*Подготовьте мультимедиа презентацию идей одного из направлений реформаторской педагогики.

2. Опыт создания «новых школ» (С. Редди, Г. Литц, М. Монтессори и др.).

3. Поиски нового построения учебного процесса в общеобразовательной школе: метод проектов, Виннетка-план, Дальтон-план, «центры интересов», «Йена-план», вальдорфские школы и др.

Составьте сводную таблицу по направлениям реформаторской педагогики

Направление	Представители	Характеристика
метод проектов
Виннетка-план
Дальтон-план
«Йена-план»
вальдорфские школы

Литература:

1. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / под ред. З.И. Васильевой. М., 2001 г.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в./ Под ред. А.И. Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2006. – 512 с.

3. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты. М., 2003 г.

4. Латынина Д.И. История педагогики. М., 2002 г.

5. Ситаров В.А. Дидактика. М., 2002.

Тема 5: Воспитание, обучение и педагогическая мысль в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII в.).

1. Представления восточных славян о воспитании. Народная педагогика восточных славян.

2. Воспитание и обучение славян в эпоху Средневековья:

• Влияние Византии на характер и воспитание Восточных славян

• Киевский период (X – XIII вв):

- характеристика общих подходов к воспитанию,

- характеристика литературных памятников, отражающих содержание воспитания в этот период.

• Московский период (XIV-XVII вв):

- характеристика литературных источников, где отражены идеалы воспитания и образования;

- появление школы, ее характеристика,

- государственные школы повышенного образования,

- братские школы.

Литература:

1. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / под ред. З.И. Васильевой. М., 2001 г.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в./ Под ред. А.И. Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2006. – 512 с.

3. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты. М., 2003 г.

4. Латынина Д.И. История педагогики. М., 2002 г.

5. Ситаров В.А. Дидактика. М., 2002.

Тема 6: Школа и педагогика в России в XVIII – начале XX в.

1. Школьное дело при Петре I. Основные преобразования. Основы государственной образовательной системы.

2. Педагогические взгляды л.Ф. Магницкого, В.Н. Татищева.

3. Просвещение России эпохи Екатерины Великой (И.И. Шувалов, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мириево).

4. Становление высшего образования России XVIII в.

5. Российская система государственного образования конца XVIII в.

6. Просветительская деятельность Н.И. Новикова, А.Н. Радищева.

7. Школа и педагогическая мысль в России до 90-х гг. XIX в – общая динамика становления и развития системы образования (Создание Министерства народного просвещения; Устав 1804 г.; Устав 1828 г., усиление роли государства; Школьные реформы 60-х гг.; Типы народных школ; Изменения в организации и содержании начального и среднего образования в 70-е гг.).

8. Педагогические взгляды и практическая деятельность Н.И. Пирогова.

9. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского.

10. Педагогические идеи Л.Н. Толстого. Яснополянская школа.

Задания для самостоятельной работы:

1. Напишите рецензию на одну из работ одного из отечественных педагогов: Н.И. Пирогова, К.Д. Ушинского или Л.Н. Толстого (на выбор студента).

Литература:

1. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / под ред. З.И. Васильевой. М., 2001 г.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в./ Под ред. А.И. Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2006. – 512 с.

3. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты. М., 2003 г.

4. Латынина Д.И. История педагогики. М., 2002 г.

5. Ситаров В.А. Дидактика. М., 2002.