Тема 6. Профессиональное самоопределение и профессиональная идентичность

Цели и задачи занятия: актуализировать научные подходы к изучению понятия «идентичность», раскрыть теоретическое содержание понятий «идентичность», «профессиональная идентичность», «самосознание», «Я-концепция», «образ Я».

Основные термины и понятия: «идентичность», «профессиональная идентичность», «самосознание», «Я-концепция», «образ Я».

ПЛАН

1. Научные подходы к изучению понятия «идентичность».

2. Сравнительный анализ понятий «идентичность», «профессиональная идентичность», «самосознание», «Я-концепция», «образ Я».

3. Задачи профессионального выбора. 8 углов ситуации выбора профессии (Климов Е.А.).

4. Самопознание и самооценка в выборе профессии.

5. Структура и содержание «Я-концепции».

Проблемно-поисковые вопросы:

1. Обоснуйте различия понятий профессия и специальность, профессионал и специалист.

2. Раскройте влияние профессионального сообщества на формирование личности профессионала.

3. Возникновение и формирование профессиональных намерений и первоначальная ориентировка в различных сферах труда.

Тематика сообщений

1. «Профессиональная идентичность как фактор конкурентоспособности личности».

2. Профессионально-важные качества личности как условие эффективной деятельности профессионала.

3. Студенчество как социальная группа. Профессиональная подготовка.

4. Роль высшего образования в становлении «Образа Я» студентов.

5. Обучение и идентификация.

Библиографический список

Основная литература

1. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. - М: Изд-во МГУ, 1990-367с.

2. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: Навчальний посібник. - К., 2003. -240с.

Дополнительная литература:

1. Сет Годин. « Пробуй — получится! Когда в последний раз вы делали что-то впервые?» - Издательство:Альпина Бизнес Букс, 2011. – 154с.

2. Курс практической психологии, или как научится работать и добиваться успеха: Учебное пособие для высшего управленческого персонала. Автор-сост. Р.Р.Кашапов. - М., 2003. - 448с.

3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: Пер. с англ. / Ред. Мацковский М.С. - СПб.; М., 2006. - 398 с.

Тема 7. СТРЕСС И ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ.

Цели и задачи занятия: проанализировать общие подходы к проблемам стресса, профессионального стресса, беспокойства, эмоционального выгорания, ситуации успеха, профессиональной успешности, раскрыть способы борьбы со стрессом.

Основные термины и понятия: «стресс», «профессиональный стресс», «тревожность», «успех», «ситуация успеха», «беспокойство», «эмоциональное выгорание».

ПЛАН

1. Понятия «Стресс», «Профессиональный стресс», «Тревожность», «Успех», «Ситуация успеха».

2. Стадии развития стресса.

3. Способность управлять собой.

4. Кризисы профессионального становления.

5. Профессиональное выгорание.

Проблемно-поисковые вопросы:

1. Проанализируйте гендерную реакцию на стресс.

2. Раскройте взаимосвязь низкой самооценки и стресса.

3. Как перестать беспокоиться.

Тематика сообщений

1. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности.

2. Проблема стресса и дистресса в труде.

3. Синдром эмоционального выгорания.

4. Причины, воздействие, Признаки и симптомы стресса.

5. Управление стрессом.

6. Успех и неуспех в жизни и профессиональной деятельности.

Практическая часть: «Умеете ли Вы решать проблемы», «Личностная шкала тревоги». Психогеометрический тест.

Библиографический список

Основная литература

1. Щербатых Ю. В. Психология стресса М.: Эксмо, 2008. - 304 с.

2. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.

Дополнительная литература:

1. Селье Г. На уровне целого организма. - М: Наука, 1972. - 122 с.

2. Селье Г. Стресс без дистресса. - М: Прогресс, 1979. - 123 с.

3. Цибульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія. Як допомогти собі та іншим: Курс лекцій. - К., 2000. - 190с.