Тема 8. Психология малых групп

Цели и задачи занятия: рассмотреть отличительные черты группы, коллектива, корпорации, провести сопоставительный анализ любви и дружбы.

Основные термины и понятия: группа, корпорация, лидер, дружба, любовь, вражда, одиночество.

ПЛАН

1. Общая характеристика явления.

2. Виды групп и уровни их развития.

3. Межличностные отношения в группе.

4. Интимные межличностные отношения.

Проблемно-поисковые вопросы:

1. Дайте определение понятию «группа». Охарактеризуйте это явление.

2. Перечислите виды групп.

3. Перечислите и охарактеризуйте уровни развития групп.

4. Проанализируйте виды отношений в группе.

5. Проведите сопоставительный анализ любви и дружбы.

6. Дайте общую характеристику интимных межличностных отношений.

7. Определите сущность проблемы одиночества и укажите способы и средства преодоления этого психического состояния.

8. Обоснуйте отличия между референтной группой коллективом.

Тематика сообщений

1. Этапы развития малой группы.

2. Групповая сплоченность.

3. Основные феномены взаимодействия индивида и малой группы. 

4. Конформизм и групповое давление.

5. Лидерство в малых группах.

Практическая часть: изучение лидерских качеств, конформизма и макиавеллизма.

Библиографический список

Основная литература:

1. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2001. - 464 с.

2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М., 2006. - 512 с.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. Ростов н/Д. 2008. - 576с.

Дополнительная литература:

1. Аникеев П.П. Психологический климат в коллективе. – М.: Педагогика, 1989.

2. Петровский А.В., Шпалипский В.В. Социальная психология коллектива. – М.: Просвещение, 1979.

3. Донцов А.И. Психология коллектива. – М.:МГУ, 1984.- 208 с.

4. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. – М.: Педагогика, 1988.- 125 с.

Тема 9. Психологические проблемы брака

Цели и задачи занятия: проанализировать типы семейного воспитания, раскрыть роль семьи на становление личности, выявить гендерные различия временного аспекта в поло-ролевой идентификации.

Основные термины и понятия: пикап, поло-ролевая идентификация, аддиктивное поведение, гипопротекция, гиперпротекция.

ПЛАН

1. Выстраивание отношений с противоположным полом.

2. Выстраивание отношений с родителями, обретение эмоциональной и экономической независимости от родителей.

3. Психология мужчины и женщины.

Проблемно-поисковые вопросы:

1. Воспитательная значимость внутрисемейных отношений.

2. Раскройте роль супружеских отношений в формировании личности ребенка.

3. Назовите основные типы семьи.

4. Перечислите основные функции семьи.

5. Раскройте соотношение понятий «любовь» и «брак».

6. Проанализируйте суть любви как фактора брачно-семейной жизни и как моральной ценности.

7. Назовите стадии отношений в семье.

8. Выделите исторические типы семьи.

Тематика сообщений

1. Поло-ролевая идентификация, выстраивание отношений с противоположным полом, выбор будущего партнера.

2. Ведущие ценности периода взросления.

3. Эффективные стратегии в отношениях с противоположным полом.

Библиографический список

Основная литература

1. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 512 с.

2. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. М., СПб., 2007. – 407с.

Дополнительная литература:

1. Кон И.С. Я – Ты – Мы. Психологические возможности улучшения отношения. – М.: Педагогика, 1982.

2. Фромм Э. Искусство любви. – М.: АСТ, 2001.

3. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей / В.М. Целуйко.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.- 271с.- (Психология для всех).

4. Собчик Л.Н. Диагностика психологической совместимости. Еще раз про любовь (психолог о любви, о семье, о детях). – СПб.:«Речь», 2002.-80с.