
- •Методические указания для студентов по выполнению самостоятельных работ
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематика вопросов для самостоятельного изучения самостоятельные работы
- •Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы
- •Тема 1.1 Начальные сведения об электрическом поле.
- •Тема 1.2
- •Тема 2.1. Простые и сложные электрические цепи постоянного тока
- •Тема 2.2. Расчет электрических цепей постоянного тока
- •Тема 3.1. Магнитные цепи
- •Тема 3.2. Электромагнитная индукция Презентация «Магнитное поле»
- •Тема 4.1. Начальные сведения о переменном токе
- •Тема 4.2. Элементы и основные параметры переменного тока Составление опорного конспекта по теме «Переменный ток»
- •Тема 4.3. Расчет электрических цепей переменного тока.
- •Вопросы по теме переменный однофазный ток
- •Тема 4.4. Резонанс в электрических цепях переменного тока
- •Тема.4.5. Трехфазные цепи
- •Тема 4.6. Нелинейные электрические цепи
- •Тема5.1. Электрические машины постоянного тока Выполнение тестовых работ по теме.
- •Тема 5.2. Электрические машины переменного тока Работа с тестами по теме.
Методические указания для студентов по выполнению самостоятельных работ
по дисциплине : «Электротехника»
для специальности: 220703 Автоматизация технологических процессов
2012
|
|
|
Содержание
Пояснительная записка……………………………….................3
1. Тематика вопросов для самостоятельного изучения ............4
2.Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы………………….................................5
Пояснительная записка
Самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов.
Самостоятельная работа студентов по Электротехнике и электронике проводится с целью:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирования умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;
развития познавательных способностей, самостоятельности, ответственности студентов;
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию;
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов, определяется в рабочем учебном плане и рабочих учебных программах с распределением по разделам или темам.
Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает в себя: сообщение цели задания, раскрытие его содержания, сроков выполнения, определение ориентировочного объема работы, основных требований к результатам работы, критериев оценки.
В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.
Самостоятельная работа студентов может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема.
Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
-уровень освоения студентами учебного материала;
-умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
-умение студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;
-обоснованность и четкость изложения ответа;
-оформление материала в соответствии с требованиями;
-умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное;
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине или в специально отведенное время для дополнительных занятий.
3