- •1. Лекція №1 Практична діяльність у соціальній роботі. (2 години)
- •1.1.Взаємозв`язок соціальної політики і соціальної роботи.
- •1.2.Професія - соціальна робота.
- •1.3.Об`єкти і суб’єкти соціальної роботи.
- •1.4.Функції, структура, рівні соціальної роботи.
- •1.5.Принципи соціальної роботи
- •2. Лекція № 2. Методи та форми соціальної роботи. Професійна компетентність. (2 години)
- •2.1.Методи соціальної роботи.
- •2.2.Організаційні форми соціальної роботи.
- •2.3.Зміст та структура професійної компетентності. Ключові групи компетентностей.
- •3. Лекція № 3. Прогнозування в соціальній роботі шляхом діагностики (2 години)
- •3.1.Поняття соціальної діагностики.
- •3.2.Загальна схема методики виконання соціальної діагностики.
- •3.3.Принципи та методи, що використовуються для дослідження соціального об’єкту.
- •4. Лекція № 4. Профілактичні дії, їх сутність та значення (2 години)
- •4.1.Сутність соціальної профілактики.
- •4.2.Основні принципи та види соціальної профілактики
- •4.3.Напрямки розвитку соціальної профілактики
- •5. Лекція №5. Психологічні аспекти соціальної роботи (2 години)
- •5.1.Психологічні основи методології соціальної роботи.
- •5.2.Соціально-психологічні методи в соціальній роботі
- •5.3.Психосоціальна робота
- •2. Психосоціальна робота:
- •6. Лекція №6. Основні теоретичні аспекти роботи з сім`єю (2 години)
- •6.1.Поняття сім'ї з точки зору різних наук.
- •6.2.Типологія сімей.
- •6.3.Класифікація сімей групи «соціального ризику».
- •6.4.Види соціальної допомоги сім’ям.
- •7. Лекція №7 Організація та методи соціальної роботи з сім`ями(2 години)
- •7.1.Основні форми організації соціальної роботи з сім`ями.
- •7.2.Методи та засоби соціальної роботи з сімєю.
- •7.3.Сучасні тенденції розвитку соціальної роботи з сімєю.
- •8. Лекція №8.Технології соціальної роботи з сім`ями (4 години)
- •8.1.Конкретні технології соціальної роботи з сім`ями
- •8.2.Загальні та міждисциплінарні технології й методи у соціальній роботі з сімями.
- •8.3.Критерії ефективності технологій соціальной роботи з сімями
- •9. Соціальна робота з людьми літнього віку
- •9.1.Особливості вікової категорії населення "літнього віку" і соціальної роботи з нею
- •9.2.Біосоціальна сутність старіння і старості
- •9.3.Старіння населення як соціально- демографічний процес
- •9.4.Своєрідність медичних і соціально-психологічних проблем літнього і старечого віку
- •9.5.Особливості самітності і адаптації до пенсійного періоду життя
- •9.6.Адаптація до старості
- •9.7.Соціальний захист літніх і старих людей
- •9.8.Обов'язки соціальної роботи з літніми і старими людьми
- •10. Лекція №9. Роль шкільної соціально-психологічної служби в роботі з сім`ями (4 години)
- •10.1.Принципи функціонування шкільної соціально-психологічної служби.
- •10.2.Напрямки роботи з сімями
- •11. Лекція №10. Групи соціального ризику та професійна діяльність (4 години)
- •11.1.Основні закономірності формування та чинники, що сприяють формуванню груп «соціально ризику».
- •11.2.Види груп, основні проблеми.
- •12. Лекція №11. Профілактика соціальних відхилень (4 години)
- •12.1.Форми профілактики соціальних відхилень. Методи корекції негативного впливу на особистість.
- •13. Лекція №12.Соціальний супровід дітей з обмеженими можливостями здоров'я(2 години)
- •13.1.Технології соціальної реабілітації дітей-інвалідів
- •13.2.Соціальна допомога сім`ям дітей-інвалідів.
- •14. Лекція №13.Соціальна профілактик насильства в сімї (2 години)
- •14.1. Соціальна профілактика з дітьми, що зазнали сімейного насильства
- •14.2.Соціальна профілактика з дітьми, що зазнали сімейного насильства
- •Основна література
- •Додаткова література
1.4.Функції, структура, рівні соціальної роботи.
