- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины «История литературы стран изучаемых языков (История литературы Китая)» Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Рекомендуемая литература
- •6.1. Основная (справочные и учебные пособия, хрестоматии):
- •6.2. Дополнительная (монографии, статьи и художественные тексты):
- •6.2.1. Художественные тексты, переведенные с китайского на русский язык (по периодам): древняя литература:
- •Литература в средние века:
- •Литература в новое и новейшее время:
- •Современная китайская литература:
- •6.2.2. Монографии и научные исследования по китайской литературе
- •6.2.3.Сборники статей и материалов научных конференций
- •6.3. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.3.1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •5.3.2. Материально - техническое обеспечение дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •1.1. Тематический план учебного курса по семестрам
- •1.2. Содержание семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 20. Семинарское занятие №10 (2 часа) Тема: Литература XIX – начала хх вв. Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 22. Семинарское занятие №11 (2 часа) Тема: Новейшая китайская литература (1919 – 1937 гг.) вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 26. Семинарское занятие №13 (2 часа) Тема: Литература кнр в начальный период социалистического строительства (1949-1956 гг.) вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 27. Семинарское занятие №14 (2 часа) Тема: Литература кнр в начальный период социалистического строительства (1949-1956 гг.) вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 32. Семинарское занятие №16 (2 часа) Тема: Особенности развития китайской литературы после «культурной революции» (1976-1980-е годы) вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 36. Семинарское занятие №18 (2 часа) Тема: Специфика литературных процессов и тенденции развития современной литературы Китая вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •2.1.1. Методические рекомендации преподавателю к практическим (семинарским) занятиям, коллоквиумам, рефератам и т.Д.
- •2.1.2. Методические рекомендации преподавателю по осуществлению текущего, и итогового контроля.
- •2.2. Методические указания для студентов
- •2.2.1. Перечень примерных тем и вопросов для самостоятельной работы (докладов и презентаций)
- •2.2.2. Перечень примерных тем рефератов, индивидуальных и коллективных творческих работ
- •3. Система межсессионной и промежуточной аттестаций (Вопросы для контроля знаний студентов: Примерный перечень вопросов к зачету)
- •4. Система оценки
- •4.1. Критерии оценки.
- •4.2. Технологическая карта дисциплины
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 30 баллов.
4. Система оценки
4.1. Критерии оценки.
При выставлении окончательной оценки учитывается следующее:
степень владения излагаемым материалом;
грамотность и чёткость изложения;
количество использованных при подготовке источников;
знание соответствующих понятий и категорий и умение сжато донести до слушателей их содержание;
умение ответить на заданные в ходе обсуждения вопросы;
умение правильно разобрать практический материал и выявить в нем понятия лексикологии.
Промежуточная аттестация осуществляется на зачете, оценка за который выставляется в соответствии с ниже следующими критериями.
При оценке знаний на зачете учитывается:
1. Уровень знания фактического материала по истории развития китайской литературы в объеме программы.
2. Чтение литературных источников.
3. Умение ориентироваться в изученном материале (сопоставлять факты истории формирования литературных течений, жанров с конкретными произведениями, творческими достижениями конкретныхавторов).
4. Использование примеров из монографической литературы (статьи, хрестоматии) и авторов – исследователей по данной проблеме.
5. Умение сделать обобщения, выводы.
6. Умение ответить на дополнительные вопросы.
«Зачтено»:
1. Глубокое и прочное усвоение знаний программного материала (умение выделять главное, существенное).
2. Исчерпывающее, последовательное, грамотное и логически стройное изложение изученного материала.
3. Использование примеров из монографической литературы и практики.
4. Знание авторов-исследователей по данной проблеме.
5. Умение сделать вывод по излагаемому материалу.
6. Участие в обсуждении вопросов изучаемого курса в ходе семинаров.
7. Наличие подготовленных докладов, презентаций, творческих работ.
«Незачтено»:
1. Незнание значительной части программного материала.
2. Существенные ошибки в процессе изложения.
3. Незнание фактологического материала по изученной теме.
4. Отсутствие подготовленных докладов, презентаций, творческих работ.
5. Неучастие в обсуждении вопросов изучаемого курса в ходе семинаров.
4.2. Технологическая карта дисциплины
Наименование дисциплины / курса |
Уровень образования
|
Статус дисциплины в рабочем учебном плане |
Количество зачетных единиц / кредитов |
Форма отчетности |
Курс, семестр |
«История литературы стран изучаемых языков (История литературы Китая)» |
бакалавриат |
Цикл Б3, Цикл общепрофессиональных дисциплин, Базовая часть |
3 |
зачет |
2, 4 |
Смежные дисциплины по учебному плану: |
|||||||
Изучаемые в вузе в цикле общепрофессиональных дисциплин: Древние языки и культуры, Введение в литературоведение, Введение в востоковедение, История стран восточной Азии, История страны изучаемого языка |
|||||||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка сформированности компетенций) |
|||||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
|
|
|
Посещаемость и работа на лекционных занятиях (1 занятие – 0,5 балла) |
Отсутствие пропусков по неуважительной причине Наличие конспектов |
Аудиторная
|
3 |
9 |
|
|
|
Работа на семинарских занятиях (1 занятие – 2 балла) |
Участие в обсуждении вопросов |
Аудиторная
|
10 |
36
|
|
|
|
Контрольная работа по темам курса |
Выполнение контрольных заданий, тестирование |
Аудиторная
|
2 |
10
|
|
|
|
Подготовка докладов по проблематике курса (1 доклад – 3 балла)
|
Доклад, презентация
|
Внеаудиторная Аудиторная
|
3 |
15
|
|
|
|
Подготовка реферата по тематике курса |
Защита реферата, презентация |
Внеаудиторная Аудиторная |
5 |
10 |
|
|
|
Подготовка творческой работы (перевода с китайского языка на русский) по тематике курса |
Письменный отчет, презентация учебного проекта
|
Внеаудиторная Аудиторная |
5 |
20
|
|
|
|
Итого: |
|
27 |
100 |
|
|
||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
|
||||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
|
||
Анализ художественных произведений по темам курса |
письменный отчет |
внеаудиторная |
1 |
5 |
|
||
Перевод литературной критики с китайского языка на русский |
письменный отчет |
внеаудиторная |
1 |
5 |
|
||
Итого: |
2 |
10 |
|
||||