5.3. Практические занятия (16 ч.)

Цель практических занятий – в процессе разных видов анализа художественных текстов проявить замысел писателя и его воплощение, понять особенности художественного сознания эпохи.

Возможна замена обязательной литературы работами из общего библиографического списка (см. раздел «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Своеобразие драматического конфликта в пьесе а.Н. Островского «Бесприданница»

Задание: опираясь на словари и энциклопедии, дать определение терминам: драматический конфликт, внешнее и внутреннее действие, «эпический» театр А.Н. Островского.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Смысл названия.

2. Способы создания образа главной героини:

а) Психологизм. Первое появление Ларисы. Сцена пения. Диалоги с другими героями, монологи (монолог-исповедь). Язык героини, лирический пейзаж, символика, детали, помогающие понять состояние души Ларисы.

б) «Окружение игрой», роль Кнурова, Паратова и Вожеватова, их внутренние побуждения.

в) Борьба Ларисы – источник действия пьесы. Покажите и подтвердите цитатами, что все события пьесы связаны с характером Ларисы, с предчувствием ее трагического конца.

3. Сцена званого обеда – кульминация в развитии действия. Противоречивость поступков Карандышева. Значение монолога Карандышева о «смешном человеке».

4. Роль Хариты Игнатьевны Огудаловой в неумолимо приближающейся трагической развязке событий.

5. Художественные функции ремарок в выражении отношения драматурга.

6. Смысл финала, роль финального монолога Ларисы в развитии драматической коллизии.

7. Авторская задача в выборе трагического варианта развязки «Бесприданницы».

ЛИТЕРАТУРА

Текст:

Островский А.Н. Бесприданница (любое издание).

Исследования:

1. Аникст А.А, Теория драмы в России от Пушкина до Чехова. – М., 1972.

2. Вайль П., Генис А. Родная речь: Уроки изящной словесности. – М., 1999. – С. 151-160.

3. Журавлева А.И., Некрасов В.Н. Театр А.Н. Островского. – М., 1986. С. 14-67.

4. Костелянец Б.О. «Бесприданница» А.Н. Островского. – Л., 1973.

5. Анализ драматического произведения. – Л., 1988 (статьи А.И Журавлевой, Я.С. Билинкиса, М.В. Отрадина).

6. Скатов Н.Н. Создатель народного театра // Далекое и близкое. – М., 1987.

7. Русская драма эпохи А.Н. Островского. – М., 1984.

8. Кржижановский С.Л. «Страны, которых нет»: статьи о литературе и театре. Записные тетради. – М., 1994.

9. Костелянец И.О. Мир поэзии драматической. – Л., 1992.

10. Лакшин В.Я. Театр Островского. – М., 1986.

11. Рязанов Э. Грустное лицо комедии. – М., 1986.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Книга м.М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского» как этап в осмыслении художественного наследия писателя

Задание:

• Подготовить доклад-сообщение о судьбе М.М. Бахтина и его на­следии.

• Сделать конспект § 1 Главы 5 («Слово у Достоев­ского») книги М.М. Бахтина, охарактеризовать разные типы прозаиче­ского слова.

• Письменно привести свои примеры разных типов прозаического слова у Достоевского (из романов).

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Проблема автора и героя в полифоническом романе.

а) Самосознание героя: «Бедные люди»; «Записки из подполья»

б) Достоевский и Лев Толстой: автор и герои в рассказе Л. Толстого «Три смерти».

2. Роман Достоевского как «роман идей».

а) Типы монологических мировоззрений: идеалистическая философия, Просвещение, утопический социализм.

б) Композиция романа Достоевского как контрапункт идей: «Преступление и наказание».

в) Отношение Достоевского к идее как абстракции: идея и человек.

г) Отношение Достоевского к притчам и афоризмам как слагаемым монологических идеологий и художественных систем.

3. Историческая поэтика романа Достоевского.

а) Понятие памяти жанра.

б) Место романа Достоевского в системе европейского романа XVIII-XIX вв.: социально-биографический, авантюрный, плутовской романы.

в) Архетипы карнавальной культуры и творчество Достоевского.

г) Античные прообразы романа Достоевского: сократический диалог; Мениппова сатира.

4. Слово у Достоевского.

а) Явление двуголосого слова: стилизация, пародия, сказ, диалог.

б) Двуголосое слово в «Бедных людях», «Двойнике», «Записках из подполья».

в) Понятие слова с лазейкой: образы Ипполита, Настасьи Филипповны.

г) Исповедь без покаяния: образ Ставрогина.

д) Диалог в произведениях Достоевского.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1978.

2. Бахтин М.М. К переработке книги о Достоевском// Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1981.

3. Аверинцев С.С. Личность и талант ученого //' Литературное обо­зрение. 1976. № 10. С. 59-61.

4. Кожинов В., Конкин С, Бахтин М. Краткий очерк жизни и дея­тельности II Проблемы поэтики и истории литературы. Саранск, 1973.

5. Кожинов В.В. Происхождение романа. М., 1963. ГЛ., 2. С. 384-401.

6. Бахтин М.М. Собр. соч.: В 7 т. Т.5. Работы 1940 - начала 1960-х годов. М.,1996.

7. Бахтин М.М. Собр. соч.: В 7 т. Т. 2. М., 2000.

8. Пешков И.В., Бахтин М.М. От философии поступка к риторике поступка. М., 1996.

9. Диалог. Карнавал. Хронотоп. 2000 г. №1 (а также любые другие номера этого ежеквартального журнала исследователей, последовате­лей и оппонентов М.М. Бахтина).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3