
- •Вплив комп'ютера на психіку людини Зіньків Катерина, студентка групи 1-еп-10
- •Комп'ютерні ігри на варті душевного здоров'я
- •Комп'ютерний синдром - одна з причин розлучень
- •Соціологи склали портрет типового користувача Інтернету
- •Тривалість роботи, або як не стати маніяком
- •Люди рахують свої комп'ютери живими істотами
- •Комп'ютер і психіка: психологія геймера
- •Австралійські медики лікують біль комп'ютерними іграми
- •Мій Інтернет
- •Вирішувати конфлікти мирним шляхом дітей навчить відеогра
- •Мозок геймера сприймає гру як реальність
- •Китайців лікують від Інтернет-залежності
- •Відеоігри розвивають увагу і коцентрацію людини
- •Інтернет заважає американцям працювати
- •Кореєць помер після 50 годин комп'ютерних ігор
- •Онлайновий тест виявить схильність до депресії
- •Інтернет допомагає лікувати депресію
- •Як впливає комп’ютер на здоров’я Квасниця Роман, студент групи 1-рпз-08
- •Основні шкідливі чинники, що впливають на стан здоров'я людей, що працюють за комп’ютером:
- •Проблеми, пов’язані з електромагнітним випромінюванням
- •Проблеми зору
- •Проблеми, пов’язані з м’язами і суглобами
- •Порох і бруд: алергія і кишкові інфекції
- •Не такий страшний комп’ютер, як його малюють Сакієнко Андрій, студент групи 2-пр-07
- •То що ж важливіше: книга чи комп’ютер?
- •Про вплив комп’ютера на дитину Грузінська Тетяна, студентка групи 1-еп-09
- •Як працювати за комп'ютером без шкоди для здоров'я
- •1. Скільки часу можна дозволяти дитині сидіти за комп’ютером:
- •2. Як правильно облаштувати комп’ютерне місце
- •3. Як правильно сидіти за комп’ютером.
- •4. Як вберегти очі дитині
- •5. Дитині якого віку варто купувати персональний комп’ютер
- •Україна не естонія. Але естонським шляхом нам доведеться перейти Бадивська Аліна, студентка групи 1-еп-09
- •Порушення авторського права на комп’ютерну програму
- •Адміністративна відповідальність
- •Кримінальна відповідальність
- •Як захиститися незаконному користувачу
- •Як захистити автора?
- •Патентний захист комп’ютерних програм
- •Шкідливий програмний засіб Ковальов Віталій, студент групи 2-пр-07
- •Класифікація
- •1. За наявністю матеріальної вигоди:
- •2. За метою розробки:
- •Юридичні аспекти
- •Суспільний аспект
- •Класифікація вірусів
- •Ознаки зараження вірусом
- •Шпигу́нський програ́мний проду́кт
- •Класифікація
- •1. За видом:
- •2. За метою розробки:
- •3. За наявністю сигнатури в сигнатурних базах:
- •4. Мета застосування:
- •Санкціоноване застосування моніторингових програмних продуктів дозволяє власникові (адміністраторові безпеки) автоматизованої системи:
- •Класифікація видів доступу до інформації
- •Законні види застосування «потенційно небажаних технологій»
- •Принципи віднесення програмних продуктів до категорії Spyware
- •Види інформації, які можуть контролюватися
- •Класифікація
- •1. За методом виготовлення:
- •2. За методом застосування:
- •3. За наявністю сигнатури в базах:
- •Види доступу до інформації
- •Мета застосування
- •Методи захисту від несанкціоновано встановлених кілоґґерів
- •Комп'ютерні віруси й антивірусні програмні засоби Моськін Андрій, студент групи 1-прк-10
- •Небезпека в інтернеті Гумен Андрій,студент групи 1-прк-10
- •Інтернет сьогодні Маркевич Ростислав, студент групи 1-еп-10
- •Інтернет і розвиток сучасної дитини Лобай Юрій, студент групи 1-еп-10
- •Чим приваблює Інтернет дітей і підлітків?
- •Інтернет загроза для дітей Сегет Ірина, студентка групи 1-еп-09
- •Статистика
- •Що роблять діти та підлітки в інтернеті?
- •У число інтернет - загроз входить:
- •1.Комп’ютерна залежність
- •2. Розходження
- •3. Доступ до небажаного контенту
- •4. Розкриття конфіденційної інформації у мережі
- •5. Надмірна зацікавленість індивідуальними та мережевими онлайн-іграми
- •10. Перехід від віртуальних стосунків до реальних
- •20. Виробництво, розповсюдження та зберігання дитячої порнографії
- •21.Шахрайство в Мережі.
