- •Возрастная психология
- •Формирование теста
- •0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000Фонд тестовых заданий
- •17. Приписывание детьми явлениям природы и окружающим предметам человеческих качеств ж.Пиаже связывает с
- •18. Открытие эгоцентризма детского мышления принадлежит
- •19. Какой закон развития, введенный л.С.Выготским, утверждает, что каждая сторона в психике ребенка имеет свой оптимальный период развития
- •5. Укажите, в каком периоде онтогенетического развития ведущим является следующий вид деятельности.
- •6. Каким возрастным периодам соответствуют следующие новообразования?
- •8. Соотнесите психологические новообразования и возрастные периоды.
- •3. Развитие, каких психологических особенностей детей раннего возраста отражено в приведенных описаниях? (Соотнесите понятия):
- •4. К концу первого года жизни у ребенка формируется
8. Соотнесите психологические новообразования и возрастные периоды.
Возрастные периоды: 1.Дошкольное детство. 2.Младший школьный возраст. 3.Подростковый возраст. 4.Ранняя юность.
|
Психологические новообразования А)Социальные мотивы: стремление к самоутверждению Б) Мотивы достижения успеха и самоконтроль. В) Самоопределение в будущей профессии. Г) Становление деловых качеств личности. Д) Становление самостоятельности и трудолюбия. Е) Чувство взрослости.
|
9. Установите соответствие между понятиями и определениями:
Понятия: 1.Ведущий вид деятельности. 2. Соподчинение мотивов. 3. Зона ближайшего развития. 4. Социальная позиция. 5. Интериоризация.
|
Определения: А) То, что делает возможным выполнение действий с помощью взрослых. Б) Дает новый тип знаний, новые способы их получения и включает в новый тип отношений с социальной средой. В) Руководство собственным поведением, направленное на преодоление непосредственного побуждения ради чего-то другого. Г) Функциональное место, которое человек может занимать по отношению к другим людям. Д) Превращение интерпсихологических отношений в интрапсихологические. |
10. Ж. Пиаже предложил возрастную периодизацию на основе:
Варианты ответов:
а) развития интеллекта;
б) развития психосексуальности;
в) смены ведущей деятельности;
г) появления новообразований и учета динамики переходов от одного возраста к другому.
11. П.П. Блонский предложил возрастную периодизацию на основе:
Варианты ответов:
а) изменения внутреннего ритма и темпа самого развития;
б) появления и смены молочных зубов;
в) смены ведущей деятельности;
г) появления новообразований и учета динамики переходов от одного возраста к другому.
12. С. Холл предложил возрастную периодизацию на основе:
Варианты ответов:
а) изменения внутреннего ритма и темпа самого развития;
б) появления и смены молочных зубов;
в) биогенетического принципа;
г) появления новообразований и учета динамики переходов от одного возраста к другому.
Дидактическая единица 4. Особенности психического развития детей от 0 до 3 лет
1. Ведущей деятельностью на протяжении периода младенчества выступает
Варианты ответов:
а) эмоционально-непосредственное общение ребенка и взрослого;
б) игровая деятельность.
2. Соотнесите основные понятия возраста с утверждениями о характеристиках психического развития в младенческом возрасте
А) развитие произвольных движений |
1. Переход от паразитарного типа существования к форме индивидуальной жизни, сопровождаемый резкими изменениями условий жизни, беспомощностью, переживанием первой травмы. |
Б) эмоциональное общение со взрослым |
2. Эмоционально-положительная реакция, которая сопровождается движениями и звуками, основное новообразование, первый акт поведения, выделение взрослого. |
В) кризис новорожденности |
3. Социальная ситуация общей жизни ребенка с матерью (ситуация «Мы»), предметом деятельности является другой человек, возникновение со стороны ребенка первых форм воздействия на взрослого (призыв взрослого через голосовые реакции). |
Г) «комплекс оживления» |
4. Движения, связанные с выделением какого-то элемента из окружающей жизни и имеющие две части: ориентировочную и исполнительную. |