3. Основные этапы выполнения дипломной работы

1. Выбор темы дипломной работы.

2. Встреча с научным руководителем.

3. Работа над источниками, их обобщение и осмысление.

4. Проведение социологического исследования по теме.

5. Оформление библиографического аппарата дипломной работы.

6. Подготовка к защите: составление текста вступительного слова, изучение замечаний научного руководителя и рецензента.

7. Защита.

Примерный календарный график выполнения дипломной работы

1. Выбор темы – (декабрь)

2. Согласование темы с научным руководителем – (декабрь)

3. Поиск литературы по теме и составление библиографии (списка литературы) – (январь).

4. Изучение литературы и составление рабочего плана работы: согласование плана с научным руководителем – (январь-март))

5. Подготовка первого варианта текста дипломной работы представление научному руководителю – (апрель)

6. Доработка с учетом замечаний научного руководителя – (апрель)

7. Представление готового текста, оформленного в соответствии с требованиями, научному руководителю – (первая половина мая).

8. Получение отзыва руководителя о работе и сдача ее на кафедру – вторая половина мая)

9. Получение рецензии. Рецензентом может быть преподаватель другой кафедры СПбГМТУ или другого ВУЗа (конец мая).

10. Защита дипломной работы в ГАК – (вторая декада июня).

Выбор темы дипломной работы имеет исключительно большое значение. Начальным этапом в работе над дипломным исследованием является выбор темы. Своевременный и правильный выбор темы определяет успех всей последующей работы дипломника. Правильно выбрать тему – значит наполовину обеспечить ее успешное выполнение. Прежде всего, студенту необходимо ознакомиться с тематикой дипломных работ, разработанной кафедрой. При этом следует иметь в виду, что в целях устранения возможного повторения и дублирования тематика ежегодно пересматривается и обновляется. Студенту предоставляется право выбора темы дипломной работы. Он может предложить и свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Выпускники, не воспользовавшиеся предоставленной им возможностью выбора темы, получают ее от заведующего кафедрой или предполагаемого научного руководителя. При выборе темы целесообразно ставить задачу узкого плана с тем, чтобы можно было ее глубоко проработать. Тематика дипломных работ предлагается выпускающей кафедрой и доводится до сведения студентов последнего года обучения. При выборе темы желательно учитывать тематику выполненных в течение периода обучения специальности курсовых работ. В этих случаях студент обычно уже знаком в той или иной степени с имеющейся по теме литературой, в общих чертах представляет круг вопросов, которые подлежат исследованию в дипломной работе. Существенную помощь в выборе темы оказывает ознакомление с аналитическими обзорами и статьями по специальной тематике, а также консультации со специалистами-практиками. Выбрав тему, студент-дипломник должен уяснить, в чем заключается существо темы, ее теоретическая новизна и практическая значимость. Это облегчает оценку и окончательное закрепление выбранной темы. Немаловажное значение имеет возможность проведения по выбранной теме социологического исследования.

Выбор темы должен отвечать четырем требованиям: 1) тема должна соответствовать склонностям конкретного студента, 2) основные тексты должны быть достижимы (то есть физически доступны для конкретного студента), 3) основные тексты должны быть постижимы (то есть интеллектуально посильны для конкретного студента), 4) избранная методология должна реально соответствовать возможностям конкретного студента (У.Эко).

Темы дипломной работы и научные руководители по ним утверждаются на заседании выпускающей кафедры (кафедры философии и социологии) на основании заявления студента-дипломника (см. Приложение № 3).

Можно придерживаться общего правила: чем конкретнее тема, тем лучше работается и тем достижимей успех.

Встреча с научным руководителем открывает новый этап работы над дипломом. Начинается этот этап с составления плана работы, далее обсуждается список литературы по теме, основная идея и концепция дипломной работы. В дальнейшем научный руководитель проводит систематические беседы и консультации, оценивает содержание работы, как по частям, так и в целом. С научным руководителем проводятся консультации по выбору внешнего рецензента.

Диплом лучше всего носить к руководителю кусками, если только это возможно. Поскольку диплом подобен книге, т.е. предполагает наличие адресата, то преподаватель – единственный квалифицированный читатель, который у вас есть на протяжении всей работы над текстом диплома. Запрещено приносить текст диплома накануне защиты, потому что руководитель может остаться недовольным проделанной работой, о чем скажет на защите, и даже может не допустить работу к защите.

Таким образом, научный руководитель оказывает методическую помощь, дает советы, систематически контролирует выполнение работы, вносит определенные коррективы, а также выносит заключение о готовности работы к защите (отзыв научного руководителя).

Работа над источниками, их обобщение и осмысление. Знакомство с опубликованной по теме дипломной работы литературой начинается с разработки идеи, замысла, который находит свое выражение в формулировке темы (название дипломной работы) и плане работы. После выбора темы важным этапом является поиск литературы и работа над ней. Поиск литературы следует начинать с консультации с научным руководителем. Далее поиск продолжается в систематических каталогах научных библиотек. Изучение литературы следует начинать с работ общего методологического характера, рассматривая впоследствии работы более частные. Кроме того, рекомендуется начинать с последних работ в данной области.

По возможности необходимо просмотреть всю литературу по теме, а затем приступить к изучению отдельных существенных для дипломного исследования работ. Если в научной литературе нет единой точки зрения по рассматриваемому вопросу, то можно проанализировать положения из работ нескольких авторов, стоящих на противоположных позициях, и дать критическую оценку их точек зрения, показать свое отношение к каждой из них. Просмотру должны быть подвергнуты все виды источников, содержание которых связано с темой исследования. К ним относятся материалы, опубликованные в различных отечественных и зарубежных изданиях, официальные материалы. Состояние изученности темы (ее исследованности) оценивается в результате знакомства с информационными изданиями, в которых содержатся сведения о самих публикациях, о наиболее существенных сторонах их содержания, об идеях и фактах, в них изложенных. Внутри границ, обусловленных предметом исследования, источники должны быть только первичными. Что запрещается абсолютным образом – это цитировать основного автора по тексту, процитированному другими. Вообще-то в серьезной работе ничего не цитируется по цитатам.

Как правило, изучение литературы по теме следует начинать с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает или из которых вытекает выбранная тема (проблема), а затем уже вести поиск нового материала. У.Эко дает совет: 1) выбрать тему чрезвычайно узкую, 2) выбрать тему, близкую к современности, чтобы не начитывать библиографию от Ноева потопа, или же очень частную, по которой почти ничего не написано, 3) убедиться, что материал по теме доступен в месте, где вы проживаете, и без особых усилий. Изучение научных публикаций желательно осуществлять поэтапно:

- общее ознакомление с публикацией в целом по ее оглавлению;

- беглый просмотр всего содержания;

- чтение в порядке последовательности расположения материала;

- выписка представляющих интерес материалов или фрагментов;

- критическая оценка записанного, его редактирование и «чистовое» оформление как фрагмента текста будущей работы.

Во всем этом проявятся: 1) четкая формулировка темы, 2) сбор материала по истории вопроса, 3) приведение материала в систему, 4) осмысление собранного материала, 5) придание материалу органичной формы, 6) внимание к тому, кто будет читать эту работы, чтобы последний понимал, о чем идет в ней речь и мог самостоятельно обратиться к цитируемым документам и судить о них.