Тема 3. «История и теория диалектики».

Элементы диалектики в философском учении Гераклита (520-460 г.г. до н.э.):

• Динамизм бытия (Космоса). Изменчивость бытия выражена Гераклитом в лаконичных афоризмах: «все течет», «нельзя дважды войти в одну и ту же реку». Источником изменчивости является огненная природа мира. Согласно Гераклиту сущностью Космоса является «живой огонь», составляющий основу всего сущего, придающий Космосу качества активности, изменчивости.

• Борьба («война») как способ существования Космоса. «Борьба – отец всему и царь. Одним она определила быть богами, а другим людьми. А из тех одним рабами, а другим – свободными». Согласно Гераклиту «все возникает через борьбу». Свобода, справедливость, истина, гармония – добываются в борьбе, возникают не иначе чем через борьбу.

• Логос – всеобщий закон Космоса. В Космосе наряду с Хаосом присутствует скрытый Логос, т.е. закон, порядок, мера, гармония. Логос управляет «всем через все». «Все происходит согласно Логосу». Путь к мудрости требует умения «внимать Логосу», прислушиваться к нему.

• Относительность и противоречивость явлений действительности. Один и тот же объект в различных отношениях может проявлять противоположные качества. «Морская вода и чистейшая и грязнейшая: рыбам она питье и спасение, людям же гибель и отрава». В мире все относительно и все познается в сравнении. «Болезнь делает сладостным здоровье, голод – насыщение, усталость – отдых», а «ослы скорее предпочтут солому золоту».

• Взаимосвязь единства и борьбы в мире. Любой предмет обнаруживает видимое многообразие. Но за многообразием скрыто внутреннее единство. «Признак мудрости – согласиться, Логосу внемля, что все едино». Познание есть поиск единства в многообразии: «знать все как одно», «многознание уму не научает». В то же время, путь к выявлению единства пролегает через познание борьбы противоположных начал: «противоречивость сближает», «и справедливость – борьба».

• Картина мира (Космоса) в понимании Гераклита: «Этот Космос, один и тот же для всего сущего, не создан никем ни из богов, ни из людей, но он всегда был, есть и будет вечно живым огнем, мерами возгорающимся и мерами угасающим».

Вклад Г. Гегеля в развитие диалектики

«Диалектика – не что иное как упорядоченный, методически разработанный дух противоречия, присущий любому человеку» Г.В.Ф. Гегель (1870-1831 гг.).

Основные черты диалектики Гегеля:

• Диалектика Гегеля разработана с позиций объективного идеализма. Ее основополагающее начало – Абсолютная идея («мировой дух», мировой Разум»), порождающее, согласно Гегелю, все мироздание: «Дух господствует над миром», «Разум есть субстанция, а именно то, благодаря чему и в чем вся действительность имеет свое бытие».

• Диалектика разработана Гегелем как всеобъемлющее учение о развитии бытия, познания, духовной жизни. Великая заслуга Гегеля «состоит в том, что он впервые представил весь природный, исторический и духовный мир в виде процесса, т.е. в развитии и сделал попытку раскрыть внутреннюю связь этого движения и развития. (Ф. Энгельс).

• Раскрытие главных качеств бытия и пути познания мира достигаются согласно Гегелю, через развертывание системы диалектических категорий: «бытие – ничто - становление», «качество - количество - мера», «сущность», «тождество – различие - противоречие», «необходимость – случайность», «возможность – действительность» и др. Категории, согласно Гегелю, - это ступени познания, ступени движения от внешней видимости к глубинной сущности объекта.

• Анализируя соотношение категорий, Гегель выделяет закономерные связи развития: раскрывает роль противоречия как источника развития, характеризует развитие через взаимопереходы количества и качества, раскрывает механизм отрицания в развитии, выявляет закономерность триадного цикла развития: «тезис – антитезис – синтез».

