
- •Учебно-методическое пособие по курсу «апся»
- •Часть первая Фонетика § 1. Классификация звуков речи
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Классификация звуков речи»
- •§ 3. Фонетические процессы Комбинаторные изменения звуков
- •Другие фонетические изменения
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Фонетические процессы»
- •§ 4. Чередование звуков
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Чередование звуков»
- •§ 5. Фонология. Понятие фонемы
- •Практические задания
- •§ 7. Фонетическое членение речи
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Фонетическое членение речи»
- •Часть вторая Лексикология и семасиология
- •§ 1. Исторические изменения словарного состава языка
- •Неологизмы
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Исторические изменения словарного состава языка»
- •§ 2. Слово и значение. Многозначность слова
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Слово и значение. Многозначность слова»
- •§ 3. Омонимия
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Омонимия»
- •§ 4. Синонимия и антонимия
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Синонимия и антонимия»
- •§ 5. Этимология
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Этимология»
- •§ 6. Фразеология
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Фразеология»
- •Вопросы по теме «Основные понятия словообразования»
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Процессы изменения морфологической структуры слова»
- •Часть четвертая Грамматика. Морфология и синтаксис
- •§ 1. Состав слова. Понятие морфемы
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Состав слова. Понятие морфемы»
- •§ 2. Грамматические средства и грамматические значения
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Грамматические средства и грамматические значения»
- •§ 3. Парадигма. Грамматическая категория
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Парадигма. Грамматическая категория»
- •§ 4. Части речи
- •Практические задания
- •Вопросы по теме «Части речи»
- •§ 5. Синтаксис
- •Вопросы по теме «Синтаксис»
- •Литература Основная
- •Методическая
Учебно-методическое пособие по курсу «апся»
Составители: Ерофеева И.В., Копосов Д.Р. (Ерофеева И.В. - разделы «Фонетика», «Лексикология», «Словообразование»; Копосов Д.Р. - параграфы «Фонология», «Фразеология», раздел «Грамматика»).
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов младших курсов филологических специальностей университетов и пединститутов. Пособие обсуждено и рекомендовано к печати на заседании кафедры истории русского языка и общего языкознания филологического факультета Казанского государственного университета.
Часть первая Фонетика § 1. Классификация звуков речи
Во всех языках мира существует два типа звуков – гласные и согласные. Совокупность гласных называется вокализмом, совокупность согласных – консонантизмом.
Согласные – это звуки речи, которые в соседстве с гласными не могут быть слогообразующими, характеризуются неравномерной напряженностью органов речи, большей степенью затвора, наличием шума, наличием преграды на пути воздушной струи. Согласные классифицируются по следующим признакам:
1. По составу (по соотношению голоса и шума) согласные делятся на:
а) шумные – [б], [д], [ж] и др.,
б) сонорные – [н], [м], [л] и др.
2. По участию голоса шумные делятся на:
а) звонкие - [б], [в], [г] и др.,
б) глухие - [п], [ф], [к] и др.
3. По способу образования (по характеру преграды на пути воздушной струи) согласные делятся на:
а) Смычные. При их образовании органы речи смыкаются, образуя преграду на пути воздушной струи. Среди смычных выделяются:
- взрывные, у которых смычка заканчивается взрывом - [б], [п] и др.,
- аффрикаты, у которых смычка без взрыва переходит в щель - [ч], [ц], англ. [dʒ], [t∫] и др.
б) Щелевые. При их образовании органы речи сближаются, образуя щель, через которую с трением проходит воздушная струя - [в], [ф], [ж], [ш], англ. [ð], [θ] и др. Щелевые делятся по количеству преград, форме и расположению щели.
По количеству преград:
однофокусные - [з], [с], [в], [ф], англ. [ð], [θ] и др.,
двухфокусные - [ж], [ш] и др.
По форме щели:
круглощелевые - [з], [с] и др.,
плоскощелевые - [в], [ф], [х], [j], англ. [ð], [θ] и др.
По расположению щели:
серединные - [з], [с], [в], [ф] и др.,
боковые - [л].
в) Смычно-проходные. При их образовании одни органы речи образуют смычку, а другие - проход для воздушной струи. К ним относятся носовые, при образовании которых часть воздушной струи проходит через полость носа, например [н], [м], англ. [ŋ]; боковые, при образовании которых проход возникает по бокам языка – [л].
г) Дрожащие. При их образовании смычка периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается. Речевой орган колеблется в струе проходящего воздуха - [р], франц. [r].
4. По месту образования (по активному действующему органу) согласные делятся на:
а) Губные, среди которых выделяются:
губно-губные, при образовании которых преграда создается сближением нижней и верхней губы - [б], [п], [м], англ. [w],
губно-зубные, при образовании которых преграда создается сближением нижней губы с верхними зубами - [в], [ф] и др.
б) Язычные, среди которых выделяются:
переднеязычные, которые в зависимости от положения кончика языка делятся на дорсальные (например, [д], [т], [с], [н]), апикальные (например, англ. [d], [t]), какуминальные (например [ж], [ш]);
среднеязычные - [j], нем. ich-Laut [ç];
заднеязычные - [г], [к], [х], англ. [ŋ];
в) Заязычные, среди которых выделяются:
увулярные,
фарингальные,
гортанные.
5. По дополнительной артикуляции согласные могут быть:
палатализованными - [п’], [р’], [с’],
веляризованными,
назализованными,
лабиализованными.
Гласные – это звуки речи, которые всегда образуют вершину слога, характеризуются равномерной напряженностью органов речи, меньшей степенью затвора, отсутствием преграды на пути воздушной струи, состоят главным образом из тона. Основанием классификации гласных служат ряд и подъем языка, работа губ, участие небной занавески, долгота.
Классификация гласных осуществляется по следующим признакам:
По ряду:
- передний - [и], [э] и др.;
- средний - [ы] и др.;
- задний - [у], [о] и др.
2. По подъему:
- верхний - [и], [ы], [у], нем. [ü] и др.;
- средний - [э], [о], [/\], нем. [ö] и др.;
- нижний - [а] и др.
3. По участию губ:
- лабиализованные - [у], [о], нем. [ü], [ö];
- нелабиализованные - [а], [и], [ы] и др.
4. По долготе:
- долгие - англ. [i:] (seat [si:t]);
- краткие - англ. [ı] (sit [sıt]).
5. По участию небной занавески:
- чистые – русск. [о], [а], [и] и др.;
- носовые – польск. [ą], [ę] и др.
Гласные делятся на монофтонги и дифтонги. Дифтонги – это гласные со сложной артикуляцией, сочетание двух звуков, произносимых слитно и обязательно в один слог. Выделяются истинные и ложные дифтонги. У истинных дифтонгов оба звука равноценны, у ложных – неравноценны (например, английские дифтонги). Ложные дифтонги делятся на нисходящие, если слоговым является первый элемент, и восходящие, если слоговым является второй элемент, а первый – неслоговым.