0. 5.2. Дополнительная литература:

1. Большаков А.М. Общая гигиена: учебник / А.М. Большаков. - М.: ГЭОТАР Медицина, 2006. – 736 с.

2. Гончарук Е.И. Общая гигиена: пропедевтика гигиены: учебник / Е.И. Гончарук, Ю.И. Кундиева, В.Г. Бардова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – К.: Вища шк., 1999. – 652 с.

3. Лакшин А.М. Общая гигиена с основами экологии человека: учебник / А.М. Лакшин, В.А. Катаева. – М.: Медицина, 2004 . – 464 с.

4. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека / Ю.П. Пивоваров. - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.

5. Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.

6. Санитарные правила и нормы: Сб. нормат. актов/ [под ред. В.М.Пустозеровой]. -М.: ПРИОР, 2001. - 463 с.

7. Швер Ц.А., Егорова А.С. Климат Архангельска / Под ред. Ц.А. Швер и А.С. Егоровой – Л.: Гидрометеоиздат, 1982. – 182 с.

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Проработайте учебный материал по учебной и научной литературе.

2. Проработайте вопросы текущего контроля знаний по данной теме.

3. Вопрос для более углубленного самостоятельного изучения:

• Механизм терморегуляции по уравнению теплового баланса Винслова.

Тема 2.

1. Тема занятия: «Солнечная радиация. Положительное и отрицательное влияние УФО. Гигиеническая оценка естественной и искусственной освещенности жилых и общественных зданий».

Цель занятия: приобретение студентами знаний по теоретическим основам и гигиенической характеристики спектров солнечного излучения. Приобретение студентами знаний по практическим навыкам в оценке освещенности. Формирование профилактического мышления.

Задачи:

1. изучить теоретический материал;

2. выполнить лабораторную работу по оценке уровня освещенности в помещении;

3. сформировать правильное отношение к использованию УФ излучения в профилактических целях;

4. сформировать правильное отношение к необходимости обеспечения достаточной освещенности жилых и общественных зданий.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)

• световой коэффициент, коэффициент естественной освещенности

(КЕО), коэффициент заглубле­ния, угол падения, угол отверстия;

• инсоляционный режим;

• источники искусственного освещения, светильники;

• гигиенические нормы искусственного освещения;

• ультрафиолетовое излучение. Эритемное, загарное,

антирахитическое и бактерицидное действие УФ радиации;

• профилактика ультрафиолетовой недостаточности; биодоза;

• эритемные люминесцентные лампы (ЭУВ), прямые ртутно-кварцевые лампы (ПРК), бактерицидные лампы, светооблучательные и облучательные установки;

4. 3. Вопросы к занятию

1. Состав солнечной радиации. Факторы, определяющие уровень естественного освещения в помещениях.

2. Основные показатели естественного освещения (световой коэффициент, коэффициент естественной освещенности (КЕО), коэффициент заглубле­ния, угол падения солнечных лучей, угол отверстия), их нормативы для помещений различного назначения.

3. Понятие об искусственном освещении. Виды источников искусственного электрического освещения (лампы накаливания и люминесцентные лампы), их достоинства и недостатки.

4. Определение освещенности на рабочем месте (метод люксметрии и расчетный метод).

5. Характеристика светильников и светозащитной арматуры.

6. Система производственного освещения.

7. Классификация ультрафиолетового излучения по характеру биологического действия. Механизмы действия УФ лучей, положительное и отрицательное влияние на организм человека.

8. УФ-недостаточность, причины развития, клинические проявления, профилактика. Биодоза, ее определение.

9. Источники искусственного УФО, их сравнительная характеристика. Светооблучательные и облучательные установки.