2. Отличное знание материала темы.

3. Полное, всестороннее освещение всех вопросов темы.

4. Соответствие содержания глоссария или презентации теме СРС.

5. Количество терминов глоссария – не менее 25.

6. Соблюдение последовательности представленного материала в глоссарии.

7. Сдача СРС в установленные сроки.

8. Продолжительность презентации – 5 мин.

9. Соответствие формы выполнения СРС структуре презентации

:

Структура презентации:

• Тема

• План

• Вступление

• Основная часть

• Заключение

• Литература (не менее 4-5 источников)

• Объем презентации: не менее 10 слайдов.

Образец оформления титульного листа:

Титульный лист КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.Д. АСФЕНДИЯРОВА КАФЕДРА______________________________________________________ ПРЕЗЕНТАЦИЯ (или ГЛОССАРИЙ) ТЕМА: _________________________________________________ _________________________________________________ Ф.И.О. студента__________________________________________ Факультет _____________________________________________ Курс ____________________________________________________ Группа __________________________________________________ Преподаватель ___________________________________________ Алматы, 200_- 200_ учебный год

Сроки выполнения: соответственно срокам изучения модуля «Мочеполовая система».

Критерии оценки: в силлабусе

Литература

Основная:

1. Ткаченко Б.И. и др. Физиология человека. Учебник.- М., 2007.- 608 с.

2. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД.- М.: Геотар-Медиа, 2006.- 696 с.

3. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.

4. Агаджанян. Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.

5. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учебное пособие.- М., 2007. -350с.

Дополнительная:

1. Физиология человека. Т.4. Пер. с англ./Под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса. – М.:Мир, 1985.

2. Секреты физиологии //Гершел Рафф. Санкт-Петербург, 2001 г.

3. Герасимова Л.И., Лупандин Ю.В. Физиология репродукции. - Петрозаводск, 1977.

Контроль (вопросы):

1. Генетический пол, его значение.

2. Понятие об истинном или гонадном поле.

3. Гормональный пол, его значение.

4. Формирование мужских половых органов в период внутриутробного развития.

5. Формирование женских половых органов в период внутриутробного развития.

6. Половое созревание мальчиков.

7. Половое созревание девочек.

Тема №12: Физиология органов, сочетающих неэндокринную функцию с эндокринной, и их влияние на деятельность организма.

Цель: Самостоятельно изучить функциональные особенности органов (почки, ЖКТ, ткани, АПУД-система, поджелудочная железа), сочетающих неэндокринную и эндокринную функции.

Задания: Усвоить самостоятельно следующие вопросы:

1. Ознакомиться с внеэкскреторной эндокринной функцией почек;

2. Гормоны желудочно-кишечного тракта;

3. Тканевые гормоны, их роль в организме;

4. АПУД-система, её составляющие, физиологическая роль;

5. Эндокринная функция поджелудочной железы;

6. Половые гормоны и гормоны плаценты.

Форма выполнения: презентация или составление тестов или ситуационных задач - по выбору студента.

Критерии выполнения презентации:

1. Наличие электронного и печатного вариантов презентации.

2. Отличное знание материала темы.

3. Полное, всестороннее освещение всех вопросов темы.

4. Соответствие содержания презентации теме СРС.

5. Соблюдение сроков сдачи задания.

Структура презентации:

• Тема

• План

• Вступление

• Основная часть

• Заключение

• Литература (не менее 4-5 источников)

• Объем презентации: 10 -20 слайдов.

• Временной регламент презентации – 7 минут

Образец оформления титульного листа:

Титульный лист КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.Д. АСФЕНДИЯРОВА КАФЕДРА______________________________________________________ ПРЕЗЕНТАЦИЯ (или ГЛОССАРИЙ) ТЕМА: _________________________________________________ _________________________________________________ Ф.И.О. студента__________________________________________ Факультет _____________________________________________ Курс ____________________________________________________ Группа __________________________________________________ Преподаватель ___________________________________________ Алматы, 200_- 200_ учебный год

Критерии выполнения составления тестовых заданий и ситуационных задач:

1. Наличие печатного и электронного варианта тестов и ситуационных задач;

2. Составление 10 тестов открытого типа с 5 дестрактами и одним правильным ответом, 5 ситуационных задач.

Сроки выполнения: соответственно срокам изучения модуля «Эндокринная система».

Критерии оценки: в силлабусе

Литература

На русском языке

Основная:

1. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

2. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.

4. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.

5. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.

6. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999. – 718 с.

7. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.

7. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.

8. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001.–409 с.

Дополнительная:

1. Гладинец А.М. Интегративная деятельность организма. - Караганда, 2001. - 63 с.

2. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I,II.

3. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань", 2001.

4. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.

5. Практикум по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна, А.В.Коробкова. - М.: Высш. школа, 1983. - С. 209-243.

6. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А.Утебергенова, Д.А.Адильбековой. – Шымкент, 2006. – 66 с.

На казахском языке:

Основная:

1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.

2. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)

/ жауапты редакторлары: Сатпаева Х.Қ., Нельдибаева Ж.Б.. Шымкент, 1993. – 254 бет.

3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.

На английском языке:

Основная:

1. Guiton / Hall. Medical physiology /Eddited by W.B. Saunders company. - 2005.