- •300026, Тула, просп. Ленина, 125.
- •Содержание
- •Введение
- •Лабораторная работа № 1. Изучение параметров микроклимата в помещениях, методов и средств для их измерения и улучшения
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование
- •3. Литература
- •4. Краткие теоретические сведения
- •4.1. Параметры микроклимата в помещениях, их влияние на людей
- •4.2. Методы и приборы для измерения параметров микроклимата
- •4.3. Методы и средства для улучшения параметров микроклимата
- •4.3.1. Необходимость использовать лучший мировой опыт комплексного улучшения микроклимата и охраны труда
- •4.3.2. Повышение относительной влажности воздуха в помещениях
- •4.3.3. Уменьшение лучистого теплообмена человека с окнами
- •4.3.4. Использование ветра для улучшения микроклимата
- •4.3.5. Средства для комплексного улучшения микроклимата
- •5. Важность целевого обучения для улучшения знаний, охраны труда, микроклимата и конкурентоспособности при трудоустройстве
- •6. Порядок выполнения работы
- •7. Отчет о работе
- •8. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 2. Изучение освещённости в учебных помещениях и современных осветительных приборов
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование
- •3. Литература
- •4. Гост р 54350-2011 «Приборы осветительные. Светотехнические требования и методы испытаний». – м.: фгуп «Стандартинформ», 2011.
- •4. Краткие теоретические сведения
- •4.1. Виды освещения и его влияние на организм человека
- •4.2. Требования к освещённости при организации обучения
- •4.3. Применяемые приборы
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 3. Изучение методов и средств для замера концентрации пыли в воздухе и защиты от неё
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование
- •3. Литература
- •4. Краткие теоретические сведения
- •4.1. Виды пыли и её воздействия на организм человека
- •4.2. Методы и приборы для измерения концентрации пыли
- •4.3. Средства индивидуальной защиты органов дыхания от пыли
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 4. Шум, вибрация и защита от них
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование
- •3. Литература
- •4. Краткие теоретические сведения
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 5. Методы и средства обеспечения электробезопасности в образовательных учреждениях
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование
- •3. Литература
- •2. Ти р м-073-2002 Межотраслевая типовая инструкция по охране труда при работе с ручным электроинструментом.
- •4. Краткие теоретические сведения
- •4.1. Электробезопасность
- •4.2. Методы и средства защиты от поражения электрическим током в электроустановках
- •4.3. Измерение сопротивления заземления
- •4.4. Молниезащита
- •5. Порядок выполнения работы
- •Метод непосредственного измерения сопротивления заземления прибором м-416.
- •6. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 6. Причины пожаров и способы их предотвращения. Подбор и использование первичных средств пожаротушения
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование и материалы
- •3. Литература
- •5. Закон Тульской области от 11.11.2005 № 641-зто «о пожарной безопасности в Тульской области» (ред. От 18.03.2008).
- •4. Краткие теоретические сведения
- •4.1. Причины пожаров и способы их предотвращения
- •4.1.1. Пожаробезопасность электропроводки
- •4.1.2. Пожаробезопасность при использовании бытовых приборов
- •4.2. Первичные средства пожаротушения и их использование
- •4.2.1. Огнегасительные средства и их свойства
- •4.2.2. Первичные средства пожаротушения и их применение
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 7. Техника безопасности при работе со средствами информационно-коммуникационных технологий
- •1. Цели работы
- •2. Оборудование
- •3. Литература
- •4. Краткие теоретические сведения
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Контрольные вопросы
- •Приложения
- •График зависимости числа делений шкалы анемометра в секунду
- •Нормы наименьшей освещённости в помещениях образовательных учреждений
- •Величина светового потока люминесцентных ламп
- •Величина светового потока ламп накаливания
- •Нормы первичных средств пожаротушения
4.2.2. Первичные средства пожаротушения и их применение
Здания и помещения должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения. Для их размещения в зданиях, как правило, устанавливают специальные щиты, на которых находится ручной пожар-ный инструмент, предназначенный для раскрывания и разборки конструкций и проведения аварийно-спасательных работ при гашении пожара (топоры, крюки, ломы, вёдра, лопаты, ножницы для резания металла). Рядом с щитом устанавливают ящик с песком и бочку с водой.
