Тема 9. «Производственно-экономический базис общества»

Основные аспекты жизни общества

Природно-экологический: географическая среда, климат, почвы, растительный и животный мир, полезные ископаемые.

Антропологический, демографический: биологические и социальные качества человека, народонаселение.

Политический и правовой: государственное устройство общества, правовые и политические институты общества, межгосударственные отношения.

Социальный: тип общества (коллективистский или индивидуалистический), положение человека в обществе, степень социальной справедливости общества и социальной защищенности человека, права человека и т.п.

Духовно-культурный: мораль, искусство, религия, наука и т.п.

Производственно-экономический: производство, экономика, материальные условия жизни общества.

Способ производства

Производительные силы

Производственные

отношения

Средства производства

Трудящиеся (участники производства)

Собственность на средства производства, ее формы и распределение между классами и другими социальными группами.

Отношения обмена и распределения произведенных благ между классами и другими социальными группами общества.

Средства труда

Предметы труда.

Физические и интеллектуальные силы.

Научные, технические и гуманитарные знания.

Производственный опыт и навыки.

Орудия труда (машинная техника, инструменты, технологии производства, научное знание).

Средства инженерной инфраструктуры (здания, сооружения, линии электро- и теплоснабжения, средства связи и т.п.).

Научно – техническая революция: основные качества

Определение: научно-техническая революция (НТР) – это совокупность коренных качественных преобразований в сфере техники и технологии, основывающихся на использовании результатов научных революций.

Главная характеристика НТР – превращение науки в непосредственную производительную силу. Это означает:

Способность науки непосредственно порождать принципиально новые виды техники и технологии (полупроводниковую, микроэлектронную, лазерную, компьютерную, ядерную, генно-инженерную и др.).

Непосредственную включенность научных исследований в процесс создания новой техники. Переход к ориентации науки не только на продуцирование новых теорий, но и на создание опытных образцов техники и технологии. Развитие новых направлений высокотехнологичного производства на базе научно-производственных объединений – промышленных комплексов нового типа, соединяющих в себе научные, проектно-конструкторские и производственные подразделения.

Принципиальную невозможность существования ряда ведущих отраслей современной техники без постоянного научного обеспечения (атомной, ракетно-космической, компьютерной, биотехнологической и др.).

Научно-техническая революция: основные этапы и направления

I-этап - середина 40-х годов XX века - вторая половина 70-х годов XX в.

II-этап - вторая половина 70-х годов XX в. по настоящее время.

• Переход к использованию атомной энергии: созда­ние ядерной техники и технологии как военного, так и мирного назначения.

• Освоение космического пространства: создание космической техники и технологии.

• Создание электронно-вычислительной техники и начало ее внедрения в сферах науки, образования, управления производством.

• Химизация производства и сферы быта: переход к массовому созданию синтетических материалов и их использованию во всех сферах жизни общества.

• Разработка лазерной техники и технологии, ее внедрение в сферах науки, производства, медицины и др.

• Информационная революция - массовая информати­зация основных сфер жизни общества: производст­ва, управления, образования, медицины, банковской

сферы и т.п.:

- компьютеризация;

- микроэлектронная (микропроцессорная) революция;

- массовая автоматизация производства.

• Биотехнологическая революция - массовое примене­ние достижений биотехнологии в медицине, пищевой промышленности, фармацевтическом и др. видах производства:

- генная инженерия;

- создание искусственной пищи, пищевых добавок к кормам, лекарств и т.п. биотехнологическими методами.

• Нанотехнологическая революция - создание новых материалов с заданными свойствами на основе технологий атомно- молекулярного уровня.

Становление информационного общества: основные черты

Технологические и инфраструктурные преобразования:

Социальные преобразования, изменения в образе жизни людей:

• Информация, т.е. научные знания, информа­ционные системы и технологии становятся в таком обществе главным ресурсом, движущей силой экономиче­ского развития.

• Развитие информационных систем и технологий осуществляется опережаю­щими темпами по отношению к другим отраслям.

• Характерной чертой информационного общества является создание глобальных информационных систем (ИНТЕРНЕТ, КОСПАС, ГЛОНАС и др.).

• Развитие информационного общества сопровождается «информационным взрывом», т.е. лавинообразным нарас­танием объема носителей научной, тех­нической, экономической, политиче­ской и т.п. информации (статей, книг, журналов, патентов и т.п.).

• Информационное общество - это прежде всего люди, обладающие обширными и глубокими знаниями, способные активно использовать компьютеры и другую информационную технику для решения проблем.

•Нормой существования человека в информационном обществе становится необходимость систематического переобучения и неоднократной смены профессии и места работы в течение своей жизни.

• Образованность, предприимчивость, мобильность, готовность к самообразованию и повышению квалификации становятся главными критериями востребованности человека на рынке труда.

• Информатизация существенно изменяет образ жизни людей и характер их производственной деятельности (возможность работы на дому при наличии компьютеров и систем телекоммуникаций, информатизация жилых и производственных помещений и т.п.).

• Информатизация общества порождает не только социальные достижения, но и новые социальные опасности и риски:

- загрязнение жилой и производственной среды «электронным смогом», вредным для здоровья;

- нарастание физической и интеллектуальной гиподинамии людей;

- развитие многообразных форм компьютерной преступности;

- возникновение у многих людей «компьютерной зависимости», снижения уровня эмоционального развития людей и т.п.