
- •2. Конкретные цели:
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4. 1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые
- •4. 2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические работы (задания), которые выполняются на занятии
- •Гипофиз начинает функционировать с 9-10 недели внутриутробной жизни. У
4. 2. Теоретические вопросы к занятию:
1. Какая роль гипофиза в организме ребенка?
2. Гормоны гипоталамуса и гипофиза, механизм действия?
3. Гормоны щитовидной железы, их роль в организме ребенка.
4. Как осуществляется регуляция функции эндокринных желез?
5. Какие клинико-лабораторные методы обследования щитовидной железы у детей?
6. Какие основные клинические признаки диффузного токсического зоба у детей?
7. Какие клинические признаки врожденного гипотиреоза у детей?
8. Синдромы нарушений роста у детей?
9. Гормоны надпочечников, механизм действия?
10. Причины возникновения и клинические проявления синдрома несахарного диабета?
11. Эндокринная функция поджелудочной железы?
12. Какие характерные клинические проявления сахарного диабета у детей?
13. Какие клинические проявления синдрома гипогликемии у детей?
14. Какова биологическая роль паратгормона в организме ребенка?
15. Критерии полового развития мальчиков и девочек?
Практические работы (задания), которые выполняются на занятии
Студенты должны: 1) усвоить методику клинического обследования эндокринной
системи у детей различного возраста (опрос, осмотр, объективное обследование в соматических отделениях клиники) ; 2) уметь интерпретировать полученные данные; 3) уметь определять основные клинические симптомы и синдромы; 4) разработать схему лабораторно-инструментального обследования ребенка с конкретной патологией; 5) решать ситуационные задачи.
Содержание темы.
Эндокринная система представляет собой физиологическую систему, объединяющую железы внутренней секреции (эндокринные железы). Все функции эндокринных желез выполняются выделением гормонов, для которых характерны высокая биологическая активность и дистантность действия. Роль гормонов чрезвычайно велика в регуляции всех функций организма и поддержании его гомеостаза.
К эндокринным железам относятся: гипофиз, передний гипоталамус, эпифиз, щитовидная, паращитовидные, загрудинная, половые железы, надпочечники, внутрисекреторный аппарат поджелудочной железы.
Регуляция функций эндокринных желез осуществляется гипоталамусом и гипофизом.
Под контролем гипоталамуса в первую очередь находится гипофиз. В гипоталамусе вырабатываются гипоталамические нейрогормоны (рилизинг-гормоны). Одни из них (либерины) активируют, другие – (статины) – ингибируют виделение тропных гормонов гипофизом по принципу обратной связи.
ГИПОФИЗ
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
Гипофиз – главная эндокринная железа, определяющая структуру и функцию периферических эндокринных желез. Гипофиз располагается в турецком седле и тонкой ножкой связан с гипоталамусом.
Гипофиз состоит из трех частей: передней, средней и задней. Передняя и средняя части объединены под названием аденогипофиз. Задняя доля – нейрогипофиз состоит из клеток нейроглии.
Передняя часть гипофиза (аденогипофиз) составляет 75% всей массы железы и состоит из эозинофильных, базофильных и хромофобных клеток.
В аденогипофизе вырабатываются следующие гормоны:
соматотропин (соматотропный гормон, СТГ) ;
кортикотропин (адренокортикотропный гормон, АКТГ) ;
тиротропин (тиреотропный гормон, ТТГ );
лютропин (лютеинизирующий гормон, ЛГ) ;
фоллитропин (фолликулостимулирующий гормон, ФСГ) ;
пролактин (лютеомаммотропный гормон, ПРЛ) ;
меланотропин (меланоцитостимулирующий гормон, МСГ) ;
липотропин (липотропный гормон, ЛТГ) ;