Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДЕНО

Ученым советом

Института естественных и

социально-экономических наук

________________ ____________________

(подпись) (И.О.Ф. председателя)

«_____» ______________ 20___ г.

Обсуждено на заседании кафедры

анатомии, физиологии и

безопасности жизнедеятельности

Протокол №____ от «___» ________ 20___ г.

________________Р.И. Айзман

Программа дисциплины

Ф.2.2. КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Трудоемкость 120 часов

Специальность: 050714.65 Олигофренопедагогика

Специализация: Обучение и воспитание детей с задержкой психического развития

Квалификация выпускника: учитель-олигофренопедагог

Форма обучения: очная

Составители: Яна Леонидовна Завьялова,

канд. биол. наук, доцент

Елена Николаевна Боровец,

канд. биол. наук, доцент

Новосибирск 2012 год

1. Пояснительная записка

В связи с превращением науки в производительную силу и бурным развитием технологий деятельность человека стала явлением планетарного масштаба. В этих условиях выживание человечества невозможно без понимания личной ответственности за судьбу планеты, без широкого распространения в обществе целостного научного мировоззрения, в основе которого лежат современные представления о единстве материального мира во всем многообразии его проявлений, о природе, месте и роли человека в мироздании. В связи с этим в учебные планы вузов России была введена дисциплина «Концепции современного естествознания». Назначение данного курса не только в расширении эрудиции и укреплении мировоззренческих позиций, но и в углублении навыков рационального мышления. Это особенно важно в настоящее время, когда человек оказался перед выбором между научным знанием и различными формами квазинаучной информации, широко представленными в средствах массовой информации.

Методология дисциплины основывается на законах диалектики и системном подходе, что позволяет рассматривать естествознание как динамическую, развивающуюся систему знаний, формировать представление об относительности научной истины.

1. Цель и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» является формирование целостной современной естественнонаучной картины мира через изучение многообразия форм существования материи, выявление единства закономерностей, определяющих свойства и развитие материальных систем на разных уровнях ее организации, а также определение границ естественнонаучных методов в познании природы и человеческого сознания.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» предусматривает решение следующих задач:

1. Формирование представлений о естествознании как важнейшем компоненте единой культуры, о месте и роли естественных наук в познании материального мира.

2. Ознакомление с основными этапами становления стратегий научного познания и ролью естествознания в развитии человеческого общества.

3. Определение задач, возможностей и особенностей рационального естественнонаучного метода; ознакомление с основными парадигмами естествознания.

4. Формирование представления о научной картине мира, как систематизированном и целостном представлении о мироздании на данном этапе развития научного познания.

5. Изучение фундаментальных законов и принципов существования материального мира, как основы частных закономерностей в различных областях естествознания.

6. Формирование представлений о самоорганизации материи и всеобщем эволюционизме, как универсальных принципах развития неживых, живых и социальных систем.

7. Изучение особенностей живого как одной из форм движения материи, формирование представлений о биосфере как открытой многоуровневой системе, о планетарной и космической роли живого вещества.

8. Формирование представлений о биосоциальной сущности человека, его положении в системе живой природы, влиянии на биосферу.

9. Ознакомление с гипотезами об эволюционном будущем человечества и теориями ноосферы.