1. Умения и навыки, которые должен приобрести студент в процессе изучения учебной дисциплины.

Умения и навыки, которые должен приобрести студент в процессе изучения курса

• Уметь рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи.

• Видеть национальную специфику каждой из изучаемых в курсе национальных литератур и их взаимосвязи с литературами других народов (особенно русской литературой).

• Уметь анализировать литературное произведение в единстве его формы и содержания, в контексте разных литературных направлений.

• Владеть основными сведениями о биографии крупнейших писателей изучаемого периода.

• Приобрести навыки ведения дискуссии по проблемам курса, затрагивавшимся в ходе практических занятий.

• Приобрести навыки конспектирования и реферирования (на материале двух работ) критической литературы.

• Уметь прочитать наизусть два стихотворения (на выбор).

• Уметь пользоваться справочной литературой.

• Уметь кратко в письменной форме ответить на предложенные вопросы по курсу.

• Уметь самостоятельно подготовить к экзамену несколько вопросов, не освещенных в лекционном курсе.

2. Основные понятия, которые должен усвоить студент в процессе изучения курса

Веризм, декаданс, драма-«дискуссия», импрессионизм, интеллектуальная драма, натурализм, «нежный реализм», неоромантизм, «новая драма», позитивизм, ретроспективная композиция, «роман-поток», экспериментальный роман, символ, символизм, фабианство, философский роман, эстетизм.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Особенности литературного развития конца XIX – начала ХХ века. Основные литературные направления, их общая характеристика.

2. Общая характеристика английской литературы рубежа веков.

3. Отражение социальной действительности в романе Д. Голсуорси «Собственник». Понятие «форсайтизма», методы обрисовки характеров Форсайтов.

4. Т. Гарди-романист. История создания и проблематика романа Т. Гарди «Тэсс из рода д`Эрбервиллей».

5. Драматургия Б. Шоу как новый этап в развитии английской драмы. Анализ одной из пьес («Пигмалион», «Профессия миссис Уоррен») по выбору студента.

6. Тема интеллигенции в пьесе Б. Шоу «Дом, где разбиваются сердца».

7. Проблематика и идейно-эстетическое своеобразие социально-философских фантастических романов Г. Уэллса.

8. Эстетизм. Общая характеристика творчества О. Уайльда. Проблематика романа О. Уайльда «Портрет Дориана Грея».

9. О. Уайльд-драматург. Анализ пьесы «Идеальный муж».

10. Неоромантизм. Творчество Р.Л. Стивенсона.

11. Творческий путь Р. Киплинга. Поэзия. Р. Киплинг-новеллист.

12. Мир джунглей Р. Киплинга как противопоставление человеческому обществу.

13. Развитие детективного жанра в английской литературе рубежа веков.

14. Символизм как литературное направление 70 - 90-х годов XIX века.

15. Творчество Поля Верлена. Основные поэтические сборники, их характеристика. Верленовский «пейзаж души». Анализ одного из стихотворений.

16. Общая характеристика творчества Артюра Рембо. Анализ одного из стихотворений (по выбору студента).

17. Натурализм. Э. Золя как крупнейший теоретик натурализма.

18. Серия «Ругон-Маккары» Э. Золя - широкое полотно жизни Франции второй половины XIX века.

19. Ги де Мопассан как писатель-романист.

20. Основная тематика новелл Мопассана. Анализ 1-2 новелл по выбору студента.

21. Философский роман А. Франса.

22. Роман Р. Роллана «Жан Кристоф»: жанровое своеобразие. Тема искусства и творческой личности в произведении.

23. Общая характеристика творчества Д. Лондона. Образ положительного героя в «Северных рассказах» Д. Лондона.

24. Социальная и этическая проблематика романа Д. Лондона «Мартин Иден».

25. Романы М. Твена о детях.

26. Противопоставление мира детства обыденности американской действительности (по роману М. Твена «Приключения Тома Сойера»).

27. Развенчание «американской мечты» в романе Т. Драйзера «Сестра Керри». Изображение социальной действительности. Образы Каролины Мибер и Герствуда.

28. Своеобразие сатиры Г. Манна. Отображение общественной атмосферы предвоенного времени Германии в романе Г. Манна «Верноподданный». Образ Дидериха Геслинга.

29. М. Метерлинк - теоретик и практик символистской драмы. Философская пьеса-сказка «Синяя птица».

30. Социально-психологическая драма Г. Ибсена. Анализ пьесы «Кукольный дом».

31. «Новый психологизм» К. Гамсуна. Воплощение концепции «нового психологизма» в романе «Голод».

32. Зарубежная литература конца XIX – начала ХХ века в школьном изучении.