
- •Раздел 2. Гигиена воздушной среды
- •Тема 1.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.2. Дополнительная литература:
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Гигиена почвы
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 4. Гигиена водоснабжения.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 5. Гигиена труда.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 6. Радиационная гигиена.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 7. Гигиена детей и подростков
- •1. Тема занятия: «Гигиена детей и подростков. Гигиеническая оценка учебно-воспитательного процесса в детских учреждениях»
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 8. Гигиена лечебно-профилактических учреждений.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 9. Питание и здоровье человека
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.3. Нормативно-правовые акты
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.3. Нормативно-правовые акты
- •Проработайте вопросы текущего контроля знаний по данной теме.
- •Тема 17.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.1. Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература:
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 19.
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
Раздел 3. Гигиена почвы
ТЕМА 5.
1. Тема занятия: "Гигиена почвы. Санитарная очистка населенных мест".
Цель занятия: приобретение студентами знаний по теоретическим основам гигиены почвы, гигиены населенных мест.
Задачи:
Изучение теоретического материала;
Формирование значимости необходимости бережного отношения к окружающей природной среде, формирование экологического сознания у студентов.
Формирование значимости проведения санитарной очистки населенных мест.
Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)
физические свойства почвы (пористость, водо-, воздухопроницаемость, влагоемкость, капиллярность, теплоемкость);
почвенное плодородие;
пестициды, удобрения;
самоочищение почвы;
санитарно-гигиенические показатели почвы; санитарное число Хлебникова;
эрозия почв, опустынивание; вторичное засоление и заболачивание почв;
канализационная и неканализационная очистка населенных мест;
поля ассенизации, поля орошения, поля запахивания, поля фильтрации.
3. Вопросы к занятию
Почва как фактор окружающей среды. Механический состав, физические свойства почвы, водно-воздушный режим, их гигиеническая характеристика.
Санитарно-гигиеническое значение почвы.
Антропогенные воздействия на почвы. Источники загрязнения; основные виды загрязнения, основные загрязнители почв;
Процессы самоочищения почвы, влияние различных свойств почвы на их интенсивность и завершенность.
Экологические последствия антропогенного воздействия на почвы.
Мероприятия по санитарной охране почвы. Гигиеническое нормирование экзогенных химических веществ в почве.
Санитарно-гигиенические показатели почвы.
Виды отходов, классификация отходов по классам опасности;
Канализационная и неканализационная система очистки населенных мест.
Гигиенические требования, предъявляемые к выбору места под строительство населенных пунктов.
Функциональное зонирование городов и поселков.
Планировка и застройка населенных мест.
Особенности планировки и застройки на Севере.
4. Вопросы для самоконтроля
Приведите гигиеническую характеристику механического состава, физических свойств, водно-воздушного режима почвы.
В чем заключается биогеохимическое значение почвы, понятие об эндемических заболеваниях.
В чем заключается потенциальная опасность применения пестицидов. С какой целью применяют пестициды и возможно ли отказаться в настоящее время от применения пестицидов?
Какие последствия возможны в результате применения удобрений? Можно ли применять в качестве удобрений сточные воды от животноводческих хозяйств?
Перечислите основные последствия загрязнения почв.
Охарактеризуйте роль почвы при передаче токсических и радиоактивных веществ из биосферы к человеку.
Бактериальный состав почвы. Почва как резервуар и фактор передачи возбудителей инфекционных заболеваний.
В чем заключаются процессы самоочищения почвы в аэробных и анаэробных условиях?
Приведите санитарно-гигиенические показатели почвы?
Зонирование по функциональному признаку городов и поселков.
В чем заключаются особенности планировки и застройки городов?
В чем заключается система очистки города и сельского населенного пункта (сбор, удаление, обезвреживание и утилизация сточных вод и твердых бытовых отходов различными методами)?
5.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Румянцев Г.И. Гигиена: учебник / Г.И. Румянцева – М.: ГЭОТАР Медицина, 2000. – 608 с.
Гудков А.Б. Гигиена почвы: метод. разработка / А.Б. Гудков, О.Н. Попова, Л.А. Соколова. – Архангельск: СГМУ, 2007. – 25 с.
5.2. Дополнительная литература:
Большаков А.М. Общая гигиена: учебник / А.М. Большаков. - М.: ГЭОТАР Медицина, 2006. – 736 с.
Гончарук Е.И. Общая гигиена: пропедевтика гигиены: учебник / Е.И. Гончарук, Ю.И. Кундиева, В.Г. Бардова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – К.: Вища шк., 1999. – 652 с.
Лакшин А.М. Общая гигиена с основами экологии человека: учебник / А.М. Лакшин, В.А. Катаева. – М.: Медицина, 2004 . – 464 с.
Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека / Ю.П. Пивоваров. - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.
Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.
Санитарные правила и нормы: Сб. нормат. актов/ [под ред. В.М.Пустозеровой]. -М.: ПРИОР, 2001. - 463 с.
Степановских А.С. Прикладная экология: охрана окружающей среды / А.С. Степановских. - М: ЮНИТИ - ДАНА, 2003. – 751с.
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Проработайте учебный материал по учебной и научной литературе, по конспекту лекции «Природоохранный и санитарно- противоэпидемический (профилактический) комплексы мероприятий по охране окружающей среды на современном этапе».
Проработайте вопросы текущего контроля знаний по данной теме.
Вопрос для более углубленного самостоятельного изучения:
Градообразующие факторы и структура современного города. Экологическая ситуация мегаполисов.