• В диалектике Гегеля оригинальность и плодотворность идей – сочетаются с рядом непоследовательностей. Так, например, он считал что активность, развитие присущи только духовным явлениям, а природа в отличие от них пассивна и способна лишь к повторению своих форм. Однако имевшиеся уже в то время данные биологии, геологии, химии опровергали представление о пассивности природы. Свою философскую систему Гегель считал не только философским обобщением итогов науки, но и предвосхищением всех возможных в будущем научных знаний. В подобных выводах он противоречил не только историческому опыту науки, но и собственному учению о развитии.

Основные черты диалектики Маркса и Энгельса:

• Материалистический характер диалектики марксизма. Диалектика Гегеля была Марксом и Энгельсом переработана, дополнена и углублена с материалистических позиций. Гегелевские категории и представления о необходимых связях в самодвижении абсолютной идеи были переосмыслены как фундаментальные законы бытия и развития (единства и борьбы противоположностей, взаимоперехода количественных и качественных изменений, отрицания отрицания и др.). Маркс и Энгельс обогатили и конкретизировали Гегелевские идеи диалектической логики, дали критику механистических, антидиалектических методов мышления, получивших распространение в философии и естествознании XVII-XIX веков.

• В марксистской философии диалектика была впервые соединена с материализмом, что явилось научной революцией в философии XIX века. Данное соединение положило начало развитию диалектического материализма, который является одним из наиболее авторитетных философских учений современности.

• Революционно-критический характер марксистской диалектики, ее ориентированность на преобразование общества. Маркс и Энгельс не были кабинетными теоретиками, свои научные поиски они связывали с задачами революционной борьбы пролетариата. «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его», - считал Маркс. В теории марксизма диалектика была применена к объяснению природы государства, анализу социально - классовых отношений, построению формационной теории развития общества, всестороннему исследованию капиталистической формации, обоснованию идей коммунизма и путей его построения.

Основные принципы ленинской концепции диалектики:

• Всесторонность рассмотрения объекта. «Чтобы действительно знать предмет, надо охватить… все его стороны, все связи и «опосредствования» »;

• Рассмотрение предмета «в его развитии, самодвижении». «Смотреть на каждый вопрос с точки зрения того как известное явление в истории возникло, какие главные этапы в своем развитии это явление проходило, и с точки зрения этого его развития смотреть, чем данная вещь стала теперь»;

• Выделение главного (решающего) звена в сложном явлении. «Надо уметь найти в каждый особый момент то особое звено цепи, за которое надо всеми силами ухватиться, чтобы удержать всю цепь»;

• Выявление сущностной основы объекта через анализ его главного противоречия. «В собственном смысле диалектика есть изучение противоречия в самой сущности предметов»;

• Конкретность истины. «Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна»;

• Практика - главная движущая сила познания, критерий истины и сфера материализации научного знания. «Человеческая практика должна войти в полное «определение» предмета и как критерий истины, и как практический определитель связи предмета с тем, что нужно человеку».

Становление системной теории диалектики

как новый, закономерный этап, соответствующий потребностям современности.

Основные направления развития системной теории диалектики:

• Преодоление односторонностей гегелевской и марксистской диалектики, абсолютизировавших ее понимание как учения о развитии. В условиях современного глобального мира, в котором растет связность, интегрированность, взаимовлияние стран, недооценка связности, системности мира становится уже недопустимой. Именно эти моменты выходят на первый план, что и дало импульс развитию системной диалектики;

• Осуществление синтеза диалектики с достижениями системной методологии, синергетики и другими новейшими направлениями способно существенно обогатить, во многом обновить и модернизировать диалектическую методологию, повысить ее конструктивность, прикладную операционность, практическую действенность;

• Принцип системности выступает естественной основой взаимодополняющего соединения принципов связи, развития, противоречия как своих необходимых сторон. Это позволяет существенно повысить целостность построения теории диалектики, достичь необходимого концептуального единства, которое отличает зрелую теорию от суммативных, идейно незавершенных диалектических учений прошлого;

• Развитие качеств строгости, точности, прикладной конструктивности, достигаемое в системной диалектике за счет указанных преобразований, позволит преодолеть ее односторонне-гуманитарный статус и будет способствовать соединению гуманитарной, естественнонаучной и инженерной культур в ее развитии.

