- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Подготовительный этап прохождения педагогической практики
- •1.2. Содержание педагогической практики Цель и задачи педагогической практики
- •Знания, умения, навыки
- •Обязанности студента-практиканта
- •Перечень отчетной документации
- •2. Дневник практики.
- •Задачи методиста-руководителя практики
- •1.3. Структура педагогической практики
- •2. Раздел «мировая художественная культура»
- •2.1. Дневник практики План работы студента-практиканта на период практики
- •Информация о школе3
- •Выполнение дополнительной работы
- •Начальный этап практики (первая неделя): посещение уроков класса, в котором студент будет вести уроки мхк
- •Основной этап практики: посещение и краткий анализ всех уроков, проводимых учителем мхк
- •2.2. Анализ программы и учебника по мхк Анализ программы
- •Анализ учебника
- •2.3. Методическое обоснование уроков мхк Урок № 1
- •Урок № 2
- •Урок № 3
- •Контрольный урок6
- •2.4. Методическое обоснование внеклассного занятия по мхк7
- •Методическое обоснование:
- •2.5. Анализ уроков мхк Анализ урока, проведенного учителем
- •Анализ урока, проведенного студентом
- •3. Раздел «психология»
- •3.1. Задание по психологии для студентов 4 курса (специалисты) и 3 курса (бакалавры)
- •Методика 1 Изучение вербального мышления: тест “Сходство”
- •Методика 2 Изучения слуховой вербальной памяти и способов запоминания
- •Методика 3 Изучение объема, переключения и распределения внимания
- •3.2. Задание по психологии для студентов 5 курса (специалисты) и 4 курса (бакалавры)
- •Конспект урока
- •4. Раздел «педагогика»
- •4.1. Задание по воспитательной работе для студентов 4 курса (специалисты) и 3 курса (бакалавры)
- •Целенаправленность
- •Содержание
- •Методика проведения
- •Результативность
- •Анализ деятельности учителя-предметника (выполняется по выбору студента)
- •План-отчет
- •4.2. Задание по педагогике для студентов 5 курса (специалисты) и 4 курса (бакалавры)
- •5. Заключительный этап педагогической практики
- •5.1. Отчет по педагогической практике
- •5.2. Выступление на итоговой конференции
- •Литература
Конспект урока
Время проведения урока ______________________________________________________________________________________________________
Этап урока, хронометраж |
Действия и поведение учителя |
Действия и поведение учащихся |
Элементы психологического анализа урока (психические качества, проявляющиеся или развивающиеся на уроке) |
Замечания (достоинства и недостатки урока) |
|
|
|
|
|
Анализ урока:
настраивание учащихся на работу и включение в нее__________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
организация и развитие познавательной деятельности учащихся на уроке (внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи)_________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
организация общения на уроке_____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
воспитательные моменты урока_____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
контроль и оценка деятельности учащихся___________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
обучение технике учебной работы__________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
учет возрастных и индивидуальных особенностей_____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Результаты урока и выводы:
степень достижения целей урока____________________________________________________
________________________________________________________________________________
показатели, по которым можно судить об этом________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
причины невыполнения поставленных задач__________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
достоинства и недостатки урока____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ПРИМЕЧАНИЕ: В процессе выполнения задания необходимо осветить все пункты, имеющиеся в предлагаемой схеме. На оценку влияет полнота изложения, содержание, а также умение применять знания по психологии.