Основные обсуждаемые вопросы учебной дискуссии:

1. В чем суть общения и коммуникативной компетентности юриста?

Основу обсуждаемого вопроса составляют положения, которые необходимо детально раскрыть:

- каковы виды общения?

- каковы типы общения?

- в чем специфика общения юриста?

- в чем суть коммуникативной компетентности юриста?

2. Охарактеризуйте этические аспекты перцепции.

Раскрытие данной проблемы предполагает:

а) рассмотрение культуры восприятия и понимания человека человеком;

б) раскрытие этико-психологических аспектов социальной перцепции.

3. Каковы этические аспекты коммуникации в юриспруденции?

Раскрытие данного вопроса происходит в ходе коллективного обсуждения подготовленного сообщения на тему: «Коммуникация в юриспруденции: этические проблемы», что предполагает поиск ответов участников дискуссии на вопросы:

- каковы требования, предъявляемые к речи юриста?

- в чем особенности базовых правил невербального этикета?

- чем состоит смысл активного слушания?

4. Каковы этические аспекты интеракции?

Раскрытие этико-психологических аспектов интеракции предполагает в процессе дискуссии поиск ответов на вопросы:

а) чем состоит культура установления психологического контакта?

б) каковы известные Вам приемы установления психологического контакта?

в) каково значение этикетных навыков для современного юриста?

Перечень вопросов краткой блиц-дискуссии для закрепления пройденного материала:

1. Раскройте сущность понятий: общение и коммуникативная компетентность юриста.

2. В чем состоит культура восприятия и понимания человека человеком?

3. Раскройте этико-психологические аспекты социальной перцепции.

4.Перечислите требования, предъявляемые к речи юриста.

5. Сформулируйте базовые правила невербального этикета.

6.В чем состоит смысл активного слушания?

7. Раскройте этико-психологические аспекты интеракции.

8. В чем состоит культура установления психологического контакта?

9. Перечислите известные Вам приемы установления психологического контакта.

7. Каково значение этикетных навыков для современного юриста?

Задание для дальнейшего самостоятельного изучения проблемы дискуссии:

1. Изучить соответствующие вопросам дискуссии главы учебника: Гусейнов А.А. Этика : учебник для студентов вузов / А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. – М. : Гардарики, 2008. – С.47-58.

2. Проанализировать Интернет-ресурсы (Яндекс, Rambler. Google) c целью углубления своих знаний по проблеме профессионального общения юриста.

3. Изучить лекционный материал.

Подведение итогов дискуссии:

- анализ решения студентами конкретных вопросов в ходе обсуждения;

- оценка действий участников дискуссии;

- выставление оценок студентам.

Литература:

Основная*

1. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. – 5-е изд., доп. И перераб. – СПб.: Питер, 2008. – С.108-131.

2. Гусейнов А.А. Этика : учебник для студентов вузов / А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. – М. : Гардарики, 2008. – С.47-58.

3. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности / Е.А. Красникова. – И.: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2004. – С. 184-206.

4. Носков Ю.Г. Основы этики профессиональной деятельности юриста. М.: РАП, 2008 – С.4-18.

5. Романов В.В. Юридическая психология: учебник для вузов / В.В. Романов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрлитинформ, 2010. – С.25 - 43 .

6. Шувалова Н.Н. Служебное поведение государственного гражданского служащего: моральные основы: Учебно-практическое пособие / Н.Н. Шувалова. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – С. 196-206.