Основные принципы современной теории диалектики:

• Принцип противоречивости бытия и познания. Главный смысл принципа противоречивости выражен в знаменитом афоризме Гераклита: «все возникает через борьбу». Столкновения, борьба, взаимосвязь противоположных начал являются источниками самодвижения, развития объектов. Противоречия составляют также один из главных системопорождающих, системодвижущих, системоформирующих факторов. Главные противоречия объекта связаны с его сущностной основой, отражают движущие силы, тенденции его развития. Поэтому путь к глубинному познанию объекта пролегает через раскрытие его коренных противоречий.

• Принцип всеобщей связи. Все объекты и явления действительности находятся в универсальной взаимосвязи, взаи­модействуют и взаимовлияют друг на друга. Под влиянием связей с другими объектами формируются качества объекта, его состояния, тенденции развития. Поэтому глубокое, истинное познание объекта невозможно без учета и анализа его существенных связей, взаимодействий.

• Принцип развития. Фундаментальным качеством бытия является развитие, т.е. закономерное, направленное изменение качества объектов. Развитие инициируется противоречиями и отличается такими чертами как стадиальность, поступательность, необратимость, преемственность. Поскольку качества, потенции и тенденции объекта формируются на различных стадиях развития, то без исторического анализа объекта невозможно глубоко объяснить настоящее и предвидеть будущее. Поэтому анализ объекта в развитии - необходимое условие глубокого, истинного познания.

• Принцип системности предполагает рассмотрение объекта как сложного, организованного целого, обеспечивающего свое функционирование и развитие путем разрешения актуальных противоречий в заданных условиях среды. Этот принцип требует учета структурности и функциональности объекта, закономерной взаимосвязи структуры и функций, зависимости структурно-функциональных характеристик от качества среды и способа взаимодействия со средой, требует выявления способа фокусирования системных характеристик объекта на разрешение его актуальных противоречий. Главными ориентациями принципа системности являются исследования закономерностей познания, интеграции и оптимизации сложных объектов. Принцип системности связывает и объединяет принципы связи, развития, противоречия как свои необходимые, взаимодополняющие аспекты: структурный, динамический, системодвижущий. Поэтому данный принцип является высшим, обобщающим положением диалектики. Соответственно, высшей ступенью познания сложного объекта является его познание как целостной, организованной, развивающейся системы.

Принцип всеобщей связи

Диалектика

Закономерности связности объектов

Многообразие связей (аспектов) объекта.

Взаимовлияние связей (аспектов) объекта

Неравноценность связей (аспектов) объекта

Методологические требования принципа связи в познании и деятельности

Всесторонность рассмотрения существенных связей (аспектов) и их влияния на объект

Учет взаимовлияния связей (аспектов) объекта

Выделение главных связей (аспектов) объекта

Метафизика

Эклектика

Многосторонность рассмот­рения без учета связи сторон объекта

Представление объекта как механической суммы сторон (связей, качеств)

Смешение главного с второстепенным

Софистика

Односторонность подхода к объекту, вырывание отдельных сторон (связей, качеств) из целостной картины

Подмена действительных связей их искаженными формами

Подмена главного второстепенным, а второстепенного главным

Алгоритм исследования связей объекта с другими объектами

1. Всесторонность учета существенных связей (аспектов) объекта и их влияния на его состояние и развитие.

2. Учет взаимовлияния связей (аспектов) объекта.

3. Выделение главных связей (аспектов) объекта и оценка их влияния на его состояние и развитие.

