МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Профессионального Образования

Альметьевский государственный нефтяной институт

С.В. Юдина, М.Ф. Фаррахова

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по написанию курсовой работы

по дисциплине

«Теория менеджмента: теория организации»

по направлению подготовки 080200 - «Менеджмент»

Альметьевск, 2011 г.

УДК

Ю-16

Юдина С.В., Фаррахова М.Ф.

Теория менеджмента: теория организации: Методические указания по написанию курсовой работы. – Альметьевск: ГБОУ ВПО Альметьевский государственный нефтяной институт, 2011. – 62 с.

В методическом указании приведены рекомендации и требования по структуре и содержанию основных тем курсовой работы, даны основные методики расчетов и макеты расчетных и сводных таблиц, способствующих выбору оптимальных форм и методов организации и управления организационными процессами на предприятиях.

Рецензенты:

Печатается по решению учебно-методического совета АГНИ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 5

1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 5

1.2 ВЫБОР ТЕМЫ 7

1.3 СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 7

2. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 10

3. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 16

4. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ 24

5. ПРИМЕРЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ГЛАВ И РАЗДЕЛОВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 27

5.1 ПРИМЕР КРАТКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ СПРАВКИ И НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 27

5.2 ПРИМЕР ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА ДОКУМЕНТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ 35

5.3 ПРИМЕР АНАЛИЗА ОРГСТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ 42

5.4 ПРИМЕР АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ИХ ДИНАМИКИ ЗА 3 ГОДА 45

5.5 ПРИМЕР СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ЕЕ ЗАРУБЕЖНОГО АНАЛОГА 49

5.6 ПРИМЕР ПОСТРОЕНИЯ «ДЕРЕВА ЦЕЛЕЙ» ОРГАНИЗАЦИИ 52

6. Исходный материал для написания курсовой работы 57

7. Литература, рекомендованная к использованию при написании курсовой работы 58

ПРИЛОЖЕНИЕ А. БЛАНК ЗАДАНИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ 60

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ 61

Введение

В рыночной экономике значительно возрастают требования государственных служб, производства и бизнеса к уровню профессиональной подготовки кадров в области управления. Сегодня от такого специалиста требуется знание методов и основных принципов построения организации; умение анализировать первичную отчетную информацию по системе управления организацией; умение обосновывать решения различных проблем в отдельных областях их хозяйственной деятельности; самостоятельно проводить анализ эффективности управления организацией.

Развитию творческой самостоятельности, инициативы и научного подхода к данной области экономического знания у будущих бакалавров способствует такая форма учебной работы, как курсовая работа.

Целью написания курсовой работы является приобретение опыта в исследовании актуальных проблем управления предприятием, расширение профессиональных знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Теория организации», формирование практических навыков ведения самостоятельной исследовательской работы.

В процессе выполнения курсовой работы студент должен продемонстрировать умение:

- формулировать цель и задачи работы;

- обосновывать методы решения поставленных задач;

- разрабатывать структуру работы;

- работать с литературными источниками и статистическими данными;

- выявлять проблемы в рамках исследуемой темы;

- применять современные методы анализа экономико-управленческих процессов;

- формулировать результаты своей работы и давать им оценку.

1. Общие требования к выполнению курсовой работы

1.1 Общие сведения

Курсовая работа по дисциплине «Теория менеджмента: теория организации» – это научная работа, выполняемая в процессе обучения и имеющая целью научить студентов самостоятельно применять полученные знания по одной из изучаемых дисциплин для решения конкретных практических задач в области менеджмента, привить навыки анализа и обоснования принимаемых решений. При написании курсовой работы стремятся к тому, чтобы собранный материал и полученные в ходе написания результаты могли быть использованы при написании дипломной работы.

При написании данных работ от студента требуется проявление личной инициативы. В этом главное отличие данной формы обучения от лекционных, семинарских и других видов занятий.

Ведущее требование к содержанию курсовой работы – высокий теоретический уровень подготовленного материала. Это означает, что студент (слушатель) глубоко раскрывает в своей работе основные понятия определенной отрасли знаний и лежащие в их основе причинно-следственные связи, объясняет не только отдельные факты, события и явления, но и теоретические положения, обусловливающие их закономерное развитие. Это означает соответствие содержания курсовой работы современному уровню развития экономической, управленческой, психологической и другой науки. Высокий теоретический уровень курсовой работы предполагает также использование в работе только объективных фактов, истинных событий и явлений.

