- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Подготовительный этап прохождения педагогической практики
- •1.2. Содержание педагогической практики Цель и задачи педагогической практики
- •Знания, умения, навыки
- •Обязанности студента-практиканта
- •Перечень отчетной документации
- •2. Дневник практики.
- •Задачи методиста-руководителя практики
- •1.3. Структура педагогической практики
- •2. Раздел «мировая художественная культура»
- •2.1. Дневник практики План работы студента-практиканта на период практики
- •Информация о школе3
- •Выполнение дополнительной работы
- •Начальный этап практики (первая неделя): посещение уроков класса, в котором студент будет вести уроки мхк
- •Основной этап практики: посещение и краткий анализ всех уроков, проводимых учителем мхк
- •2.2. Анализ программы и учебника по мхк Анализ программы
- •Анализ учебника
- •2.3. Методическое обоснование уроков мхк Урок № 1
- •Урок № 2
- •Урок № 3
- •Контрольный урок6
- •2.4. Методическое обоснование внеклассного занятия по мхк7
- •Методическое обоснование:
- •2.5. Анализ уроков мхк Анализ урока, проведенного учителем
- •Анализ урока, проведенного студентом
- •3. Раздел «психология»
- •3.1. Задание по психологии для студентов 4 курса (специалисты) и 3 курса (бакалавры)
- •Методика 1 Изучение вербального мышления: тест “Сходство”
- •Методика 2 Изучения слуховой вербальной памяти и способов запоминания
- •Методика 3 Изучение объема, переключения и распределения внимания
- •3.2. Задание по психологии для студентов 5 курса (специалисты) и 4 курса (бакалавры)
- •Конспект урока
- •4. Раздел «педагогика»
- •4.1. Задание по воспитательной работе для студентов 4 курса (специалисты) и 3 курса (бакалавры)
- •Целенаправленность
- •Содержание
- •Методика проведения
- •Результативность
- •Анализ деятельности учителя-предметника (выполняется по выбору студента)
- •План-отчет
- •4.2. Задание по педагогике для студентов 5 курса (специалисты) и 4 курса (бакалавры)
- •5. Заключительный этап педагогической практики
- •5.1. Отчет по педагогической практике
- •5.2. Выступление на итоговой конференции
- •Литература
Перечень отчетной документации
1. Характеристика*1 из школы, заверенная подписями учителя, методиста, администратора (директора/завуча) и печатью школы (бланк характеристики выдается на установочной конференции по педагогической практике).
2. Дневник практики.
3. Анализ и характеристика программы и учебников МХК, по которым работает учитель.
4. Анализ урока МХК, проведенного учителем.
5. Анализ урока, проведенного студентом-практикантом (либо самоанализ, если студент на практике один).
6. Методические обоснования 2(бакалавры)/3(специалисты) уроков МХК с оценкой и подписью учителя-методиста.
7. Методическое обоснование и конспект* контрольного урока с оценкой и подписью учителя-методиста.
8. Методическое обоснование и сценарий* внеклассного занятия по МХК.
9. Отчеты о выполнении заданий по педагогике и психологии2.
ВНИМАНИЕ: Итоговая отчетная документация должна быть представлена факультетскому руководителю педагогической практики не позднее дня итоговой конференции.
Задачи методиста-руководителя практики
Организовать всю учебную и воспитательную работу студентов, в ее ходе осуществлять необходимую помощь.
Способствовать четкому выполнению студентом графика производственной (педагогической) практики.
Контролировать время пребывания студента в школе, качество работы, выполнение студентом-практикантом его обязанностей.
Познакомить студента с учебно-методическими материалами кабинета МХК, методического кабинета школы, набором средств наглядности, ТСО (техническими средствами обучения) и ИКТ (информационно-компьютерными технологиями), используемыми учителем МХК в его педагогической деятельности.
Консультировать студентов по планированию учебного материала, разработке методического обоснования и конспекта урока, проверять и оценивать качество этой работы, добиваясь ее совершенствования.
Посетить и подробно проанализировать не менее ¾ проводимых каждым студентом-практикантом уроков. При анализе просьба придерживаться следующего порядка:
Проверить и оценить итоговую отчетную документацию студента-практиканта. Все виды отчетной документации методисту следует кратко рецензировать и подписать.
В конце практики методист оценивает работу студента по предмету и заполняет характеристику. Общая оценка складывается из:
оценки за качество планирования и выполнения плана работы;
оценок за качество планирования и проведения каждого урока МХК и внеклассного занятия по тематике предмета;
общей оценки за отчетную документацию как итоговое осмысление и обобщение первого педагогического опыта студента.
ПРИМЕЧАНИЕ: общая оценка – не среднее арифметическое составляющих компонентов, она обязательно должна учитывать профессиональный рост студента.
1.3. Структура педагогической практики
Этапы |
Содержание деятельности студентов на практике |
Текущий контроль |
I Начальный |
1. Планирование работы на период практики. 2. Ознакомление с уставом школы. 3. Знакомство с классом, в котором студент будет проводить уроки МХК. 4. Посещение всех уроков класса, в котором будет работать студент. 5. Изучение и анализ программы и учебников по МХК, по которым работает учитель 6. Анализ урока МХК, проведенного учителем |
Посещение установочной конференции в вузе. Заполнение дневника практики. Анализ программы и учебника по МХК. Анализ урока МХК, проведенного учителем. |
II Основной
|
6. Выполнение заданий по педагогике и психологии |
Методические обоснования уроков МХК. Методическое обоснование и конспект* 1 контрольного урока. Методическое обоснование и сценарий* 1 внеклассного занятия по предмету. Анализ/самоанализ урока МХК, проведенного студентом-практикантом. Дневник практики. Задания по педагогике и психологии |
III Заключительный |
1. Подведение итогов практики. 2. Анализ результатов своей деятельности за период практики. 3. Подготовка и представление отчетной документации на итоговой конференции. |
Выступление на итоговой конференции в вузе. Представление отчетной документации.
|