Диалектический принцип развития

Основные аспекты процесса развития

Источники (движущие силы и содействующие факторы) развития

Способ перехода от старого качества к новому в процессе развития

Целостный механизм развития: общая форма, взаимосвязь этапов и направленность развития

Диалектика

Законы развития

= Противоречие (единство и «борьба» противоположностей)

= “Открытость” объекта

= Нелинейность

= Неравновесность

= Сложность

= Внутренняя активность объекта

Взаимопереход количественных и качественных изменений

Отрицание отрицания:

= Отрицание (замена старого качества новым)

= Преемственность

= Цикличность развития

= Поступательность

= Необратимость развития

= Триадный синтез в процессе развития

Метафизика

Основные типы искаженных, односторонних представлений о развитии

= Отрицание противоречивости бытия и инициирующей роли противоречий в развитии

= Преувеличение инициирующей роли факторов противостояния (борьбы), недооценка факторов единства (взаимодополнения, со-развития)

= Понимание развития как чисто количественного роста (уменьшения) объекта без качественных скачков

= Понимание развития как совокупности случайных качественных скачков (катастроф) без их связи с количественными изменениями

= Неучет преемственности (понимание нового как полного разрыва со старым)

= Неучет цикличности (понимание развития как линейного роста объекта)

= Понимание циклов развития как замкнутых (отрицание нового в развитии)

= Односторонне-прогрессистское понимание развития, неучет регресса и его связи с прогрессом

Закон единства и противостояния (борьбы) противоположностей

- характеризует источники развития объектов

• Закономерным качеством бытия является присущая объектам полярность, т.е. единство противоположных начал (Ф. Шеллинг). Противоположности – это противостоящие друг другу стороны, качества, тенденции объекта, взаимоопределяющие друг друга и совместно образующие определенную целостность.

• Противоположности взаимодополняют друг друга, взаимопроникают друг в друга, не могут существовать друг без друга в рамках образуемой ими целостности. В то же время, в силу своей противоположности они неизбежно противостоят друг другу, т.е. находятся в состоянии противодействия, борьбы.

• Единство и борьба противоположностей составляют противоречие объекта, являющееся главным (или одним из главных) источников его развития.

• Условием устойчивости развития объекта является относительная сбалансированность тенденций единства и борьбы во взаимодействия противоположностей. Преобладание тенденций единства, подавление борьбы ведет к неизбежному застою и последующему разрушению объекта. Ослабление единства и неизбежная при этом борьба «всех против всех» также ведет к прекращению развития и распаду объекта.

Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений

- характеризует механизм перехода от старого качества к новому

• Качество объекта неразрывно связано с его количественными характеристиками. Качество – это устойчивая совокупность взаимосвязанных свойств объекта, обусловливающих его сущностную специфику. Количество характеризует величину, степень выраженности свойств объекта.

• Накопление определенной меры количественных изменений объекта приводит к его качественным изменениям. Граница, в пределах которой объект сохраняет свое качество и при переходе через которую скачкообразно изменяет это качество, носит название мера.

• Переход от старого качества к новому происходит скачкообразно. Понятие «скачок» означает прерывание постепенных количественных изменений объекта его ускоренной качественной перестройкой или бифуркацией (разделением единой линии эволюции на две или более альтернативных).

• Качественные скачки бывают двух типов: эволюционные и революционные. Революционный скачок отличается всесторонней, коренной ломкой существующего качества объекта. Эволюционные скачки носят постепенный характер, изменяют старое качество не сразу и целиком, а поэтапно, отдельными сторонами. В обществе эволюционный (реформистский) тип развития носит более предсказуемый, менее разрушительный характер, позволяет сохранять преемственность в развитии, устойчивость и целостность общества, накапливать его достижения, предотвращать взаимоистребление борющихся сторон.

• Переход объекта в новое качество в результате скачка сопровождается изменением его количественных характеристик и возникновением новой меры количества и качества. Например, создание качественно новых, прогрессивных технологий производства сопровождается ростом производительности, надежности, экологической безопасности и т.п.

Закон отрицания отрицания

- характеризует направленность развития и взаимосвязь между его этапами

• Любой процесс развития в природе и обществе невозможен без отрицания, т.е. замены старого качества новым. Отрицание старого качества сопровождается закономерным разрушением, отбрасыванием части его форм, элементов, связей и т.п.

