МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ІНСТИТУТ ФІНАНСІВ

УКРАЇНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ФІНАНСІВ ТА МІЖНАРОДНОЇ ТОРГІВЛІ

Кафедра обліку,

аудиту і статистики

Методична розробка ділової ігри „Моя професія – бухгалтер”,

„Моя професія – аудитор”

На тему:

„Аудит фінансової звітності та її окремих елементів”

2012

Методичні матеріали ділової ігри з дисциплін „Бухгалтерський облік”, „Фінансовий облік”, „Аудит” для студентів напряму підготовки 6.030509

„Облік і аудит” містять методологічні засади з технології проведення ділової ігри під час проведення практичних занять на основі розігрування ролей на відповідних посадах майбутньої професії.

Укладач: к.е.н., в/о доцента кафедри обліку, аудиту і статистики, викладач дисципліни «Аудит» Акінфієва Л. П.

Рецензент: Єрмалаєва В.І., методист вищої категорії, ст. викладач облікових дисциплін ОІФ УДУФМТ .

Друкується за рішенням кафедри обліку, аудиту і статистики

Протокол № 8 від 27.03.2012 р.

Зав.кафедрою

д.е.н., професор_________ Б.І.Валуєв

Зміст

1. Основна мета, дидактичні та навчально-виробничі завдання.

2. Організаційна структура ділової ігри.

3. Хід ділової ігри на першому практичному занятті

„Моя професія - бухгалтер”.

4. Хід ділової ігри на другому практичному занятті

„Моя професія – аудитор”.

5. Третє практичне заняття з підведення підсумків ділової ігри.

1. Основна мета, дидактичні та навчально-виробничі завдання

Навчальна ділова гра "Моя професія - бухгалтер"

“Моя професія - аудитор« є формою відтворення предметного і соціального змісту майбутньої професійної діяльності студента, моделювання тих систем і стосунків, які характерні цій професії і може бути проведена по будь-якій з 14 тем нормативної дисципліни »Аудит«.

В цілому, ділова гра "Моя професія - бухгалтер", "Моя професія - аудитор" є управлінською імітаційною грою, в ході якої учасники, імітуючи діяльність тієї або іншої службової особи, на основі аналізу конкретної ситуації приймають необхідні рішення. У ній відтворюються найбільш типові професійні ситуації в стислому виді. Вона спрямована на розвиток у студентів умінь аналізувати конкретні практичні ситуації і приймати рішення.

Це до певної міри імітація виробничої діяльності. Під час гри розвивається творче мислення(здатність виявити проблему, оцінити ситуацію, висунути можливі варіанти вирішення проблеми і проаналізувати ефективність кожного, вибрати найбільш оптимальний варіант) і професійні уміння фахівця, діяльність якого, кінець кінцем, зводиться до ухвалення рішення.

Ділова гра проводиться з професійних дисциплін "Бухгалтерський облік", „Фінансовий облік” і "Аудит". У грі впродовж невеликого відрізку часу концентрується рішення декількох типових завдань з вказаних навчальних дисциплін.

Основна мета ділової ігри:

- на основі одержаних знань і умінь з взаємопов’язаних навчальних дисциплін: „Бухгалтерський облік”, „Фінансовий облік”, „Аудит” придбати професійні практичні навички з обліку руху готівки в касі, обліку руху основних засобів, обліку розрахунків із заробітної плати та практичні навички з аудиторської перевірки даних бухгалтерського обліку з вищеназваних участків бухгалтерської роботи з метою надання обґрунтованого висновку щодо законності доцільності та достовірності операцій з обліку грошових коштів, основних засобів, розрахунків із заробітної плати підприємства

- сформувати вміння колективного та індивідуального прийняття рішень, їх обґрунтування;

- виховувати добросовісне ставлення, відповідальність до дорученого участку облікової та аудиторської роботи.

Ділова ігра є дидактичною (навчальною) грою, її обов'язковими елементами і умовами служать дидактичні завдання:

Самостійне формування студентами процесу навчання як об'єкту учбової діяльності.

Формування безпосередньо професійних навичок і умінь.

Навчально – виробничі завдання:

- відображення господарських операцій з обліку руху готівки в касі, основних засобів, розрахунків із заробітної плати.

- Виконання необхідних розрахунків.

- Заповнення облікових регістрів.

- Перевірка даних бухгалтерського обліку і показників фінансової звітності суб’єкта господарювання з метою висловлення незалежної думки аудитора про їх достовірність та відповідності вимогам законів України, положень (стандартів) бухгалтерського обліку тощо.

- Надання обґрунтованого висновку щодо законності, доцільності та достовірності операцій на рахунках обліку грошових коштів, основних засобів, заробітної плати.

Наявність ролей.

Кожен студент виконує згідно з умовами ігри роль, що відповідає тій посаді, яку йому належить виконувати в трудовій діяльності :

1. Директор підприємства

2. Головний бухгалтер;

3. Внутрішній аудитор

4. Бухгалтер розрахункового відділу по податках і зборах;

5. Бухгалтер відділу заробітної плати;

6. Бухгалтер відділу обліку грошових коштів і розрахунків;

7. Бухгалтер відділу необоротних активів;

8. Аудитор;

9. Старший аудитор;

10. Директор аудиторської фірми;

11. Начальник планового відділу аудиторської фірми;

12. Юрист аудиторської фірми

13 Секретар аудиторської фірми і підприємства.

Кожна роль наділена певними обов'язками.

Ігра має колективний характер. Змагальність в грі досягається оцінкою групової діяльності учасників ігри.