Артикуляционная характеристика гласных звуков

___________________

_________________________________________________________

А, Ы

Гласные

верхнего ___________

подъема

Гласные переднего ряда

Гласные среднего ряда

Гласные

Заднего ряда

Гласные

среднего ___________

подъема

______________________________________

И, Э

Гласные

нижнего __________

подъема

____________________________________________________________________________

О, У

Схема 3.

Артикуляционная характеристика согласных звуков

________

____________

Задание 3. Самостоятельно составить 10 заданий на определение звука по акустическим и артикуляционным характеристикам (оформить письменно).

Образец: определите звук речи по следующей характеристике: согласный, щелевой, переднеязычный, звонкий, мягкий (по акустической характеристике – свистящий).

Тема 3. Нарушения фонетической стороны речи и их систематизация.

Задание 1. Подготовить миниреферат (5-7 стр.) на тему «Основные виды нарушений звукопроизношения и их систематизация в современной логопедии», самостоятельно изучив и проанализировав дополнительный материал следующих источников:

• Логопедия: Учебное пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов/ Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др./Под ред. Л.С. Волковой. – 2-е изд. – В 2-х кн.– М.: Просвещение: Владос, 1995. – Книга I: 384с. – С. 70-72.

• Логопедия. Методическое наследие. / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М.: Владос, 2003. – Кн.I: Нарушения голоса и звукопроизносительнй стороны речи: В 2 ч. – Ч. 2. Дислалия.

• Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. – СПб.: Дельта, 1996. – С. 13-51.

• Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. М., Просвещение, 1989.

• Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., «Просвещение», 1989.–С. 17-20.

План миниреферата:

1. Актуальность рассматриваемой темы (введение).

2. Понятия нормы и нарушения звукопроизношения.

3. Виды нарушений звукопроизношения в исследованиях различных авторов.

4. Определения и характеристика основных видов нарушений звукопроизношения, выделяемых на современном этапе в логопедии.

5. Систематизация нарушений звукопроизношения в работах различных специалистов.

6. Важность четкой дифференциации нарушений звукопроизношения диагностической и коррекционной работе логопеда (заключение).

Задание 2. Заполнить схему «Основные признаки нарушения произношения».

Задание 3. Заполнить таблицу «Систематизация нарушений звукопроизношения».

Формы звуковых нарушений Различные классификации	Замены, смешения	Искажения
По классификации Ф.Ф. Рау
По классификации Р.Е. Левиной
По классификации О.А.Токаревой

Задание 4. Заполнить схему «Нарушения звукопроизношения в системе классификаций речевых нарушений».