I. План семинарского занятия:

…Мы имеем дело с одной из роковых

тем, в которых ключ к пониманию

России и её будущего…

Г.П.Федотов

…Сегодня интеллигенция опять,

без сомнения, явно держит в

своих руках судьбы России, а с

нею и всего мира…

В.Ф.Кормер

1.Исторические и содержательные границы явления «русская интеллигенция»:

- этимология термина «интеллигенция»;

- содержание понятия «русская интеллигенция»;

- типы русской интеллигенции;

- проблема начала русской интеллигенции;

2. Становление и эволюция интеллигенции в России:

- появление интеллигенции как широкого общественного движения в Петровских преобразованиях;

- дворянская интеллигенция, зарождение западников и славянофилов;

- разночинская интеллигенция, радикализация сознания;

- раскол русской интеллигенции;

- трагедия русской интеллигенции.

3. Самосознание русской интеллигенции:

- «проклятые вопросы» русской жизни;

- основные черты интеллигентского самосознания;

- интеллигенция и русская культура;

- интеллигенция и религия;

- интеллигенция и власть;

- интеллигенция и народ;

- интеллигенция и революция.

4. Споры о русской интеллигенции:

- М.Горький «Заметки о мещанстве», «Несвоевременные мысли»;

- сборники статей «Вехи», «Из глубины»;

- А.Блок « Народ и интеллигенция», «Крушение гуманизма».

5. Судьба русской интеллигенции в советскую и современную эпохи.

II. Контрольные и проблемные вопросы.

1.Какие смыслы вкладываются в понятие «интеллигенция»?

2.Почему Г.П.Федотов пишет, что «русская интеллигенция единственное и неповторимое явление истории»?

3.Почему развитие самосознания русской интеллигенции есть « её непрерывное саморазрушение»?

4. Как Г.П.Федотов определяет понятие «интеллигенция» и кого он относит к интеллигенции?

5. Выделите основные черты русской интеллигенции. Каковы социокультурные истоки идейности, беспочвенности, атеизма, нигилизма, подвижничества, утопизма?

6. Дайте характеристику нравственного, гуманистического и социального идеала русской интеллигенции.

7. Каким образом появление и эволюция русской интеллигенции связаны с расколами в русском обществе? Культурно-историческое и социальное происхождение русской интеллигенции. В противоречии с какими социокультурными силами русской истории развивалась русская интеллигенция? В чём состоит внутренний драматизм русской интеллигенции? Что имеется в виду, когда говорят о «раздвоенности» интеллигентского сознания? Приведите примеры такого проявления сознания и поведения.

8. Выделите основные этапы в истории русской интеллигенции. Что общего и различного у представителей русской интеллигенции на разных этапах их исторического развития? Какие закономерности можно проследить в мировоззрении и поведении русской

интеллигенции? Каково значение интеллигенции на каждом этапе их исторического развития?

9. В чем состоит проблема «беды» и «вины» русской интеллигенции? Почему большинство исследователей характеризуют историю русской интеллигенции как трагедию?

10. Как строились взаимоотношения русской интеллигенции с властью? Почему происходила радикализация сознания интеллигенции? Какова взаимосвязь русской интеллигенции с большевизмом? Чем объяснить неприязнь В.И.Ленина к интеллигенции?

11. В чём состоял драматизм взаимоотношения интеллигенции и народа? Как это связано с феноменом «беспочвенности» русской интеллигенции? Как менялось отношение интеллигенции к народу? Почему русской интеллигенции свойственно «народопоклонство», каковы следствия преклонения перед народом?

12. Почему революционно-освободительное движение в России тесно связано с историей русской интеллигенции? В какой мере интеллигенция ответственна за русские революции и как революции отразились на судьбе интеллигенции?

12. Почему после революционных событий в России возникал спор об интеллигенции? Охарактеризуйте основные точки зрения.

13. Как осмысляется проблема русской интеллигенции в книге «Вехи»? Какие аспекты в феномене русской интеллигенции выделили авторы? В чём состоит единство и различие взглядов на русскую интеллигенцию у авторов сборника? Почему «Вехи» вызвали осуждение как с права (Д.Мережковский), так и с лева (В.Ленин)?

14. Почему М.Горький увязывает проблему интеллигенции с понятием «мещанства»? Как меняется позиция писателя к проблеме в «Несвоевременных мыслях»? Что «своевременно» и что «несвоевременно», с точки зрения Горького? Какие аргументы писателя в защиту русской интеллигенции актуальны сегодня?

15. Какова позиция А.Блока в споре об интеллигенции? Как он решал проблему взаимоотношений интеллигенции с властью, с народом, какие пути он предложил для преодоления разрыва, существующего в русском обществе? Почему он пишет о революции как «возмездии» русской интеллигенции? Какой смысл поэт вкладывает в слова

«крушение гуманизма» и почему он внутренне принимает это крушение?

16. Сопоставьте взгляды на русскую интеллигенцию, чья позиция, с вашей точки зрения, наиболее убедительна и доказательна? Ваши аргументы в этом споре.

17.Почему для западной традиции является нелепыми антитезы «интеллигенция и народ», «интеллигенция и власть»?

18. Почему история русской интеллигенции есть краеугольный камень русской культуры? Объясните, и покажите на конкретных примерах значение русской интеллигенции для отечественной культуры.

III. Ключевые понятия: дворянская интеллигенция, разночинская интеллигенция, почвенность, беспочвенность, идеология, идейность, нигилизм, реалисты, «критически мыслящие личности», народники, западничество, русская мысль, революционный скиталец, мещанство, диссидентство.