды и признаки

IV. Языковые и художественные компоненты рекламы

1. Рекламная лексика, семиотика, грамматическая специфика; речевая структура.

2. Художественно-изобразительные средства рекламы; композиция рекламы.