1. Цель учебно-ознакомительной практики — овладение студентами умениями и навыками работы с людьми через разнообразие форм, методов и средств СКД

2. Задачи учебной практики

1. Знакомство с учреждением/предприятием, входящим в социально-культурную инфраструктуру г. Пермь.

2. Изучение учреждений культуры с точки зрения его отраслевой, видовой, типологической структуры, культурно-досуговых, творческих, управленческих, научно-исследовательских функций.

3. Знакомство с формами, методами и средствами социально-культурной деятельности.

4. Фиксация методики подготовки культурно-досуговых акций в различных социально-культурных учреждениях.

5. Овладение методами анализа культурно-досуговых акций.

6. Практическое применение и закрепление методов сбора и обработки информации.

7. Проведение первичного исследовательского анализа социально-культурной деятельности в учреждениях культуры.

8. Формирование профессионального, интеллектуального и технологического мышления современного специалиста социально-культурной сферы.

3. Место учебной практики в структуре ооп впо

Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении данной практики. Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых).

Учебно-ознакомительная практика базируется на предшествующих дисциплинах: Актерское мастерство в ТПи П, Безопасность жизнедеятельности, Грим и костюм в ТП и П, Игровая культура и праздник, Иностранный язык, Искусство звучащего слова, История, История и теория драмы, История и теория праздничной культуры, История театра, Литература, Музыка в ТП, Основы сценического движения, Педагогика, Политология, Проектные технологии в искусстве, Психология, Режиссура, Режиссура ТП и праздников, Режиссура художественно-спортивных представлений, Режиссура эстрадных представлений, Русский язык и культура речи, Современные информационные медиа технологии, Сценарное мастерство, Сценография массового праздника, Физическая культура, Хореография и пластика в ТП и праздниках, Хореография в художественно-спортивных представлениях, Этнография и фольклор.

Прохождение данной практики необходимо как для таких дисциплин, как Аудио-видео- монтаж, Звукорежиссура, Искусство звучащего слова, История ИЗО, История культуры региона (края, обл., города), История религии, Менеджмент в сфере культуры и искусства, Методика работы режиссера с художником, Методика работы с исполнителем и коллективами в РТП и П, Методика работы с режиссерско-постановочной группой, Обряды как элемент праздничной культуры, Основы риторики в искусстве звучащего слова, Постановочная работы с музыкальным руководителем, Продюсирование эстрадно-концертной деятельности, Психология творчества в ТП, Работа режиссера с балетмейстером, Режиссура детских праздников, Режиссура поэтического театра, Режиссура праздника под открытым небом, Режиссура публицистического представления, Режиссура спецэффектов, Режиссура театрализованного концерта, Режиссура ТП и праздников, Режиссура шоу-программ, Современная праздничная культура России, Сценарное мастерство, Сценография массового праздника, Теория режиссуры, Техника и технология сцены, Технические средства и сценические технологии, Философия культуры, Хореография и пластика в ТП и праздниках, Цирковое искусство, Цифровые и проекционные технологии в режиссуре, Эстетика, Эстрадный танец, Этика ТП, Этнология, Производственная практика, Преддипломная практика.

Форма проведения учебной практики – полевая

4. Место и время проведения учебной практики.

Учебно-ознакомительная практика студентов 2 курса проводится в 4-м семестре.

Продолжительность практики – 2 недели с отрывом от учебных занятий. (По усмотрению заведующего кафедрой и художественного руководителя курса 1 — 2 раза в неделю студенты могут заниматься режиссурой театрализованных представлений и праздников на базе института).

Базами учебно-ознакомительной практики 2 курса являются учреждения культуры г. Перми: Дворцы культуры, театры, музеи, парки культуры и отдыха, стадионы, культурно-досуговые и концертно-продюссерские центры, Дома детского творчества, клубы по месту жительства, филармония, учреждения дополнительного образования детей, планетарий, творческие центры и другие организации, осуществляющие социально-культурную деятельность.