4. Зміст навчання.
4.1 Граф – логічної структури теми «Гострі респіраторні вірусні інфекції. Кашлюк».
4.2 Перелік теоретичних питань:
1. Визначення поняття «грип», «парагрип», «аденовірусна інфекція», «респіраторно-
синцитіальна інфекція», «риновірусна інфекція», «кашлюк».
2. Етіологію.
3. Епідеміологію.
4. Основні ланки патогенезу.
5. Основні клінічні прояви грипу, парагрипу, аденовірусної інфекції, респіраторно-
синцитіальної інфекції, риновірусної інфекції, кашлюку.
6. Клінічну класифікацію.
7. Критерії діагностики.
8. Принципи терапії.
9. Протиепідемічні заходи в осередку, показання до госпіталізації.
4.3. Джерела навчальної інформації.
Основна література:
1. Дитячі хвороби. За ред. В.М.Сідельникова, В.В.Бережного. К.:Здоров’я, 1999. – 734 с.
2. Майданник В.Г. Педиатрия. Учебник (2-е издание, испр. и доп.). – Харьков: Фолио, 2002. –
1125 с.
3. Шабалов Н.П. Детские болезни. Учебник.-Питер-Ком, С-Пб.,2002.-1080с.
4. Михайлова А. М., Трішкова Л. О., Крамарєв С. О., Кочеткова О. М. Інфекційні хвороби у
дітей // К.: Здоров’я. – 2000. – 418 с.
5. Nelson textbook 18th Edition by Robert M. Kliegman, MD, Richard E. Behrman, MD, Hal B.
Jenson, MD and Bonita F. Stanton, MD. Видавництво: SAUNDERS.
Додаткова:
1. Учайкин В.Ф. Руководство по инфекционным болезням у детей: Учебное пособие для
студентов мед. ВУЗов/Авт. кол-в; МЗРФ. ¾ М.:ГЭОТАР, Медицина, 1998.809 с.
2. Інфекційні хвороби у дітей / під ред. С.О.Крамарєва.- К. “Моріон”, 2003. – 480 с.
3. Богадельников И. В. Дифференциальный диагноз важнейших инфекционных заболеваний
у детей. - Симферополь. 1999. – 528 с.
5. Орієнтовна основа дії:
№ |
Об’єкт дослідження |
Послідовність дій при роботі з об’єктом дослідження |
1. |
Хвора дитина |
1. Зібрати діагностичну інформацію: а) скарги на момент госпіталізації до клініки та на момент курації; б) анамнез захворювання; в) епідеміологічний анамнез; г) анамнез життя. 2. Оглянути дитину, особливу увагу приділити стану шкіри, слизових оболонок, обстеженню органів дихання, серцево-судинної та нервової систем, шлунково-кишкового тракту. 3. Обґрунтувати та сформулювати попередній діагноз. 4. Призначити план обстеження та лікування хворого. |
2. |
Історія хвороби |
Ознайомитися: а) з титульним листом (вік, район мешкання, соціальний статус батьків, діагноз при направленні, госпіталізації та клінічний діагноз); б) зі скаргами на момент госпіталізації до клініки та на момент курації; в) з анамнезом захворювання; г) з епідеміологічним анамнезом; д) з анамнезом життя; е) даними об’єктивного статусу дитини при госпіталізації. |
3. |
Дані лабораторного дослідження |
1. Ознайомитися з результатами лабораторних досліджень (клінічного аналізу крові, сечі, бактеріологічного дослідження слизу з носо- та ротоглотки, серологічного та імуноферментного досліджень та ін.). 2. Виявити в них патологічні зміни та зробити висновки. |
4. |
Лист лікувальних призначень |
1. Ознайомитися з препаратами, які призначені хворому. 2. Оцінити необхідність призначення препаратів з точки зору патоморфологічних змін в організмі та механізму дії медикаментів. |
5. |
Кураційний лист |
1. Ознайомитися зі щоденниками нагляду за хворим. 2. Оцінити динаміку основних патологічних симптомів. |
6. |
Хвора дитина Історія хвороби |
На підставі аналізу отриманих даних визначити заключний діагноз та обсяг противоепідемічних заходів. |