
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Подготовительный этап прохождения педагогической практики
- •1.2. Содержание педагогической практики Цель и задачи педагогической практики
- •Знания, умения, навыки
- •Обязанности студента-практиканта
- •Перечень отчетной документации
- •2. Дневник практики.
- •Задачи методиста-руководителя практики
- •1.3. Структура педагогической практики
- •2. Раздел «мировая художественная культура»
- •2.1. Дневник практики План работы студента-практиканта на период практики
- •Информация о школе3
- •Выполнение дополнительной работы
- •Начальный этап практики (первая неделя): посещение уроков класса, в котором студент будет вести уроки мхк
- •Основной этап практики: посещение и краткий анализ всех уроков, проводимых учителем мхк
- •2.2. Анализ программы и учебника по мхк Анализ программы
- •Анализ учебника
- •2.3. Методическое обоснование уроков мхк Урок № 1
- •Урок № 2
- •Урок № 3
- •Контрольный урок6
- •2.4. Методическое обоснование внеклассного занятия по мхк7
- •Методическое обоснование:
- •2.5. Анализ уроков мхк Анализ урока, проведенного учителем
- •Анализ урока, проведенного студентом
- •3. Раздел «психология»
- •3.1. Задание по психологии для студентов 4 курса (специалисты) и 3 курса (бакалавры)
- •Методика 1 Изучение вербального мышления: тест “Сходство”
- •Методика 2 Изучения слуховой вербальной памяти и способов запоминания
- •Методика 3 Изучение объема, переключения и распределения внимания
- •3.2. Задание по психологии для студентов 5 курса (специалисты) и 4 курса (бакалавры)
- •Конспект урока
- •4. Раздел «педагогика»
- •4.1. Задание по воспитательной работе для студентов 4 курса (специалисты) и 3 курса (бакалавры)
- •Целенаправленность
- •Содержание
- •Методика проведения
- •Результативность
- •Анализ деятельности учителя-предметника (выполняется по выбору студента)
- •План-отчет
- •4.2. Задание по педагогике для студентов 5 курса (специалисты) и 4 курса (бакалавры)
- •5. Заключительный этап педагогической практики
- •5.1. Отчет по педагогической практике
- •5.2. Выступление на итоговой конференции
- •Литература
2.5. Анализ уроков мхк Анализ урока, проведенного учителем
Дата __________________________________ Класс ___________________________________
Тема урока ______________________________________________________________________
Тип урока _______________________________________________________________________
Цель и задачи урока: обозначить____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
охарактеризовать:
- когда, насколько четко и проблемно была поставлена цель урока, как разрешалась в системе учебных ситуаций и в результате урока ______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- насколько задачи урока были адекватны цели и способствовали ее достижению __________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Общее впечатление от урока_______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Методическая форма урока:
- какие методы и приемы использовались ____________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- в какой мере они отвечали поставленной цели урока и особенностям изучаемого материала
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Структура урока:
- какова структура урока и насколько она оправдана___________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- выделить основные этапы, определить задачу каждого, обозначить методы, приемы и способы организации деятельности школьников______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- отметить свои замечания по каждому этапу (если таковые имеются) ____________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Художественный материал:
- особенности отбора______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- характер (методика) работы с материалом___________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- насколько выбранный художественный материал адекватен цели и задачам урока, возрасту и уровню развития учащихся_______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- полнота анализа произведений искусства___________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9. Организация работы:
- подготовка учеников к уроку______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- характер проверки домашнего задания______________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- наличие необходимых знаний и умений_____________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- в какой мере домашнее задание к следующему уроку решает задачи закрепления пройденного либо подготовки к изучению нового материала____________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- предупреждены ли трудности, с которыми встретятся ученики_________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- использование доски, материалов кабинета, необходимых пособий, ТСО, ИКТ___________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Поведение учителя и учеников на уроке:
- охарактеризовать стиль общения учителя с учениками________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- формирование интереса к предмету, особенности реакции и работы учеников на уроке
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- оценка знаний учеников__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- педагогическая, этическая и эстетическая культура учителя
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Эффективность урока:
- в какой мере достигнута цель урока
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________