2. Примерные задания (вопросы) для контрольных работ

В курсе «Основы рекламы» предусмотрены контрольные работы в 2-х форматах:

Вариант 1.

1. Письменно дайте ответы на любые 5 из следующих вопросов:

• Какие особенности в развитии общества приводят к появлению рекламы?

• Какие способы «доставки» рекламного сообщения применяются в современной рекламной практике, и как они отличаются от существовавших прежде?

• В какой мере репутация производителя влияет на потребительские предпочтения в истории рекламы и сегодня?

• Какие параметры Вы считаете основными при классификации видов рекламы?

• Для чего нужны исследования в рекламе?

• Каковы рациональные и иррациональные элементы в поведении потребителя?

• Каковы основные этапы рекламного процесса?

• Какие этапы в развитии рекламы Вы бы выделили?

• Чем «протореклама» отличается от современной «настоящей» рекламы?

• Какое место занимает, и какое значение имеет реклама в комплексе маркетинга?

• Какова роль рекламы в обществе?

• Какие элементы рекламы могут сделать ее недобросовестной?

2. Письменно обоснуйте или опровергните следующее утверждение:

«Реклама – это гарантия свободы для потребителя, для средства массовой информации и для рынка».

3. Выполните следующее лабораторное задание (общий анализ рекламы печатного издания):

1. Выберите печатное издание для анализа (можно журнал, можно обширную газету)

2. Вычислите, какую долю страниц издания занимают рекламные материалы (например: 26 страниц из 70, что соответствует 37% площади издания)

3. Определите, какие виды рекламы встречаются в издании, и рассмотрите их соотношение

4. Предположите, на какие категории потребителей рассчитана реклама

5. Выясните, реклама какого рода товаров и услуг преобладает

6. Выберите 5-6 привлекших ваше внимание рекламных объявлений (приложите их к работе)

7. Объясните, что именно в данных объявлениях представляется Вам интересным и почему

8. Найдите в изданиях примеры «сомнительной» этически рекламы (приложите их к работе)

9. Объясните, что именно в данных объявлениях представляется Вам не совсем этичным и почему

10. Найдите в издании 1-2 объявления, в которых Вы усматриваете исторические традиции (элементы проторекламы). Приложите эти объявления с вашим комментарием

11. Оформите лабораторное задание на отдельных листах, приложите их к контрольной работе.

Вариант 2:

Академическое эссе/реферат:

Примерные темы эссе:

1) Какую модель построения запоминающейся рекламы вы можете предложить? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 2, 5, 6 (основная) 1, 2, 5, 6, 8, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 29 (дополнительная).

2) Верите ли вы, что существуют ситуации, когда рекламисту нужно использовать подсознательное убеждение? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 3, 6 (основная) 3, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 23, 24, 28, 30 (дополнительная).

3) Почему реклама бывает «успешной» и «неуспешной»? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 3, 6, 7 (основная) 1, 2, 5, 6, 8, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 29 (дополнительная).

4) В чем особенности размещения рекламы турфирмы в различных медиасредствах? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 2, 3, 6, 7 (основная) 1, 2, 5, 6, 8, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 29 (дополнительная).

5) Многие критики уверены, что сегодня создатели рекламы слишком увлекаются «красивостью», что делает рекламу бесполезной. Их аргумент: твор­ческие люди думают лишь о том, чтобы привлечь внимание, и забывают, что хорошая реклама должна продавать. Как вы ответите на эту критику? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 3, 6 (основная) 3, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 23, 24, 28, 30 (дополнительная).

6) Мешает ли уровень культуры процессу адаптации к целевой аудитории рекламе? Как он может быть использован для увеличения эффективности рекламы? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 2, 3, 5, 7 (основная) 1, 2, 5, 6, 8, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 29 (дополнительная).

7) Составьте подборку рекламных объявлений, которые стараются связать потребление товара или услуги с определенным жизненным стилем. Как обычно достигается эта цель? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 3, 6 (основная) 3, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 23, 24, 28, 30 (дополнительная).

8) Как сегментируются потребители в плане ценностей? Можете ли вы найти доказательства использования этой информации в рекламных стратегиях? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 3, 6 (основная); 1, 2, 5, 6, 8, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 29 (дополнительная).

9) Постройте потребительскую корзину для социальной роли «университетский студент». Какой набор товаров, видов деятельности и интересов появится в рекламе тура для «типичного» студента университета? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 2, 3, 4, 5, 6 (основная); 1, 2, 5, 6, 8, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 29 (дополнительная).

10) Перечислите пять стадий долговременных сервисных взаимоотношений между производителем и потребителем. Как может рекламист-практик включить каждую стадию в свою стратегию? (эссе)

Литература (номера работ из библиографического списка литературы): 1, 2, 3, 6 (основная) 3, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 23, 24, 28, 30 (дополнительная).