- •22. Інтернет - шахрайство:
- •23. Мобільне шахрайство
- •24. Зараження комп’ютера шкідливим програмним забезпеченням:
- •25«Мобільна» культура
- •«Мобільна» безпека водіїв Бережінський Андрій, студент групи 1-бо-09
- •Небезпека електромагнітного випромінювання мобільних телефонів Грузінська Тетяна, студентка групи 1-еп-09
- •Електронне сміття - загроза і джерело цінних матеріалів Пелех Олександр, студент групи 1-кд-08
Соціологи склали портрет типового користувача Інтернету
Виявляється, образ середньостатистичного жителя у всесвітній мережі за останні кілька років сильно еволюціонував. Соціологи з Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі в рамках світового дослідження Інтернет-проектів з'ясували , що більшість користувачів Інтернету вже не нагадують напівбожевільних вічно неодружених молодих людей, що цілими днями утикаються в монітори і не мають жодних контактів з навколишнім світом. Згідно з опитуванням, проведеним у 14 країнах світу, портрет типового "мешканця" мережі скрізь приблизно однаковий. Він багато читає книжок, більше часу приділяє суспільному життю, ніж "непідключені" соратники, і проводить перед телевізором не більше п'яти годин на тиждень. Примітно, що остання тенденція характерна практично для всіх Інтернетчиків, незалежно від їх місця проживання. Що стосується суспільних функцій, то насправді, підкреслюють вчені, Інтернет на них має хоч і позитивний, але дуже слабкий вплив. Дослідження також виявило, що основні соціальні характеристики користувачів мережі майже не змінилися: доступ до мережевих ресурсів мають люди швидше з високим достатком, ніж бідні. Помічено також, що за комп'ютером більше проводять часу чоловіки, ніж жінки. Хоча і тут є свої винятки. Наприклад, в Тайвані представники обох статей у майже рівній мірі проводять час в Інтернеті (25% чоловіків і 23,5% жінок). Все менше впливає на аудиторію Інтернета і фактор достатку. У семи з 14 вивчених країн більше 20% з найбідніших верств мають доступ до комп'ютера з виходом в Інтернет. Ще більший відсоток незаможних бороздять простори Всесвітньої мережі в Швеції, Південній Кореї і США. Безумовне лідерство в сфері спілкування в Інтернеті належить Китаю. Саме китайці найбільш обговорюють зі своїми колегами в різних форумах і чатах політичні теми, хобі або питання релігії. На думку західних вчених, на це впливає велика кількість державних заборон у КНР.
Тривалість роботи, або як не стати маніяком
Психологи виявили ще одне захворювання - маніакально-депресивну залежність від віртуального світу глобальних мереж (наприклад, Інтернет, Fidonet та інші). Запалені, почервонілі очі, висока ступінь нервового і фізичного виснаження, сльозоточивість, позіхання - ось лише деякі симптоми нової хвороби. "Мережеголікі", так їх називають, відчувають пристрасне бажання знов і знов занурюватися у світ віртуальної реальності і подовгу не виходити з нього. Фахівці сперечаються щодо назви хвороби, але всі вони одностайні в одному: це синдром і люди, які його мають, безумовно, потребують лікування. На їхню думку, "мережеманія" настільки ж руйнівна, як алкоголізм чи наркоманія, і веде до глибоких змін особистості - самоізоляції, втрати внутрішніх орієнтирів, неврівноваженості психіки, зовнішніх проявів неуважності і неохайності, байдужого ставлення до близьких, не кажучи вже про руйнівні витрати на оплату послуг провайдера Інтернет. Хоча хвороба ще дуже молода, психологи встигли провести достатню кількість досліджень її симптоматики. Згідно з отриманими даними, залежність має кожен, хто по кілька разів на день перевіряє свою "скриньку", хто в розмовах використовує моторошний жаргон, що нагадує мову кримінальників, хто у своїх віртуальних мандрах забуває про час, хто їсть перед монітором, а не за столом, і на звернення до нього відповідає лише кивком голови чи рухами плечей. Багато хто вважають, що число жертв, які дійсно потребують спеціальної терапії, становить від трьох до п'яти відсотків всіх користувачів всесвітніх мереж і що подібні стани характерні для початківців. Більшість з них, запевняють фахівці, згодом самі відмовляються від захоплюючих багатогодинних віртуальних мандрівок, як тільки розвіється перше захоплення. У США, наприклад, серед найбільш активних споживачів віртуального дурману виявилися, на превеликий подив експертів, літні самотні пенсіонери і домогосподарки середніх років. "Студенти і школярі, - повідомляє відомий психолог К. Янг, - схильні до маніакального синдрому набагато рідше, ніж ми припускали". На його думку, відвикання від мереж має відбуватися поступово, з постійним скороченням часу перебування в них. У деяких випадках потрібний і одночасний курс психотерапії.
Окрім "мережеманіі", останнім часом на весь голос заявляє про себе й інша хвороба з подібними симптомами, але до яких додаються нервове і фізичне збудження. Це "ігроманія". Ось, наприклад, уривок з листа до редакції одного популярного московського комп'ютерного журналу у відповідь на публікацію кодів налагодження нової тривимірної "леталки"! "Це приголомшливо З цією іграшкою легко і надовго забуваєш про роботу, дружину і дітей. Коли дружина поїхала у відрядження, я так загрався, що забув забрати дочку з школи ...". Навряд чи ці рядки належать серйозній людині зі здоровою психікою. Але особливо до синдрому ігроманії схильні діти і підлітки. Вони можуть всерйоз асоціювати себе з віртуальними "дюками" і "думами" і болісно переживати їх невдачі. У світі жорстоких "стрілялок", "мочилок" і "бродилок" дуже важко рости людині з нормальною психікою, тому слід уважно стежити за тим, в які ігри грає дитина.
Дитину необхідно навчити контролювати свій часу взагалі (і перш за все - час, проведений за комп'ютером), свої емоції і почуття. Дітям рекомендується проводити за комп'ютером не більше 2-3 годин на день і трохи менше грати. Краще що-небудь вивчати або навчатися в ігровій формі. Санітарні правила визначають, що тривалість безперервної роботи дорослого користувача ПК не повинна перевищувати 2 годин, дитини - від 10 до 20 хвилин, в залежності від віку. Мінімальна перерва - 15 хвилин.