- •Общий психологический практикум Содержание
- •Раздел I. Теоретические обоснования общепсихологических исследований
- •Раздел II. Эмпирические исследования познавательных процессов.
- •Введение
- •Раздел I. Теоретические обоснования общепсихологических исследований.
- •Методы исследования в психологии.
- •Наблюдение
- •Лабораторная работа №1
- •1.2. Анкетирование
- •V. Анкетирование;
- •Лабораторная работа №2
- •1.3. Интервьюирование
- •Лабораторная работа №3
- •Экспертное оценивание
- •Лабораторная работа №4
- •Контент-анализ
- •Лабораторная работа №5
- •Эксперимент
- •Раздел II. Эмпирические исследования познавательных процессов.
- •Ощущения и восприятие
- •Лабораторная работа №61
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •2.1. Память
- •Лабораторная работа №9
- •Лабораторная работа №10
- •Лабораторная работа №11
- •Лабораторная работа №12
- •Лабораторная работа №13
- •Лабораторная работа №14
- •Лабораторная работа №15
- •Внимание
- •Лабораторная работа №16
- •Лабораторная работа №17
- •Лабораторная работа №18
- •Лабораторная работа № 19
- •Лаюораторная работа № 20
- •Лабораторная работа №21
- •Лабораторная работа №22
- •Глоссарий
Лабораторная работа №7
Методика «Исследование восприятия времени»
Цель: Исследовать степень точности восприятия. Экспериментальный материал: ручка, секундомер, бланк ответов.
Материал и оборудование: ручка, секундомер, бланк ответов.
Процедура проведения: Исследование состоит из двух серий.
1-я серия. Определение точности восприятия отрезков времени в 3, 50, 10, 17 секунд.
Экспериментатор отмечает отрезки времени (начало и конец) ударом карандаша по столу, а испытуемый, не прибегая к счету или другому средству, оценивает и записывает в бланке ответов продолжительность каждого промежутка времени в секундах.
Инструкция: «Сейчас Вы будете оценивать продолжительность нескольких разных по продолжительности отрезков времени в секундах. Начало и конец каждого отрезка я буду отмечать ударом карандаша по столу, а Вы должны будете записывать в бланке ответов длину каждого отрезка времени в секундах».
Обработка результатов.
Зафиксировать результаты в таблице
Номер пробы |
Предъявленный раздражитель (В) |
Показания испытуемого (А) |
Разность между кажущимся временным отрезком и истинным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Затем нужно определить процентную точность оценки времени (С) по формуле:
А -100
С = В (знак величин - не учитывается),
где А - ответ испытуемого, В - фактическое время.
Интерпретация и анализ результатов. Оценка точности восприятия отрезков времени производится по таблице.
Оценка в баллах |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Точность оценки интервалов времени в процентах |
99,5 |
99 |
88,5 |
88 |
86 |
84 |
80 |
75 |
70 |
2-я серия. Исследование степени точности восприятия времени в 1 секунду.
Экспериментатор просит испытуемого определить неизвестный для последнего промежуток времени, например, в 10 секунд, ограничивая начало и конец данного периода ударом карандаша по столу. Между ударами карандаша испытуемый должен отсчитать про себя количество секунд.
Инструкция: «Сейчас между моими ударами карандаша пройдет какой-то промежуток времени. Вы должны определить его длину в секундах. Для этого Вы можете про себя отсчитывать секунды между ударами карандаша».
Обработка результатов.
Подсчитывается величина 1 секунды в показаниях испытуемого.
Например,
- если испытуемый, определяя промежуток времени в 10 с, досчитал до 15, то «его секунда» -10/15 = 0,67;
- если же испытуемый, определяя тот же промежуток, досчитал до 8, то «его секунда» - 10/8= 1,25.
Интерпретация и анализ результатов. Если теперь принять настоящую секунду за 1,00, то секунда испытуемого в 1 случае на (1,00 - 0,67) = 0,33 короче настоящей, а во 2 случае - на (1,25 - 1,00) = 0,25 длиннее.
