
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Кафедра коррекционной психологии и педагогики Психология лиц с умственной отсталостью
- •Введение
- •Глоссарий
- •Раздел 1 обшие вопросы психологии лиц с умственной отсталостью
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии лиц с умственной отсталостью. История развития представлений об умственной отсталости. Определение понятия. Распространенность умственной отсталости.
- •Глава 2 умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Специфические закономерности психического развития умственно отсталого ребенка. Виды отклоняющегося развития (дизонтогении).
- •Общие и специфические закономерности психического развития. Специфические закономерности психического развития умственно отсталого ребенка.
- •Глава 3. Психическое недоразвитие (олигофрения), поврежденное развитие (деменция).
- •Глава 4. Причины умственной отсталости.
- •Глава 5. Степени умственной отсталости.
- •Глава 6. Систематика форм умственной отсталости.
- •Классификации, основанные на степени тяжести интеллектуального дефекта.
- •Классификации, созданные на основе психологических и клинических признаков.
- •Этиологические классификации.
- •Этиопатогенетические классификации.
- •Классификации, созданные с целью социального и педагогического прогноза.
- •Клинико-физиологические классификации.
- •Классификация олигофрений м.С. Певзнер.
- •Клинико-физиологическая классификация (д.Н. Исаев).
- •Астеническая форма
- •Психолого-педагогическая характеристика детей с астенической формой умственной отсталости.
- •Атоническая форма умственной отсталости
- •Психолого-педагогическая характеристика детей с атонической формой умственной отсталости.
- •Дисфорическая форма
- •Психолого-педагогическая характеристика детей с дисфорической формой умственной отсталости.
- •Стеническая форма умственной отсталости
- •Неуравновешенный вариант
- •Психолого-педагогическая характеристика детей со стенической формой умственной отсталости.
- •Глава 7. Л. С. Выготский о психологической сущности умственной отсталости.
- •Динамическая теория умственной отсталости к. Левина.
- •Раздел 2. Особенности высшей нервной деятельности лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 1 особенности нейродинамики лиц с умственной отсталостью
- •Глава 2. Особенности электрической активности мозга лиц с умственной отсталостью.
- •Раздел 3 особенности психофизического развития лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 1. Особенности двигательной сферы лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 2. Особенности игровой, учебной и трудовой деятельности умственно отсталых лиц.
- •Глава 3. Особенности ощущений и восприятия лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 4. Особенности внимания лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 5. Особенности памяти лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 6. Особенности мышления лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 7. Особенности речевого развития лиц с умственной отсталостью
- •Раздел 4. Развитие личности и эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью
- •Глава 1. Особенности личностного развития лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 2. Особенности эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью.
- •Раздел 5. Воспитание, обучение и социальная адаптация умственно отсталых детей и подростков.
- •Глава 1. Диагностика умственной отсталости. Медико-генетическое консультирование. Лечебная педагогика в воспитании лиц с умственной отсталостью.
- •Уровни адаптации.
- •Медико-генетическое консультирование.
- •Методы пренатальной диагностики.
- •Глава 2. Содержание деятельности специального психолога по абилитации умственно отсталых детей и подростков
- •Глава 3. Коррекционная педагогическая работа с детьми, имеющими разные формы умственной отсталости
- •Библиография. Интернет-ресурс
- •Содержание.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный университет»
Кафедра коррекционной психологии и педагогики Психология лиц с умственной отсталостью
Учебно-методическое сетевое электронное пособие
(IMS Content Package)
на 1 CD
Курск 2011
Составитель:
Елена Анатольевна Калмыкова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры коррекционной психологии и педагогики Курского государственного университета.
Рецензент:
Б.Ф. Шутенко, директор Областного государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 3» г. Курска.
Психология лиц с умственной отсталостью: учеб.-методическое сетевое электронное пособие (IMS Content Package) Электронный ресурс сост. Е.А. Калмыкова; Курск: Курск. гос. ун-т, 2011. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв.; 12 см. Систем. требования: подкл. к сети Интернет, рек. скорость подкл. 512 Кбт/с, Firefox (3.0 и выше) или IE (7 и выше), или Opera (10.00 и выше), Flash Plaer. – Загл. с этикетки диска.
№ гос. регистрации:
Электронное учебно-методическое пособие составлено в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» января 2010 г. № 49. Учебно-методическое пособие обеспечивает теоретическую подготовку студентов по вопросам специальной психологии, связанных с пониманием особенностей психофизического развития лиц с умственной отсталостью. В данном учебно-методическом пособии представлены традиционные и современные тенденции исследований в области психологии лиц с умственной отсталостью. Рассматриваются степени снижения интеллекта и систематика умственной отсталости. Особое внимание уделяется рассмотрению вопросов развития познавательных процессов, эмоциональной и личностной сферы лиц с умственной отсталостью. Данное пособие адресовано студентам дефектологического факультета, а также практическим психологам и педагогам, чья профессиональная деятельность связана с изучением, обучением и воспитанием лиц с умственной отсталостью.
Пособие предназначено для методического обеспечения дисциплины основной образовательной программы 050700 Специальное (дефектологическое) образование
Профиль подготовки Специальная психология
Квалификация (степень) Бакалавр
Дефектологический факультет
Очная и заочная форма обучения
Учебно-методическое пособие рассмотрено и одобрено на заседании кафедры коррекционной психологии и педагогики, протокол № 7 от «17» марта 2011 г.
Калмыкова Е.А., 2011. |
|
Курский государственный университет, 2011. |
|