ГОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет

(г. Архангельск)

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Лечебного факультета

Для специальности: 040100 «Лечебное дело»

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ГИГИЕНА С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА

2009 г.

Раздел 2. Гигиена воздушной среды

Тема 1.

1. Тема занятия: «Механизм терморегуляции. Оценка температурно-влажностного режима в помещении».

Цель занятия: приобретение студентами знаний по теоретическим основам и практическим навыкам гигиенической оценки температурно-влажностного режима помещения, микроклиматических условий проживания населения. Формирование профилактического мышления.

Задачи:

1. научить студентов использовать положительное влияние микроклиматических факторов, снижать их отрицательное воздействие на человека;

2. ознакомить студентов с обоснованием гигиенического нормирования факторов микроклимата жилых, общественных и производственных помещений и методами оценки температурного режима, влажности и скорости движения воздуха;

3. Выполнить лабораторную работу по оценке микроклиматических параметров помещения.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)

• механизм терморегуляции;

• микроклимат, параметры микроклимата;

• оптимальные и допустимые микроклиматические условия;

• абсолютная, относительная, максимальная влажность;

• кратность воздухообмена;

• роза ветров;

• приборы для измерения параметров микроклимата: термометры,

термографы, психрометры, чашечные и крыльчатые анемометры,

цилиндрический и шаровой кататермометры;

2. 3. Вопросы к занятию

1. Терморегуляция организма человека.

2. Понятие «микроклимат», виды микроклимата, параметры микроклимата.

3. Гигиеническая характеристика физических факторов воздушной среды (температура, влажность, подвижность возду­ха, мощность тепловых потоков излучения), их влияние на процессы теплообмена организма с окружающей средой, на здоровье и работоспособность чело­века

4. Методы оценки физических параметров воздушной среды.

5. Понятие об оптимальных и допустимых микроклиматических условиях жилых, общественных и производственных помещений.

6. Влияния дискомфортного микроклимата на теплообмен и здоровье человека (переохлаждение и перегревание).

7. Понятие о розе ветров и розе влияния ветров.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Определение терморегуляции. В чем заключается механизм терморегуляции при действии низких и высоких температур?

2. Что такое оптимальные и допустимые микроклиматические условия?

3. В чем заключается влияние нагревающего и охлаждающего микроклимата на организм человека.

4. В чем заключается профилактика переохлаждения и простудных заболеваний в условиях охлаждающего микроклимата?

5. Что такое гигиеническое нормирования параметров микроклимата?

6. Дать характеристику методам оценки влажностного режима помещений.

7. В чем заключается сущность актинометрии?

8. Дать характеристику методам определения направления и скорости движения воздуха.

9. Что такое кратность воздухообмена?

5.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1. Румянцев Г.И. Гигиена: учебник / Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР Медицина, 2000. – 608 с.

2. Дегтева Г.Н. Климат и здоровье. Методы оценки микроклимата помещений и наружных метеоусловий: учебно-методическое пособ. / Г.Н. Дегтева, Н.К. Волокитина, Ю.Р. Теддер. - Архангельск: АГМА, 1998. – 64 с.