
- •Информационно-измерительная техника и электроника. Полупроводниковые приборы и устройства
- •Общие методические рекомендации и указания по выполнению лабораторных работ Подготовка
- •Выполнение
- •Оформление отчета
- •Описание лабораторного стенда
- •2.1 Компоновка оборудования
- •2.1.1 Блок генераторов напряжений
- •2.1.2 Наборная панель
- •2.1.3 Набор миниблоков
- •2.1.4 Блок мультиметров
- •Рекомендуемая литература
- •Исследование свойств полупроводникового диода в составе однополупериодного выпрямителя и светодиода
- •Цель работы
- •2. Программа работы
- •3. Краткие теоретические сведения
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Содержание отчета
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Исследование характеристик биполярного транзистора.
- •Цель работы
- •Программа работы
- •Краткие теоретические сведения
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Содержание отчета
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Исследование свойств полевого транзистора в составе усилителя.
- •1. Цель работы
- •2. Программа работы
- •3. Краткие теоретические сведения
- •4. Порядок выполнения работы
- •Порядок выполнения эксперимента
- •5. Содержание отчета
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Вопрос 1: Какой из трех усилителей имеет инвертирующий эффект? Ответ:...............................
- •Вопрос 2: Почему усилитель с общим стоком не имеет такой же значимости, что и усилитель с общим коллектором на биполярном транзисторе?
- •Вопрос 3: в каких отношениях усилитель с общим затвором отличается от усилителя с общим истоком?
- •Исследование свойств и характеристик тиристоров
- •Цель работы
- •Программа работы
- •3. Краткие теоретические сведения
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Содержание отчета
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Вопрос 5: Какие свойства проявляет тиристор, работая при измененной на противоположную полярности напряжений?
- •Исследование свойств и характеристик операционного усилителя
- •Цель работы
- •Программа работы
- •3. Краткие теоретические сведения
- •4. Порядок выполнения работы
- •5. Содержание отчета
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Вопрос 1: Какова полярность входного напряжения 11вх инвертирующего усилителя по сравнению с выходным напряжением Uвых?
- •Вопрос 2: Какие компоненты определяют коэффициент усиления V инвертирующего усилителя?
- •Вопрос 4: Какое утверждение можно сделать относительно характеристики, изображённой на рис. 9.1.4?
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Тольяттинский государственный университет
Кафедра «Электроснабжение и электротехника»
Информационно-измерительная техника и электроника. Полупроводниковые приборы и устройства
Практикум по выполнению лабораторных работ
для студентов направления 14020 «Электроэнергетика»
специальности 140211 «Электроснабжение»
очной и заочной форм обучения
Тольятти
ТГУ
2010
ВВЕДЕНИЕ
Учебный план дисциплины «Информационно-измерительная техника и электроника» для студентов специальности 140211 «Электроснабжение» как очной так и заочной форм обучения предусматривает выполнение лабораторных работ.
Задачи лабораторных работ - закрепление теоретических знаний, развитие практических навыков, ознакомление со средствами электрических измерений, измерительными приборами и оборудованием, освоением методов измерений в системах электроснабжения.
Промышленные предприятия и жилищно-коммунальное хозяйство характеризуется потреблением электрической и тепловой энергии. Для изучения режима потребления энергии необходимо измерять и регистрировать электрические и неэлектрические величины с использованием приборов и измерительных преобразователей различного принципа действия.
Номенклатура приборов, используемых в энергоснабжении для измерения электрических и неэлектрических величин, весьма разнообразна по методам измерений и по принципам реализации. Однако существующая номенклатура приборов не позволяет решать все задачи в полной мере в основном из-за трудностей измерения неэлектрических величин, поэтому устройства для их измерения электрическими методами постоянно развиваются и разнообразны по принципам действия и техническому исполнению.
Методические указания практикума помогут студентам в выполнении лабораторных работ, познакомят с приборами и устройствами, входящими в средства измерений электрических и неэлектрических величин, используемых в системах электроснабжения.
Общие методические рекомендации и указания по выполнению лабораторных работ Подготовка
Лабораторные работы в группах проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий и в течение определенного времени. Для выполнения лабораторных работ студент должен руководствоваться следующими положениями:
предварительно ознакомиться с графиком выполнения лабораторных работ;
внимательно ознакомиться с описанием соответствующей лабораторной работы и установить, в чем состоит основная цель и задача этой работы;
по лекционному курсу и соответствующим литературным источникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной лабораторной работе;
до проведения лабораторной работы подготовить соответствующие схемы, таблицы наблюдений, расчетные формулы, материалы для построения графиков и др.;
неподготовленные к работе студенты к выполнению лабораторной работы не допускаются.
Выполнение
При выполнении лабораторной работы необходимо соблюдение следующих требований.
Перед сборкой электрической цепи студенты должны предварительно ознакомиться с электрическим оборудованием и его параметрами, а также с измерительными приборами, необходимыми для проведения соответствующей лабораторной работы.
Сборку электрической схемы необходимо производить в точном соответствии с заданием. После окончания сборки электрическая схема должна быть предъявлена для проверки. Включать цепь под напряжение можно только с разрешения преподавателя или инженера.
Показания приборов и результаты измерений заносятся студентом в свою рабочую тетрадь.
Разбирать электрическую схему, а также приступать к сборке новой можно только по разрешению преподавателя.
После окончания работы в лаборатории рабочее место должно быть приведено в порядок.
В течение всего времени занятий в лаборатории студенты обязаны находиться на своих рабочих местах. Выходить из помещения лаборатории во время занятий можно только с разрешения преподавателя.