Існують два рівні соціальної роботи:
Соціальна профілактика за місцем проживання;
Спеціалізована соціальна допомога (служба сім'ї, служба зайнятості населення, «телефон довіри» тощо).
Виділяють такі функції соціальної роботи:
Профілактична
Соціально-реабілітаційна
Адаптационная
Охоронно-захисна
Соціальний патронаж
Морально - гуманістичні функції:
• Особистісно-гуманістична
• Соціально - гуманістична
Структура соціального обслуговування населення включає види, типи, методи, організаційні форми, процедури, технології, суб'єктів і об'ектов соціально обслуговування.
1.5.Принципи соціальної роботи
Одна з основоположниці професійної соціальної роботи Мері Елен Річмонд (1861 - 1928), інвалід з дитинства, з 1891 по 1909 р.була генеральним секретарем Благодійного товариства в БалТиморі (США). За її ініціативою у 1898 р. почала працювати перша національне школа прикладної філантропії, надалі перетворений у факультет соціальної роботи Колумбійського університету.
Основні принципи соціальної роботи. Загальнофілософські принципи лежать в основі всіх наук про суспільство, людину і механізмах їх взаємодії. До них відносяться принцип детермінізму, принцип відображення, принцип розвитку, принцип єдності сознання і діяльності, принцип історизму, принцип неразривної взаємозв'язку індивіда та його соціального середовища.
Соціально-політичні принципи виражають вимоги, Обусловлений залежністю змісту і спрямованості соціальної роботи від соціальної політики держави. Ця залежнітість визначає концептуальні підходи до вибору пріоритетів соціального захисту населення, до поєднання індивідуальних і громадських інтересів в соціальній роботі. До основним принципам цієї групи можна віднести єдність державного підходу (і в поєднанні з регіональними особливостями соціальної роботи), демократизм її змісту та методів, врахування конкретних умов життєдіяльності особистості чи соціальної групи при виборі змісту, форм і методів соціальної роботи з ними, законність і справедливість деяності соціального працівника.
Організаційні принципи, соціально-технологічна компітентності кадрів, принцип контролю і перевірки виконання, принцип функціональної визначеності, принцип єдності прав і обов'язків, повноважень і відповідальності.
Психолого-педагогічні принципи. Вони висловлюють вимоги до вибору засобів психолого-педагогічного впливу на кліентов соціальних служб, необхідність врахування індивідуальна характеристик при здійсненні будь-яких соціально-технологічних процедур. Принципи цієї групи - комплексний аналіз оцінки умов життєдіяльності клієнтів і вибору форм і методів роботи з ними; індивідуальний підхід; цілеспрямованість і адресність соціальної роботи.
Принцип універсальності вимагає виключити дискримінацію при наданні соціальної допомоги за ознаками ідеологічного, політичного, релігійного, національного, расового, вікового характеру. Сприяння має надаватися кожному клієнту з єдиної причини - його потреби в допомозі.
Принцип охорони соціальних прав. Допомога клієнтові не може бути обумовлена вимогою відмовитися від своїх соціальних прав або від частини їх.
Принцип максимізації соціальних ресурсів - кожна соціальна система з неминучістю виділяє мінімум коштів на надання соціальної допомоги своєму населенню. Соціальні працівники повинні докладати зусилля для залучення додаткових можливостей надання допомоги клієнту крім гарантованого мінімуму шляхом звернення до неурядових, добровольчі, етичні, благодійні установи, організації самодопомоги та взаємодопомоги клієнтів, використовувати інші, не запрещенниє законом способи.
Принцип конфіденційності пов'язаний з тим, що в процесі діяльності соціальному працівнику стає доступною інформація про клієнта, яка, будучи розголошена, може принести шкоду йому або його близьким, дискредитувати і зганьбити їх. Це відомості про хвороби, негативних звичках, психічних захворювання, сімейних конфліктах, кримінальне минуле або сьогоденні. Така інформація не повинна розголошуватися, вона може використовуватися тільки в професійних цілях.
Принцип толерантності обумовлений тим, що соціальна робота ведеться з різними категоріями клієнтів, у тому числі з особистостями, які не вселяють симпатії фахівця. Їх не можна ділити на «хороших» і «поганих», «зручних» і «незручних».