• Другим закономерным моментом отрицания является преемственность, т.е. сохранение в новом качестве определенных элементов, структур старого.

• Развитие объекта невозможно без разрушения и, одновременно, сохранения различных элементов старого качества. Для прогрессивного развития необходимо разрушения устаревших частей, сторон объекта, тормозящих развитие, и, в то же время, сохранение всех его жизнеспособных форм, поддерживающих дальнейшее развитие. Если же устаревшие формы вовремя не разрушаются, а жизнеспособные не сохраняются, то это ведет к неизбежным деформациям, деградации или даже разрушению объекта.

• Цикличность развития объекта: возникновение нового качества в процессе развития происходит не путем его линейного нарастания, а поэтапно, циклически. Закономерными фазами цикла развития объекта или каждой из его качественных форм являются зарождение, становление, зрелость, старение, разрушение.

• Закономерными качествами развития объекта являются его необратимость и поступательность. Поступательность означает относительно устойчивую направленность развития, в которой могут присутствовать тенденции прогресса, регресса, случайные зигзаги и т.п.

• В ходе развития две следующие друг за другом фазы отрицания («отрицание отрицания»), образуют закономерный триадный цикл, совершающийся по схеме: «тезис → антитезис → синтез». Примерами триадных циклов, обнаруживающихся в развитии самой диалектики, являются: «качество → количество → мера»; «тождество → различие → противоречие»; «принцип связи → принцип развития → принцип системности». Если рассматривать закон противоречия как тезис, а закон взаимоперехода количества и качества как антитезис, то закон отрицания отрицания выступает как их синтез.

Алгоритм познания объекта в развитии

1. Выяснить как данный объект исторически возник, какие причины и условия инициировали его появление: Анализ этапа зарождения объекта имеет особое значение для его познания, ибо именно на этом этапе закладываются базовые структуры, специфические способы действий, определяющие во многом его дальнейшую эволюцию. «Отыщи начало – и ты многое поймешь». К. Прутков.

2. Определить основные качественные этапы, пройденные объектом в его эволюции. К примеру, этапы исторической эволюции России: Киевская Русь, Московское государство, Российская Империя, Советская Россия (СССР), постсоветская Россия.

3. Исследовать основные противоречия (проблемы), разрешавшиеся объектом на каждом из исторических этапов.

4. Выявить качественные характеристики и тенденции развития, сформировавшиеся у объекта в ходе разрешения им актуальных противоречий на всех этапах. Именно в процессе разрешения противоречий (проблем) объект приобретает новые свойства, характерные для него структуры, способы действий, т.е. свое неповторимое, индивидуальное качество.

5. Исходя из анализа прошлых этапов развития, дать целостную картину состояния объекта в настоящем.

6. Сформировать прогноз обозримого будущего, исходя из характера развития объекта в прошлом и его настоящего состояния.

Алгоритм системного подхода к объекту

1. Фиксируются актуальные противоречия (проблемные ситуации), препятствующие функционированию и развитию объекта.

2. Определяются цели, достижение которых позволяет разрешить проблемные ситуации (противоречия).

3. Исследуется актуальная среда системы, т.е. факторы, не входящие в систему, но существенно влияющие на ее функционирование и развитие.

4. Выявляются функции и дисфункции объекта. Функции - это свойства, необходимые для достижения целей в заданных условиях среды.

5. Определяются способы функционирования и (или) развития объекта, обеспечивающие разрешение актуальных противоречий (проблем).

6. Исследуется (проектируется) конструкция (организационная структура), обеспечивающая требуемые спо­собы действий.

7. Исследуется организационный механизм, обеспечивающий функциональную ориентированность конструкции и динамики системы на разрешение актуальных противоречий.

8. Осуществляется интегрированное отображение комплекса «система-среда», его рассмотрение и оценка с позиций объемлющих метасистем, а также сопоставление с родственными, конкурентными или альтернативны­ми системами.