Для многих студентов исследования в ходе выполнения курсовых работ являются первыми шагами в их научной и научно-практической деятельности, организуемой и реализуемой в рамках студенческих научных кружков кафедр. Лучшие курсовые работы кафедр, имеющие научную направленность, выносятся для обсуждения на ежегодные студенческие научные конференции, после чего публикуются в сборниках научных трудов студентов и слушателей.

Одним из основополагающих требований к курсовой работе является актуальность темы исследования. В переводе с латыни, актуальность обозначает важность рассматриваемой проблемы, тех или иных вопросов применительно к настоящему времени. Поэтому курсовая работа может претендовать на ту или иную степень актуальности в том случае, если в ней анализируются жизненно важные проблемы и вопросы, значимые для мировой экономики, международной торговли, экономики страны, её внешнеэкономических связей, внешнеэкономических организаций, внешнеторговых сделок, деятельности отдельных фирм, конкретных структурных подразделений или отдельных лиц (например, специалистов в области финансов, логистики, менеджеров и др.).

Следующее требование к курсовой работе – ее исследовательский характер. Именно в этом случае выполнение работы воспитывает у студентов (слушателей) творческое мышление, трудолюбие, развивает навыки научной аргументации, помогает в будущей практической деятельности успешно справляться с подготовкой аналитических справок, научных докладов и сообщений. Обязательно, чтобы в содержании работы был аналитический материал, чтобы студент (и, особенно, слушатель) опирался на личный социальный и профессиональный опыт, высказывал свои суждения и строил систему доказательств.

Курсовая работа должна строиться на основе достаточного фактического материала. Теоретические положения той или иной отрасли знаний (науки) необходимо подкреплять анализом конкретного статистического и фактического материала. Факты дают возможность в результате их изучения, сравнения, количественной оценки сформулировать ту или иную идею, вывод. Процесс сбора и анализа фактического материала должен носить творческий характер. Опыт показывает, что студенты и слушатели порой придерживаются крайних позиций: одни включают в работу только теоретические концепции, рассуждения, а другие – набор примеров и фактов, статистических данных без какого-либо теоретического осмысления. Необходимо разумное сочетание теории и фактического материала. Уместно напомнить в этой связи высказывание известного французского политика Р.Пуанкаре: «Наука строится из фактов, как дом строится из кирпичей. Однако нагромождение фактов не есть наука, так же как груда кирпичей не есть дом».

Существенным требованием к курсовой работе является ее практическая направленность. В документах Министерства образования и науки Российской Федерации указывается: в результате научных исследований студентов и слушателей вузов должны чаще появляться добротные практические рекомендации. Задача студента (слушателя) заключается в том, чтобы тесно увязывать теоретические положения современной науки с реальной практикой и разрабатывать практические советы, рекомендации руководителям компаний и фирм, менеджерам, специалистам в той или иной области внешнеэкономической деятельности и др.

Одна из задач высшей школы – добиться такого положения, чтобы деятельность будущего специалиста носила творческий характер. Подготовка курсовой работы дает возможность студентам и слушателям приобрести и закрепить навыки самостоятельного труда. Поэтому в интересах обучаемого ориентироваться (конечно, с помощью научного руководителя) на самостоятельную разработку темы. Это развивает умение самостоятельно пополнять свои знания и ориентироваться в потоке научной информации, что весьма полезно для будущей работы выпускников вуза.

Безусловно, творческое отношение к подготовке курсовой работы требует от студентов (слушателей) ясности и твердости методологической позиции. Основой научного метода познания реального мира является диалектика. Ее законы и категории – главные ориентиры для исследования в любой области. Методологическая сторона работы проявляется в четкой постановке цели и задач исследования, выделении объекта и предмета, а также гипотезы исследования.

Наконец, одним из требований к курсовой работе является грамотность оформления. Грамматические ошибки, стилистические погрешности, нарушение правил цитирования, оформления сносок и списка литературы - все это снижает качество курсовой работы и влияет на оценку. Во всех случаях заимствования статистических и иных материалов других авторов требуется делать ссылки на источники их опубликования. Пренебрежение этим требованием не формирует у студентов (слушателей) той культуры оформления научной работы, которая так необходима в будущей практической деятельности.