II. Контрольные и проблемные вопросы.

1. Какой смысл вкладывается в понятие «русскость»?

2. Каково соотношения между терминами: культура – традиционная культура- народная культура – крестьянская культура?

3. Назовите основные ценности крестьянской культуры.

4. Какие черты крестьянского мира передают пословицы: «На миру и смерть красна», «С миру по нитке…»?

5. Какой смысл вкладывал русский крестьянин в слово «правда»?

6. Как община регулировала коллективное и индивидуальное?

7.Противоречия общинного образа жизни. Попробуйте с культурологической точки зрения объяснить сложность осуществление реформ 1861 года и 1907 – 1910 годов.

8. Что входило в крестьянское понятие чести? Сопоставьте с дворянским понятием» честь»

9. Охарактеризуйте место православной веры в крестьянской жизни.

10. Каковы основы крестьянского опыта и его проявления?

11. Выделите особенности крестьянской семьи.

12.Каково соотношение автократических и демократических начал в крестьянской культуре и как эти начала отразились в социальном идеале?

13. На каких принципах строился мир крестьянских праздников?

14. Подберите пословицы и поговорки для характеристики основных проявлений крестьянской культуры.

15. В чем проявляются противоречия крестьянской культуры и чем они обусловлены?

16.Попробуйте найти точки пересечения крестьянской культуры с дворянской и современной.

III. Ключевые понятия: русскость, традиция, традиционализм, народность, патриархальность, целостность, цикличность, анонимность, «Мать сыра земля», «Святая Русь», культура праздника, соборность, община, мир, народный календарь.

IV. Доклады и сообщения:

1. Мир крестьянской жизни в русской культуре.

2. Поиски правды русским крестьянством.

3. Художественные промыслы русской деревни.

4. «Деревенская проза» в советской литературе.

5. Праздники в контексте крестьянской культуры

V. Литература:

1.Громыко М.М. Мир русской деревни. М., 1991.

2. Громыко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. М,.2000.

3.Лурье С.В. Метаморфозы традиционного сознания. Опыт разработки теоретических основ этнопсихологии и их применения к анализу исторического и этнографического материала. СПб.,1994, с.124-146, 16-212.

Тема 5

Интеллигенция как социокультурная проблема России.

( По статье Г.П.Федотова «Трагедия интеллигенции»)

Продолжительность - 4 ч.

Учебная и воспитательная цель: проанализировать причины обострённого восприятия темы «интеллигенция» в истории русской культуры. Показать взаимосвязь истории русской интеллигенции с узловыми проблемами отечественной истории и культуры. Выявить основные проявления ментальности русской интеллигенции. Воспитание чувства интеллигентности и собственного достоинства у молодого специалиста.