- •Тестовые задания по русскому языку
- •Предисловие
- •План теста
- •I текст
- •I I фонетика
- •I I I морфемика и словообразование
- •I V орфография
- •V пунктуация
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •В каких сложносочиненных предложениях нет общего для двух частей второстепенного члена? (знаки препинания не расставлены).
- •В каких сложносочиненных предложениях нет общего для двух частей второстепенного члена? (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите сложносочинённые предложения.
- •Укажите сложноподчиненное предложение с однородным соподчинением придаточных предложений (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите сложноподчиненное предложение с однородным соподчинением придаточных предложений (знаки препинания не расставлены).
- •Отметьте предложения, где при обобщающем слове ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите предложения, в которых двоеточие ставится после обобщающего слова при однородных членах.
- •Отметьте предложения, где слова набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •Отметьте предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •Отметьте предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •Отметьте предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •Укажите предложения, в которых на месте пропуска не следует ставить запятую.
- •Укажите схему, которая соответствует предложению: После чая, когда, по моему расчету, охота на уток должна была кончиться, я спустился на мельницу. (Союзные слова в схему не включены).
- •Укажите предложения, в которых на месте пропуска не следует ставить запятую.
- •Укажите предложения, в которых следует выделить уточняющие члены (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите предложения, в которых союз или присоединяет пояснительную конструкцию (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите предложения, в которых выделенные курсивом слова являются вводными (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите предложения, в которых выделенные курсивом слова являются вводными (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите предложения, в которых выделенные курсивом слова являются вводными (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите примеры, где есть вводные предложения (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите примеры, где есть вводные предложения (знаки препинания не расставлены).
- •Укажите предложения, в которых вводные слова не выделяются (знаки препинания не расставлены).
- •VI. Грамматика
- •6.1. Имя существительное
- •6.2. Имя прилагательное
- •6.3. Глагол
- •6.4. Причастие
- •6.5. Деепричастие
- •6.6. Местоимение
- •6.7. Имя числительное
- •6.8. Наречие
- •6.9 Предлог
- •6.10. Союз
- •6.11. Частица
- •VI. Лексика
- •С каким утверждением нельзя согласиться?
- •С каким утверждением можно согласиться ?
- •С чем можно согласиться? Лексическое значение слова можно узнать:
- •Какие суждения являются неверными?
- •С чем можно согласиться?
- •Какие суждения являются неверными?
- •VII. Культура речи
- •Тестовые задания по русскому языку
Укажите предложения, в которых на месте пропуска не следует ставить запятую.
Он любил работать, увлекаясь делом, унывал__ когда печь пекла плохо или тесто медленно всходило, сердился и ругал хозяина, если он покупал сырую муку, и был по-детски весел и доволен, если хлебы из печи выходили круглые и высокие.
Матвей Костиевич объяснил, где закопаны шрифты, дал Лютикову задание тем или иным способом узнать, в сохранности ли шрифты, и__ если будет возможность, перевести их в другое место.
Осина бывает хороша __только в иные летние вечера, когда, возвышаясь отдельно среди низкого кустарника, приходится в упор рдеющим лучам заходящего солнца и блестит и дрожит, с корней до верхушки облитая одинаковым желтым багрянцем.
Но самым интересным были рассказы старика о соболином промысле, о ночевках на гольцах, когда__ застигнутый бураном, он опасался, зарывшись в снег, и у маленького костра ждал перемены погоды.
Укажите схему, которая соответствует предложению: После чая, когда, по моему расчету, охота на уток должна была кончиться, я спустился на мельницу. (Союзные слова в схему не включены).
[ ], ( ), ( ).
( ), ( ), [ ].
[ , ( ),], ( ).
[ , ( ),].
[ ], ( ).
Укажите предложения, в которых на месте пропуска не следует ставить запятую.
Горничная была сирота, которая __ чтобы кормиться, должна была поступить в услуж
ение.
Слепой знал, что в комнату смотрит солнце и что __ если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.
Ноги женщины были обожжены и босы, и __ когда она говорила, то рукой подгребала теплую пыль к воспаленным ступням.
Надвигалась гроза, и __ когда тучи заволокли все небо, стало темно, как в сумерки.
Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.
Голова без ума __ что фонарь без света.
Мое правило ___ мыслить обо всем и писать понятно для всех.
Гласность ___ есть меч, который сам исцеляет нанесенные им раны.
Утро __ тихо, радостно и молодо.
Чтение и учение __ вечное питание мысли, ее бесконечное развитие.
Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.
Властвовать __ значит доверять.
Познание и жизнь __ неотделимы.
Вода в море __ как желтоватая листва акаций.
Счастье любого человека __ глубоко использовать свой талант.
Бедность __ не порок.
Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.
Не говорить всей правды __ значит лечить больного.
Теоретическая физика __ детские игрушки по сравнению с детской игрой.
«Онегин» __ есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии.
Чин следовал ему __ он службу вдруг оставил.
Луна _ словно репа.
Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится запятая.
На небосклоне чуть заметны бледные __ неяркие звезды.
Из комнаты послышался звонкий __ детский смех.
Легкий __ сдержанный шепот разбудил меня.
Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой особенный __ самобытный вид.
В сундуке я нашел пожелтевшую __ написанную по-латыни гетманскую грамоту.
Укажите предложения, в которых на месте пропуска не ставится запятая.
На белой __ льняной скатерти появился пузатый самовар.
Как-то давно довелось мне плыть по угрюмой __ сибирской реке.
Я видел женщину молодую __ прекрасную __ добрую __ интеллигентную.
В темные окна стучали крупные __ дождевые капли.
Алеша подал ему маленькое __ складное __ кругленькое зеркальце, стоявшее на комоде.
Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится запятая.
Всю ночь огонь костра __ то разгорается, то гаснет.
Отца вы найдете __ если не в кабинете, то в саду.
Колесо чугунное вертится __ и гудит, и ветром обдает.
Он слеп, упрям, нетерпелив __ и легкомыслен, и кичлив.
Работа __ хотя и несложная, но трудоемкая и потребует много времени для своего выполнения.
Укажите предложения, в которых деепричастный оборот не обособляется (знаки препинания не расставлены).
Сад все больше редея переходил в настоящий луг.
Это упражнение обычно выполняют стоя на вытянутых носках.
И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.
Укажите предложения, в которых деепричастный оборот не обособляется (знаки препинания не расставлены).
Необходимо принять срочное решение и приняв его неукоснительно проводить в жизнь.
Дорогу тянет к морю она извиваясь змеей подползает ближе к песчаной полоске.
Статистические показатели выводятся исходя из многих данных.
Писал он обычно наклонив голову и прищурив глаз.
При взлете птицы как бы растворяются в воздухе сливаясь с ослепительной белизной снегов белизной своего оперения.