Вопрос 1. Виды и свойства внимания.

Внимание – необходимое условие эффективности всех видов деятельности человека. В отличие от познавательных процессов, внимание своего особого содержания не имеет, оно – динамическая сторона всех познавательных процессов, их условие и способ регулирования. Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания, предполагающее повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Направленность и сосредоточенность – это качества внимания. 

• По своему происхождению и способам осуществления выделяют три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.

Непроизвольное внимание возникает стихийно без усилий человека. Физиологический механизм: ориентировочный рефлекс. Срабатывает при: силе раздражителя, подвижности, внутреннем состоянии организма. Основные черты: непроизвольность, легкость возникновения и переключения.

Произвольное внимание возникает в результате приложения усилий и воли. Физиологический механизм: вторая сигнальная система (речь) закон индукции и закон доминанты. Сознательная цель и намерения. Основные черты: произвольное, направленное, устойчивое, поддерживать трудно, а переключаться легко. Человек чувствует интерес и удовлетворение.

После произвольного возникает послепроизвольное внимание (совпадает с непроизвольным: не надо усилий). Физиологическая основа: доминанта, поддерживается интересом.

• Свойства внимания. 1. Устойчивость внимания (концентрация).

2. Объем.

3. Распределение.

4. Колебания.

5. Переключаемость.

6. Отвлекаемость.

7. Рассеянность.

Устойчивость – способность психики и сознания длительно сосредотачиваться на одной работе.

Объем – число объектов, которые могут быть восприняты одновременно.

Распределение – это одновременное выполнение нескольких видов деятельности.

Колебания – это кратковременное непроизвольное усиление или ослабление внимания. 

Переключаемость – это время, которое необходимо чтобы перейти с одного вида деятельности на другой.

Отвлекаемость – это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Оно возникает при действии посторонних раздражителей на человека, занятого в этот момент какой-либо деятельностью. 

Рассеянность – это неспособность человека сосредоточиться на чем либо определенном в течении длительного времени.

Вопрос 2. Противоречия как движущая сила развития и формирования личности.

Развитие личности — внутренне детерминированный процесс, который определяется внутренними противоречиями, а также психофизиологическими особенностями.

Источником и движущей силой развития личности являются противоречия (взаимодействия противоположных сторон объекта или субъекта). Различают внутренние и внешние противоречия, общие (универсальные) и индивидуальные. Внутренние противоречия порождаются конфликтом противоположных сторон внутри самого человека. Например, расхождение между возникающими у личности новыми потребностями, требованиями к себе и достигнутым уровнем ее развития. Внешние противоречия порождаются взаимодействием человека с окружающим миром. Примеры таких противоречий: несовпадение между направленностью личности, ее устремлениями и социальной ситуацией развития (внешними требованиями, изменением обстоятельств и т.д.); стремление к общению со взрослыми и стремление к самостоятельности; привычные нормы поведения и новые требования. Примером общего противоречия является противоречие между возникающими материальными и духовными потребностями и реальными возможностями их удовлетворения. Индивидуальные противоречия обусловлены ситуацией развития конкретного человека.

28