Тема 1. Наука как объект культурологического исследования

Наука как феномен культуры и организованное знание. Возникновение науки из нерасчлененной культуры. Культурология как особая область знания. Наука и ее социокультурный смысл. Различие культурных оснований теоретической и эмпирической науки. Эволюция науки как элемента и формы культуры. Воздействие научных знаний на развитие культуры. Науковедение как система и организация, исследующая развитие науки и ее достижения на различных этапах. Предназначение науки.

Тема 2. Исторические типы научной рациональности.

Понятие и сущность научной рациональности. Происхождение науки и античный тип рациональности. Вклад софистов в развитие философии и науки. Аристотель и его философские и научные взгляды. Развитие Аристотелем различных направлений науки. Разработка логики и открытие важнейших законов и принципов логического мышления. Рационализм в средние века и его взаимосвязь с теологией. Логика и диалектика в средневековье. Зарождение новой науки и методологии в XVI – XVII вв. Рационализм Декарта – коренной поворот в методологии науки. Новый рационализм и его особенности в XIX столетии. Современная наука и ее методология.

Тема 3. Человеческое познание, его сфера и границы

Проблема познаваемости мира и философский скептицизм. Сущность и смысл познания. Виды познания. Идеальные и побудительные силы познания. Теоретические основы познания. Мышление как основа человеческого познания. Гносеология научного знания. Эмпирическое познание. Роль практики и опыта. Понятие методологии, метода и методики. Анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и идеализация, аналогия, моделирование. Приемы и методы исследования: созерцание, описание, наблюдение. Доказательства и опровержения в науке. Логика науки. Индукция, дедукция. Роль гипотезы в науке. Язык науки. Эксперимент.

Тема 4. Классификация наук

Система соподчиненных понятий (классов и объектов) какой-либо области знания или деятельности человека, часто представляемая в виде различных по форме схем. Использование классификации как средства для установления связи и ориентирования многообразия объектов и понятий. Динамика науки. Синкретический характер первоначального знания. Индивидуальное и общественное познание. Науки естественные и гуманитарные. Классификация наук Огюста Конта. Бертран Рассел и человеческое познание. Особенности методологии естественных наук. Гуманитарные науки как науки о духе. Теория и практика познания в гуманитарных науках. Современная классификация наук. Наука и техника.

Тема 5. Сущность научного знания

Непосредственные цели науки. Описание, объяснение, прогнозирование в науке. Теоретическое отражение действительности. Отличие научного знания от других его видов. Наука как революционизирующая сила. Соотношении науки, логики и философии. Логика науки как специальная дисциплина. Логика науки и аналитическая философия. Логика - наука об общезначимых формах и средствах мысли, необходимых для рационального познания. Понятия, суждения, умозаключения как общезначимые формы мысли. Научные гипотезы и их роль. Научные теории. Место и предназначение науки в мире. Наука как система организации знания. Сущность и смысл человеческого познания.