2.2Критерии оценок реферата, сообщения, доклада, тезисов, рецензии

Критерии	Показатели
1.Новизна реферированного текста Макс. - 20 баллов	- актуальность проблемы и темы; - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия сущности проблемы Макс. - 30 баллов	- соответствие плана теме; - соответствие содержания теме и плану; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.
3. Обоснованность выбора источников Макс. - 20 баллов	- круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований к оформлению Макс. - 15 баллов	- правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему; - культура оформления: выделение абзацев.
5. Грамотность Макс. - 15 баллов	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.

Оценивание

Работы оцениваются по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

• 86 – 100 баллов – «отлично»;

• 70 – 75 баллов – «хорошо»;

• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;

• мене 51 балла – «неудовлетворительно».

Баллы учитываются в процессе текущей оценки знаний программного материала.

2.3Критерии оценки мультимедийной презентации

Критерий оценивания	3 балла	2 балла	1 балл	Количество баллов
Грамотность и использование активной лексики (10%)	Не более одной опечатки или грамматической ошибки. Эффективно вводится новая лексика по теме.	Две или три опечатки или грамматические ошибки. Используется новая лексика	Четыре опечатки или грамматические ошибки. Новые слова используются, но не эффективно.
Оформление слайдов/Графика (20%)	Содержимое хорошо организовано с использованием разделов или маркированных списков для групп связанных материалов. Изображения информативны и поддерживают план. Слайды визуально привлекательны и читабельны	Используются заголовки или маркированные списки, но общая организация имеет недостатки. Изображения информативны, но не поддерживают план презентации. Слайды читабельны, но непривлекательны	Содержание логически организовано для большинства частей презентации. Слайды трудно читать. Графика используется, но не вся она информативна.
Взаимодействие учащихся (10%)	Работа равномерно распределена между всеми членами команды. Конечный продукт является целостным.	Работа справедливо распределена между всеми членами команды Очевидна некоторая сплоченность команды	Один или более из членов команды не принял участия в работе. В проекте отсутствует сплоченность.
Содержание (50%)	Полностью раскры та тема исследо-вания. Презентация убедительна и оригинальна. Содержание понятно,предста-влено логично и удобно для восприятия.	Тема исследования раскрыта, но не полностью. Материал изложен логично, есть плавные переходы между его частями.	Тема исследования раскрыта частично. Материал не всегда дается логично, непонятны отдельные вопросы. Нет оригинальности.

«отлично» - 10-12 баллов

«хорошо» - 7-9 баллов

«удовлетворительно» - 4-6 баллов

«неудовлетворительно» - 0-3 балла

Литература

1. Агеносов В.В. и др. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11кл. – М., 2005.

2. Басаков М.И. От реферата до дипломной работы: Рек. студентам по оформлению текста / Басаков М.И. - Ростов н/Д, 2001. – 61 с.

3. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю.Г.Волков. - Ростов н/Д, 2001. - 126 с. - (50 способов).

4. Ганенко А.П. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ: Требования ЕСКД: Учеб. пособие / А.П.Ганенко, Ю.В.Милованов, М.И.Лапсарь. - 2-е изд., стер. - М., 2000. - 347 с. - (Профессиональное образование. Федеральный комплект учебников).

5. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе: [Учеб. издание] / Н.И.Дереклеева. - М., 2001. – 46 с.

6. История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред. В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова. – М., 2000.

7. История русской литературы ХI–XIX вв. / Под ред. В.И. Коровина, Н.И. Якушина. – М., 2001.

8. История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д. Громова. – М., 2001.

9. Кожинов В. Пророк в своем Отечестве. – М., 2002.

10. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письм. речи / Н.И. Колесникова. - М., 2002. - 287 с.

11. Кравец В.Н., Нижегородский государственный технический университет (НГТУ г.Н. Новгород). Организация и контроль самостоятельной работы студентов.

12. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2003.

13. Литература (ч. 1, 2). 11 кл. / Программа под ред. В.Г. Маранцман. – М., 2002.

14. Литературные манифесты от символизма до наших дней. – М., 2000.

15. Маранцман В.Г. и д. Литературе. Программа (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2005.

16. Миронова Ю.С. «Литература в схемах и таблицах». Санкт-Петербург: «Тритон», 2008 г.

17. Михайлов А. Жизнь В. Маяковского. – М., 2003.

18. Михайлов О. Жизнь Бунина. – М., 2002.

19. Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. – М., 2001.

20. 20.Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2001.

21. Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л. и др. Литература. Практикум: учеб. пособие. /Под ред. Г.А. Обернихиной. – М., 2007.

22. Попов Ю.В., Подлеснов В.Н., Садовников В.И., Кучеров В.Г., Андросюк Е.Р. Практические аспекты реализации многоуровневой системы образования в техническом университете: Самостоятельная работа студентов С. 15-24. – (Новые информационные технологии в образовании: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 9).

23. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил / В.В.Радаев. - М., 2001. - 201 с.

24. Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ: Учеб.-практ. пособие / М. Ю. Рогожин. - М. 2001. - 237 с.

25. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2005

26. Русская литература XIX в. Учебник-практикум (ч. 1, 2, 3). 11 кл./ Под ред. Ю.И. Лысого. – М., 2003.

27. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11 кл. / Под ред. В.П. Журавлева.

28. Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. – М., 2002.

29. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Программа под ред. Обернихиной Г.А. – М., 2005.

30. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – М., 2001.

31. Сериков Г.Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студентов / Г.Н.Сериков. - Иркутск, 1992. – 227 с.

32. Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2001.

33. Современная универсальная российская энциклопедия. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007 год.

34. Соколов А.Г. История русской литературы XIX–XX века. – М., 2000.

35. Социальные и гуманитарные науки. Науковедение: Библиогр. база данных. 1986-2002 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2003. – (CD-ROM).

36. Социальные и гуманитарные науки. Философия. Социология: Библиогр. база данных. 1986-2002 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2003. – (CD-ROM).

37. Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2001.

38. Уроки литературы с применением информационных технологий. Мультимедийное приложение к урокам. М.:. «Планета», 2011 год.

39. Шишкин В.П., Ивановский государственный энергетический университет (ИГЭУ, г. Иваново). Планирование, организация и контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

40. Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета. – (http//www.lib.vsu.ru/).

41. Электронный ресурс «ГРАМОТА.РУ». Форма доступа:www.gramota.ru

42. Электронный ресурс «Электронная версия газеты « Литература». Форма доступа: rus.1september.ru

43. Электронный ресурс «Литература». Форма доступа: www.alleng.ru

44. Электронный ресурс «Кабинет литературы». Форма доступа: ruslit.ioso.ru

45. Электронный ресурс «Литература». Форма доступа: www.gramma.ru

46. Электронный ресурс «Литературоведческие словари». Форма доступа: www.slovari.ru

47. Электронный ресурс «Домашняя работа». Форма доступа: http://vk.com/clubogk

44