§4. «Человек дейтерия»: тема школьной дружбы

В каждом коллективе метод деления свой, но большинство школьников делят одноклассников и знакомых на крутых изгоев. И если ты попал в число изгоев тебе придется не сладко: тебя не будут замечать, тебе придется терпеть издевательства и насмешки. А изменить свой статус очень не просто. Для этого нужно много и усердно работать, а главное поверить в себя, научиться не зависеть от мнения большинства, и практически всегда идти против толпы.

Гришу практически не замечали в классе, до того момента пока он случайно не забрел в школу искусств. После очередной взбучки от одноклассников Гриша устало брел по улицам своего города, как вдруг увидел одноклассницу Олю, которая подумав что он пришел заниматься в школу потащила его на урок рисования. Показав свой рисунок после урока учителю, Гриша понял, что у него настоящий талант. На занятиях Гриша познакомился с со многими ребятами, ходившими в этот кружок. Но еще там он нашел настоящего друга, который впоследствии перевернет не только его жизнь, но и жизнь всей его семьи. Этого друга звали Степой. Родился Степа в деревне и жил до того момента пока не заболел его отец. Папу пришлось положить в городскую больницу, а семье переехать в город. Степа очень хорошо знал жизнь. Он с раннего детства работал на заводе, но времени ему хватало и на работу , и на учебу. Поэтому он научился распределять свое время. Он много помогал матери по дому, поэтому мог сделать практически любую работу в доме. Степа сделал для Гриши очень много. Он в прямом смысле научил Гришу жить, объяснил Грише, что главное в жизни, помог ему справится с обстоятельствами и сумел внушить ему, что он достоин лучшей участи. Грише казалось , что такой человек как он может чего-то добиться. Ему казалось его судьба- судьба полного неудачника. У него складывались очень непростые отношения и с родителями. В начале Гриша страшно боялся их, особенно отца.

Так с помощью друга добрый и скромный мальчик Гриша с помощью друга смог добиться уважения в классе. Он не обладал какими-то выдающимися физическими данными, а благодаря своему уму, смелости и поддержке друга.

§5. Преодоление одиночества подростками в повести о.Раина «Остров без пальм»

Взрослые часто забывают о чувствах детей. Забывают о том, что ребенок очень ранимое существо. Часто проблемы взрослой жизни кажутся им более важными и глобальными. И поэтому считают возможным жертвовать детьми ради их решения. А многие просто не подозревают о том , что может ранить ребенка.

Так в повести «Остров без пальм» мать Ксюши и Глебушки смогла бросить своих детей ради достижения какого-то призрачного счастья. Маму в тот момент не волновали ни чувства детей, ни моральная сторона этого поступка. В ее голове сверкали образы богатства, достатка, которые заставили ее забыть о семье.

После предательства матери Ксюше пришлось взять ответственность за сохранение и счастье семьи взять на себя. Она долго думала о своей жизни, поняла что нужно спасать и себя, и родителей и братика. Несмотря на предательство матери, она очень сильно любила ее. На следующий день после уезда матери Ксюша решает проведать братика и едет к особняку Бизона. Глебушка очень скучал и тосковал по пае и сестричке. Мама и Бизон улетели на Карибы и Ксюша решила выкрасть Глебушку. Ей пришлось полностью взять на себя ответственность за своего маленького брата. Но эта роль была ей уже знакома. Она часто оставалась с братом и в школе ей уже приходилось защищать подружек. Брат с сестрой вместе перебрались на заброшенный корабль, затонувший у побережья. У Ксюши отношения с морем складывались очень теплые и нежные. Жили они на Томанском полуострове , расположенном между двумя морями (Черным и Азовским). Когда Ксюше было плохо она прибегала на море и наслаждалась созерцанием этой красоты. На море она отдыхала душой. Девочка часто сидела на облюбованной ею скале и думала о жизни. Потекла жизнь, где Ксюше приходилось добывать пропитание и ухаживать за братиком. Раз в два дня ей приходилось плыть в город. Там она заходила к себе домой и собирала все необходимое для жизни на корабле. В один из таких дней приходит к подруге и попадает на ее День рождения. Там она встречает своих одноклассников. Там она танцует с Витей, который смотрит на нее не как раньше и делает ее комплименты. Но Ксюше пришлось покинуть вечеринку из-за погони охраны Бизона. Она оторвалась от охраны, бросилась в море и поплыла к братику. Но по дороге Ксюша слышит крику утопающего. Она спасает человека и уже на берегу знакомится с ним. Его зовут Роман. Оказалось, что он живет в лагере на побережье. От него Ксюша получает приглашение на ужин у костра в лагере. На следующий день Ксюша берет братика и они плывут в лагерь. Там Ксюша проводит вечер с Романом. В конце они идут гулять. Вдруг в кустах послышался шорох и из них вышел Витя. И рассказал Ксюше о том , что Рома подливал ей в чай коньяк, что у него много девушек и он ее совсем не любит. Повесть заканчивается тем, что мама возвращается в семью, а Ксюша подружилась с Витей и вместе с братом вернулась в семью.

Олег Раин показывает подросткам ценности дружбы, взаимопомощи, бескорыстия. Автор убеждает читателя в том, что не нужно бояться иметь свое мнение и отвергать то, что кажется дурным и совершенно неприемлемым. Герои Раина часто стоят перед выбором, и делают его в пользу совести. Подростки в повестях Раина могут поступать очень благородно.

О.Раин создает мир, в котором общество полностью забывает о моральных ценностях, о взаимопомощи и настоящей дружбе. Но на примере своих героев он показывает, что нужно бороться против этого: с помощью упорства и труда можно победы добра над злом и ложью.

Раин общается с подростками на их языке. Он пишет об актуальных для них проблемах. Когда я читала повести О.Раина, мне казалось, что произведения писал не взрослый мужчина, а подросток, который недавно пережил описанное.

В большинстве случаев в повестях дети остаются без поддержки взрослых, их никто не учит правильному поведению, дети оказываются мудрее и сильнее взрослых, приходят на помощь окружающим.