Резервуар для воды должен иметь объём не менее 0,2 м3 и комп-лектоваться вёдрами. Воду нельзя применять для тушения: 1 – легковоспламеняющихся жидкостей, имеющих меньшую, чем у воды, плотность (бензина, керосина, минеральных масел), так как они всплывают и продолжают гореть на поверхности воды; 2 – натрия, калия и магния; 3 – электроустановок, находящихся под напряжением, так как высокая электропроводность воды может вызвать короткое замыкание.
Песок используют для тушения небольших очагов воспламенения электропроводки и горючих жидкостей – мазута, красок, масел и т.п. Его хранят в ящиках вместимостью 0,5 м3, 1 м3 или 3 м3 вместе с совковой лопатой во всех цехах, производственных помещениях и т.д.
Асбестовое полотно, которое надо хранить в водонепроницаемом футляре и один раз в 3 месяца просушивать и очищать от пыли, должно иметь размер не менее 1 х 1 метр, а в местах хранения легковоспламе-няющихся и горючих жидкостей его размер можно увеличить до 2 х 1,5 метра или 2 х 2 метра. Асбестовое полотно набрасывают на горящую поверхность и изолируют её от окружающей среды, а также используют его для защиты от огня ценного оборудования и закрытия печей.
Противопожарный водопровод внутри здания имеет пожарный кран, пожарный рукав длиной до 20 метров и ствол. Пожарный рукав должен храниться присоединённым к крану и стволу. Рукав вкатывают в скатку (круг) или укладывают «в гармошку», а шкаф для хранения его и ствола должен быть закрыт снаружи на задвижку и опломбирован.
При пожаре раскатывают рукав и открывают вентиль пожарного крана. Тушить пожар струёй надо так, чтобы пресечь распространение огня, а не идти за ним вслед. Струю воды надо направлять в места самого сильного горения. Вертикальные поверхности надо тушить сверху вниз. Вода, стекая по поверхности вниз, тушит пламя в нижней части го-рящей поверхности. Электрические сети в зоне пожара надо отключить.
Огнетушители бывают ручные (до 10 литров) и передвижные (более 25 литров). В зависимости от вида огнегасительного средства огнетушители бывают жидкостные, углекислотные, химические пенные, воздушно-пенные, хладоновые, порошковые и комбинированные.
Жидкостные огнетушители заполнены водой с добавками, угле-
кислотные – сжиженным диоксидом углерода, химические пенные – растворами кислот и щелочей, хладоновые – хладонами (например, марок 114В2,13В1), порошковые – порошковыми составами. Огнетушители маркируются буквами, характеризующими вид огнетушителя по разряду, и цифрой, обозначающей его объём в литрах.
Производятся следующие виды углекислотных огнетушителей: ручные – ОУ-2А, ОУ-5, ОУ-8 и передвижные – ОУ-25, ОУ-80, ОУ-400. Их используют для тушения загораний некоторых материалов и электрических установок, работающих под напряжением до 1000 В.
Из химических пенных огнетушителей наиболее распространены на практике ОХП. Их применяют для ликвидации загораний твердых материалов и горючих жидкостей (при малых площадях горения).
Воздушно-пенные огнетушители маркируют как ОВП (например, ручные ОВП-5 и ОВП-10). Их используют для тушения загораний легковоспламеняющихся жидкостей, горючих жидкостей и большинства твёрдых материалов (кроме металлов). Их нельзя использовать для тушения электроустановок, находящихся под напряжением.
Хладоновые огнетушители маркируют как ОХ (например, OX-3, OX-7) или ОАХ-0,5 (в аэрозольной установке).
Порошковые огнетушители маркируют как ОПС (например, ОПС-10) и используют для тушения металлов, легковоспламеняющихся жидкостей, горючих жидкостей, кремнийорганических материалов и электрических установок, работающих под напряжением до 1000 В.
Комбинированные огнетушители (например, ОК-10) для тушения легковоспламеняющихся и горючих жидкостей заряжают порошковыми составами ПСБ-3 и воздушно-механической пеной.
