
- •Распределение общего объема часов по видам учебной работы
- •Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
- •Тематический план для филологов
- •Тематический план для журналистов
- •Содержание дисциплины
- •4.1. Лекционный курс (36 ч.)
- •5.3. Практические занятия (16 ч.)
- •Своеобразие драматического конфликта в пьесе а.Н. Островского «Бесприданница»
- •Книга м.М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского» как этап в осмыслении художественного наследия писателя
- •Поэтика романа ф.М. Достоевского «Идиот»
- •Роман ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» как вершинное произведение русского психологического реализма второй половины XIX века.
- •Человек, природа, история в романе л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Поэтика социально-психологического романа л.Н. Толстого «Анна Каренина»
- •Драматическая комедийность в пьесе а.П. Чехова «Чайка»
- •Художественный мир прозы в.М. Гаршина и в.Г. Короленко
- •5. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Текущий контроль
- •I вариант
- •II вариант
- •План анализа рассказа
- •Художественные тексты для обязательного чтения
- •Критические статьи для обязательного чтения
- •Хронологические таблицы
- •5.2. Промежуточный контроль
- •План анализа экранизации или театральной постановки
- •Пример варианта контрольной работы
- •Итоговый контроль
- •Общие требования к устному ответу на экзамене (и письменному ответу на вопросы контрольной работы)
- •Критерии оценки знаний студентов на экзамене
- •Вопросы к экзамену
- •Образец экзаменационного билета
- •Учебно-методическое обеспечение
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.2.1.Учебники и учебно-методические пособия
- •Словари и энциклопедии
- •Хрестоматии
- •6.3. Рекомендуемая литература
- •Приложения
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации студентам
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов (филологи)
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов (журналисты)
Хронологические таблицы
Хронологические таблицы составляются на основании фактов жизни и творчества А.Н. Островского, Н.С. Лескова, Ф.М Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова В.М. Гаршина, В.Г. Короленко, Н.М. Гарина-Михайловского (8).
5.2. Промежуточный контроль
В качестве оценочных средств для промежуточного контроля успеваемости предусматриваются:
анализ экранизации или театральной постановки одного из произведений русской литературы (в жанре эссе, анонса, критической статьи и т.д. - на выбор);
написание контрольной работы, проверяющей знание текстов и фактического материала.
План анализа экранизации или театральной постановки
При выполнении работы следует обратить внимание на следующие моменты:
Ваше читательское и зрительское восприятие. Ваши впечатления от прочитанного и просмотренного.
В чем выражается замысел писателя? Удалось ли режиссеру воплотить его? Как? Совпадает ли авторская позиция с позицией режиссера?
Оцените игру актеров, костюмы, декорации. Какие детали привлекли Ваше внимание, какую роль они играют в изображении внутреннего мира героя?
Какую роль играют звуковые, световые эффекты?
Как организовано сценическое пространство?
В чем актуальность поднятой писателем проблемы? Каково решение проблемы режиссером?
Пример варианта контрольной работы
Перечислите новаторские открытия Ф.М. Достоевского (по М.М. Бахтину)
Какие пьесы А.Н. Островского и почему принято называть «печальными комедиями»?
Соотнесите названия произведений с годом их публикации, укажите авторство и жанровую принадлежность текстов:
а) «Белые ночи»
1) 1890
б) «Из Сибири»
2) 1886
в) «Холстомер»
3) 1879
г) «Однодум»
4) 1848
Как и почему убили Шатова? (Назовите автора и произведение).
За что дети полюбили князя Мышкина во время его пребывания в Швейцарии (по роману Ф.М. Достоевского «Идиот»)?
При каких обстоятельствах познакомились Николай Ростов и княжна Марья (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир») ?
В чем заключается комедийная природа пьесы А.П. Чехова «Чайка»?
Итоговый контроль
Формой итогового контроля по дисциплине является экзамен.
Общие требования к устному ответу на экзамене (и письменному ответу на вопросы контрольной работы)
Соответствие ответа формулировке вопроса.
Содержательность, глубина и полнота ответа. Достоверность излагаемого материала.
Знание и понимание основных закономерностей и проблем развития русской литературы.
Знание содержания текста художественных произведений (согласно обязательному списку).
Знание основных фактов духовной и творческой биографии авторов;
Знание лекционного материала и основных положений концепции лектора;
Знание основных точек зрения ведущих литературных критиков и ученых-литературоведов по рассматриваемому вопросу;
Умение анализировать содержание и форму художественного произведения.
Аргументированное изложение собственной точки зрения на проблему в соответствии с позицией автора произведения;
Логически корректное, непротиворечивое, последовательное построение ответа на экзамене;
Грамотная, богатая, точная и выразительная речь, построенная в соответствии с современным русским литературным языком.