Часть I. Программа учебной дисциплины

Наименование дисциплины

«История литературы стран изучаемых языков (История литературы Китая)»

Цикл Б3

Цикл общепрофессиональных дисциплин, Базовая часть

Количество кредитов

3

Цель дисциплины

Познакомить студентов с историей развития литературного процесса Китая, формируя у них целостное представление об основных явлениях китайской литературы и творчестве наиболее значительных китайских писателей и поэтов, которые оказали наибольшее влияние на становление литературных традиций страны

Задачи дисциплины

Предметные:

• Ознакомление с периодизацией истории развития китайской литературы по династийному и жанровому принципам.

• Раскрытие основных особенностей и жанрового своеобразия китайской литературы в различные исторические периоды.

• Ознакомление студентов с биографическими сведениями об авторах, а также с жанровыми особенностями, проблематикой, образами героев, со стилевым своеобразием их произведений.

Личностные:

• Развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению.

• Формирование готовности к саморазвитию

• Развитие умения работать с литературными источниками, анализировать произведения писателей и поэтов, аналитически осмысливать и обобщать литературные статьи и теоретические положения.

• Формирование личной ответственности в принятии решений развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению.

Междисциплинарное поле знаний

Смежные дисциплины

Понятийный аппарат

Изучаемые в вузе в цикле общепрофессиональных дисциплин: Древние языки и культуры, Введение в литературоведение, Введение в востоковедение,

История стран восточной Азии, История страны изучаемого языка

Настоящий курс рассчитан на усвоение знаний на уровне понимания. Он построен по проблемно-хронологическому принципу, что дает возможность наиболее полно и системно рассмотреть изучаемые темы.  

Приобретенная компетенция

Уровень сформированности компетенции

Я знаю и понимаю

Пороговый:

1) историю и хронологию развития литературы Китая, начиная с древнего периода (устного народного творчества «Книги песен» – «Шицзин») и до начала ХХI века включительно

2) основные литературные направления и наиболее значимые жанры произведений китайской литературы различных эпох

Стандартный:

1. имена, биографические сведения, место в литературе наиболее значительных китайских писателей

2. их программные (наиболее значительные) произведения (сюжет, герои, особенности композиции и повествования)

Эталонный

1. национально-культурную специфику развития классической и современной китайской литературы

2. актуальные проблемы современных литературоведческих исследований, выходящие за рамки учебной информации

Я умею

Пороговый:

1. репродуцировать имеющуюся информацию по проблемам истории литературы Китая

2. излагать основные концепции современной литературоведческой науки по вопросам развития китайской литературы

Стандартный:

1. аналитически осмысливать и обобщать литературные статьи и теоретические положения

2. подбирать, анализировать материал и писать рефераты, курсовые и дипломные работы по произведениям китайской литературы

Эталонный

1. самостоятельно получать и расширять знания в области лексикологии (в том числе из литературоведческой, критической и художественной литературы на изучаемом (китайском) языке)

2. критически оценивать и интерпретировать информацию по вопросам истории литературы Китая с различных точек зрения, выделять в ней главное, структурировать, представлять в доступном для других виде

Я готов

Пороговый:

1. демонстрировать понимание основных понятий, принципов, закономерностей и концепций современной литературоведческой науки

2. использовать знания по истории китайской литературы для интерпретации наблюдаемых литературных процессов

Стандартный:

1. использовать возможности информационных технологий для решения исследовательских задач в сфере истории литературы Китая

2. к проведению научных исследований в области истории литературы Китая

Эталонный

1. критически осмысливать существующие литературоведческие теории, концепции, подходы

2. использовать методы литературоведческого, типологического анализа для исследований в области истории китайской литературы