Ручной
химический и воздушно-пенный огнетушители
показаны на рис. 1 и рис. 2 соответственно.
Рис. 1. Химический пенный огнетушитель (ОХП-10)
Рис. 2. Воздушно-пенный огнетушитель (ОВП-10)
В огнетушителе ОХП-10 (рис. 1) кислотная часть заряда находится в полиэтиленовом стакане, закрытом резиновым колпаком, а щелочная часть – в корпусе. Огнетушитель применяют для тушения небольших возгораний твёрдых и жидких веществ, за исключением щелочей. Его нельзя использовать для тушения оборудования, находящегося под напряжением. Осматривают огнетушители один раз в месяц, а заряд проверяют один раз в год. Чтобы привести огнетушитель ОХП-10 в действие, нужно повернуть рукоятку на 180° в вертикальной плоскости (при этом откроется клапан кислотного стакана) и перевернуть огнетушитель вверх днищем. При этом кислотная часть заряда выливается в корпус, смешивается с щелочной частью заряда и образует выделяющуюся из огнетушителя струю пены, которую направляют на очаг пожара.
Принцип действия воздушно-пенного огнетушителя ОВП-10 (рис. 2) основан на вытеснении раствора пенообразователя избыточным дав-лением рабочего газа (воздуха, азота, углекислого газа). При срабатывании запорно-пускового устройства прокалывается заглушка баллона с рабочим газом и пенообразователь выдавливается газом через каналы и сифонную трубку. В насадке пенообразователь перемешивается с засасываемым воздухом, и образуется пена, которая при попадании на го-рящее вещество охлаждает его и изолирует от кислорода. Чтобы при-вести в действие воздушно-пенный огнетушитель, необходимо снять пломбу, выдернуть чеку, нажать на рычаг, направить насадку на очаг пожара и нажать на рычаг, а затем приступить к тушению пожара.
Углекислотные огнетушители (рис. 3) бывают переносными (ОУ-2, ОУ-3, ОУ-5, ОУ-8) и передвижными (ОУ-25, ОУ-80, ОУ-100) и предс-тавляют собой стальной армированный баллон, в горловину которого ввёрнут затвор пистолетного типа с сифонной трубкой и раструбом. Двуокись углерода, испаряясь при выходе из раструба, частично превращается в углекислотный снег, прекращающий доступ кислорода и охлаждающий очаг загорания. Углекислотным огнетушителем тушат начальную стадию загорания любых материалов, предметов и веществ (в том числе и веществ, не допускающих контакта с водой), электродвигателей, любых легковоспламеняющихся жидкостей. Раструб нельзя держать голой рукой, так как он имеет температуру до -70 °С.
Рис. 3. Углекислотный огнетушитель (ОУ-2)
Огнетушитель ОУ-2 имеет предохранительное устройство мемб-ранного типа, автоматически разряжающее баллон огнетушителя при повышении в нём давления больше допустимого. Чтобы привести его в действие, надо сорвать пломбу, выдернуть чеку, перевести раструб в го-ризонтальное положение, нажать на рычаг и направить струю на огонь.
Ручным порошковым огнетушителем ОП-5 (рис. 4) тушат неболь-шие возгорания на мотоциклах, легковых и грузовых автомобилях, трак-торах и т.п. Огнетушитель работает при температуре от -50 до +50 °С.
Рис. 4. Порошковый огнетушитель с встроенным
газовым источником давления (ОП-5)
При срабатывании запорно-пускового устройства огнетушителя ОП-5 (рис. 4) прокалывается заглушка баллона с рабочим газом (азотом, углекислым газом), который по трубке подвода поступает в нижнюю часть корпуса огнетушителя, создает избыточное давление и вытесняет порошок по сифонной трубке в шланг к стволу. Нажимая на курок ствола, можно подавать порошок порциями. Порошок, попадая на горящее вещество, изолирует его от кислорода воздуха. Чтобы привести в действие огнетушитель ОП-5, надо сорвать пломбу, выдернуть чеку, поднять рычаг до отказа, направить ствол-насадку на очаг пожара, нажать на курок и через 5 секунд приступить к тушению пожара.
