
- •Вступление
- •Глава 1. Амбушюр как он функционирует
- •Как действует челюсть
- •Наклон мундштука
- •Функции мускулов
- •Незначительные погрешности амбушюра
- •Угол, под каким нужно держать губы
- •Дисциплина нижней губы
- •Глава 2. Положение мундштука
- •Положение мундштука для валторнистов
- •Положение мундштука для трубачей и корнетистов
- •Положение мундштука для тромбонистов
- •Положение мундштука для тубистов
- •Глава 3. Влажные или сухие губы
- •Глава 4. Апертура губ
- •Что именно формирует апертуру губ
- •1. Тугой, резкий, тяжелый звук.
- •2. Тенденция к резкой игре.
- •3. Переход к pianissimo с потерей звука.
- •4. Шипящий звук, какой мы слышим при жарении бекона.
- •5. Неспособность свести diminuendo к нулю.
- •Какого размера должна быть апертура губ
- •Методы изменения размера апертуры губ
- •Глава 5. Артикуляция
- •Функционирование губ при атаке языком
- •Чистая, твердая атака
- •Атака sforzando
- •Атака legato
- •Атака staccato
- •Двойные и тройные касания языком
- •Язык как помощник при игре легато
- •Гласные звуки как помощники легато
- •Глава 6. Давление мундштука
- •Часто встречающиеся трудности с давлением
- •Сопутствующее давление
- •Глава 7. Контроль за дыханием
- •Сопротивление при выдохе
- •Заключение
1. Тугой, резкий, тяжелый звук.
Этот звук обычно слишком резок, чтобы быть приятным на слух. Несмотря на свою сверхъясность, он, в общем, небольшой силы и какой-то сжатый, поэтому у слушателя возникает инстинктивное желание «прочистить горло», откашляться.
2. Тенденция к резкой игре.
Эта тенденция к резкости обычно более чётко проявляется в ходе тихих пассажей и во всех регистрах.
3. Переход к pianissimo с потерей звука.
Если причина заключается в плоской апертуре, то воздуху трудно проходить сквозь губы, и вместо ноты получается какой-то задушенный, маленький, шипящий звук. Довольно часто переход к pianissimo сопровождается сопротивлением губ, что вызывает у музыканта ощущение, что его лицо начинает краснеть. А когда он, наконец, разжимает губы, вырывается звук гораздо более громкий, чем ему бы хотелось.
4. Шипящий звук, какой мы слышим при жарении бекона.
Особенно появляется при проигрывании долгих, тихих высоких нот. Этот звук появляется в результате того, что маленькие отверстие между губами застилается "ниточками" слюны. Особенно много слюны собирается в углах апертуры. Она и начинает жужжать, шипеть, нарушая таким образом чистоту воздушной струи. Эти ниточки слюны, однако, не смогут полностью закрыть расстояние между губами, если апертура имеет хорошую, достаточно округлую форму. При хорошо выгнутой (не плоской) апертуре ниточки слюны никогда не появляются, а если и появятся, то немедленно будут развеяны первым же дуновением ветра.
5. Неспособность свести diminuendo к нулю.
Diminuendo будет продолжаться только до определенного уровня а затем, звук внезапно оборвется. Часто перед такой внезапной остановкой можно слышать шипящий звук, о котором говорятся выше. Это происходит от того, что воздушная струя перестает вибрировать из-за очень плоской апертуры. По существу этот небольшой просвет между губами получается за счет проходящей воздушной струи. И в ходе diminuendo, когда давление воздуха уменьшится до определенного уровня, губы просто сомкнутся, полностью прекратив звук. Когда же апертура губ имеет правильную форму, то она формируется мускулами, а не раздувается воздухом. Иными словами, правильно сформированным амбушюром.
Если вы почувствуете, что один из этих симптомов или все пять, присущи вашей игре, то, по моему мнению, это явно свидетельствует о том, что апертура плоская. Ниже даются рекомендации, которые можно использовать по отдельности или все вместе для исправления трудностей, связанных с плоской апертурой.
1. Убедитесь в том, что передние верхние, и нижние зубы не смыкаются. Между ними должно быть небольшое пространство. Для этого держите нижнюю челюсть достаточно опущенной, чтобы нижняя губа оттягивалась вниз. Эта мысль будет более подробно обсуждаться ниже.
2. Опустите щёчные мускулы с силой, достаточной для формирования широкой буквы «U» (о чем говорилось выше), чтобы это формирование было ясно видно. Помните, что любую маленькую горизонтальную морщинку, которая может появиться между нижней губой и окончанием подбородка, нужно растянуть и вообще устранить в ходе формирования этой «U».
3.Не делайте широкой улыбки. Апертура губ становится плоская, когда щечные мускулы растягивают губы слишком сильно. Другими словами, здесь щёчные мускулы одерживают победу в своей вечной борьбе с круглым мускулом вокруг рта. Конечно, этого нельзя позволить, чтобы в этом противоборстве побеждала какая-либо из сторон, нужно просто создать между ними равномерное напряжение. Равновесие создаётся путём умышленного собирания губ, ослабляя в то же время щёчные мускулы. Для нахождения правильного баланса необходим, как всегда, здравый смысл и практика, к которой нужно приступить как можно раньше, отрабатывая умение управлять различными мускулами.
4. Стремитесь к тому, чтобы уголки рта сближались так, что бы расстояние от одного угла до другого было бы меньшим, чем при улыбке. Бывает, достигнув баланса между щёчными мускулами и круговой мышцей, уголки рта будут вес же далеко отстоять друг от друга. Вспомните, это было, когда мы упражнялись делать широкую улыбку, а затем, собирали губные мускулы. Здесь мы добивались сбалансированного напряжения, но губы оставались все равно слишком растянутыми. Гораздо правильнее, если музыкант будет исправлять слишком плоскую апертуру, вначале собрав губы, и только потом растянув щечные мускулы для уравновешивания напряжения. В результате такой последовательности получается такое же напряжение, как и в первом упражнении, но с той разницей, что углы рта сблизились, и образовалась более округлая апертура губ.
Хотя в большинстве случаев неправильного амбушюра - это плоская апертура, однако встречаются музыканты, которые, опуская челюсть слишком низко и чрезмерно собирая губы, образуют стишком высокую апертуру, что тоже неправильно.
Распознать эту ошибку можно визуально, но можно также определить по звуку, который воспринимается как тусклый, пустой. Возможно, будет более благоразумно дать совет — меньше сжимать губы, чем предлагать более широкую улыбку, хотя, на мой взгляд, эти советы синонимичны. Кстати замечу, я однажды слышал, как два студента одного и того же преподавателя жаловались с возмущением, что каждому из них давались противоположные советы. Это может показаться запутанным для студента, но хороший преподаватель вполне может давать одному студенту советы, которые могут показаться противоречивыми другому студенту, даже в один и тот же день. Преподаватель при этом не противоречит сам себе. Просто он думает об идеальной норме между этими двумя крайностями и должен посоветовать именно то, что приблизит студента к норме.