- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Перечень видов практических занятий и контроля:
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объем 222 часа) Введение (2 часа)
- •Раздел 1. Системная оценка эффективности (14 часов)
- •Раздел 2. Методы выявления и измерения предпочтений лица, принимающего решения (лпр) (38 часов)
- •Раздел 3. Статистические методы обоснования решений (34 часа)
- •Раздел 4. Проектное управление (управление инновациями) (38 часов)
- •Раздел 5. Вероятностные модели систем (марковские процессы принятия решений) (18 часов)
- •Раздел 6. Принятие решений с использованием моделей систем массового обслуживания (32 часа)
- •Раздел 7. Стратегии управления запасами (26 часов)
- •Раздел 8. Теория игр и принятие решений (18 часов)
- •Заключение (2 часа)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.1. Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •2.2.2. Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •2.2.3. Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.3. Структурно-логическая схема дисциплины
- •1. Системная оценка эффективности
- •2. Методы
- •8. Теория игр и принятие решений
- •4. Проектное управление
- •7. Стратегии управления запасами
- •3. Статистические методы обоснования решений
- •6. Принятие
- •5. Вероятностные модели систем
- •2.4. Временной график изучения дисциплины при использовании информационно-коммуникационных технологий
- •2.5. Практический блок
- •Практические занятия (очная форма обучения)
- •2.5.2. Практические занятия (очно-заочная форма обучения)
- •2.5.3. Практические занятия (заочная форма обучения)
- •2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список
2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
Максимальное количество баллов 100:
81 балл – лекционные занятия (теоретический материал);
18 баллов – практические занятия;
1 балл – поощрение студента за активную работу.
Количество правильных ответов |
Балл |
Тест №1 (15) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
6-7 |
3х3 |
8-9 |
4х3 |
10-11 |
5х3 |
Тест №2 (12) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
6-7 |
3х3 |
8-9 |
4х3 |
Тест №3 (9) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
6-7 |
3х3 |
Тест №4 (12) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
6-7 |
3х3 |
8-9 |
4х3 |
Тест №5 (9) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
6-7 |
3х3 |
Тест №6 (12) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
6-7 |
3х3 |
8 |
4х3 |
Тест №7 (6) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4-5 |
2х3 |
Тест №8 (6) |
|
0-1 |
0х3 |
2-3 |
1х3 |
4 |
2х3 |
Итого максимальное количество баллов – 81 балл.
Практические занятия – 18 баллов.
Вид практических занятий (тема) |
Кол-во заданий |
Кол-во баллов за задание |
Обработка и анализ балльных и точечных оценок. Обработка и анализ попарных сравнений. Определение коэффициентов относительной важности |
1 |
2 |
Критерии Ходжа-Лемана, Гермейера и произведений. Область применения |
1 |
2 |
Методы расчета временных характеристик. Матричный, табличный и графический методы |
1 |
2 |
Сглаживание потребности в ресурсах. Граф Ганта. Транспортные сеты. Оптимизация потоков в транспортных сетях |
1 |
2 |
Уравнения Колмогорова для вероятностей состояния. Предельные переходы системы из состояния в состояние |
1 |
2 |
СМО с конечной очередью. СМО с отказами |
1 |
2 |
Чистые СМО с ожиданием. Смешанная система массового обслуживания. Особенности применения |
1 |
2 |
Системы управления запасами при детерминированном стационарном спросе |
1 |
2 |
Решение игровых задач с помощью линейного программирования |
1 |
2 |
Итого максимальное количество баллов – 18 баллов.
Дополнительно, активно работая на занятиях, выполняя творческие задания, студент может заработать ещё 1 балл.
Итого каждый студент может получить не более 100 баллов.
Оценивание результатов обучения проводится в соответствии со следующей схемой:
Оценка |
Кол-во набранных баллов |
Неудовлетворительно |
<55 |
Удовлетворительно |
55-69 |
Хорошо |
70-84 |
Отлично |
85-100 |