Критерії оцінювання семінарських занять

(24 год.)

На семінарських заняттях оцінюється активність та чіткість відповідей студента, якість написання письмової роботи.

Максимальна кількість балів, що може бути отримана за семінарське заняття у першому та другому змістових модулях складає 6 балів.

Критерії оцінювання:

«5,4-6,0 бали » - студент у повному обсязі опрацював лекційні питання та питання самостійного опрацювання, вільно володіє проблематикою питань, орієнтується у законодавчих змінах, має бачення застосування теоретичних знань у практичній діяльності. Відповідь є повною, ґрунтовною, логічною і всебічно охоплює програмний матеріал.

«5,1-5,3 бали » - студент у повному обсязі опрацював лекційні питання та питання самостійного опрацювання. Відповідь є повною, ґрунтовною, логічною і всебічно охоплює програмний матеріал, проте у трактуванні окремих економічних категорій студент допускає неточності. Студент орієнтується у законодавчих змінах, проте не завжди має бачення застосування теоретичних знань у практичній діяльності.

«4,5-5,0 бали » - студент у повному обсязі опрацював лекційні питання та питання самостійного опрацювання. Відповідь є повною, ґрунтовною, логічною і всебічно охоплює програмний матеріал, проте окремі економічні категорії студент трактує неправильно. Крім того, студент не завжди орієнтується у законодавчих змінах та не може пов’язати теоретичні знання з їх практичним застосуванням.

«3,9-4,4 бали » - студент у повному обсязі опрацював лекційні питання та окремі питання самостійного опрацювання, проте відповідь є неповною, не розгорнутою та неточною, окремі економічні категорії студент трактує неправильно. Крім того, студент не орієнтується у законодавчих змінах та не може пов’язати теоретичні знання з їх практичним застосуванням.

«3,6-3,8 балів » - студент частково опрацював лекційні питання та питання самостійного опрацювання. Відповідь є неповною, допускаються значні помилки при трактуванні окремих економічних категорій. Крім того, студент частково орієнтується у законодавчих змінах та не може пов’язати теоретичні знання з їх практичним застосуванням.

«2,1-3,5 балів » - студент відповідав на семінарському занятті лише з ініціативи викладача, відповідь на питання семінарського заняття є не ґрунтовною; студент погано орієнтується у законодавчих змінах та не може пов’язати теоретичні знання з їх практичним застосуванням.

«0,1-2,0 балів » - студент відповідав на семінарському занятті лише з ініціативи викладача, погано орієнтується в лекційному матеріалі, не орієнтується в матеріалі, що винесений на самостійне опрацювання, у законодавчих змінах та не може пов’язати теоретичні знання з їх практичним застосуванням.

«0 балів » - студент не з'явився на семінарське заняття.

Студент, який був відсутній на практичному занятті і не виконував відповідні види роботи, може виконати її в інший час, але до виставлення підсумкової оцінки за модуль.

Повторне усне або письмове опитування з метою покращення оцінки не дозволяється.